鄒勇剛

興趣是最好的老師，有興趣才會(huì)學(xué)得輕松、愉快、牢固，學(xué)習(xí)就會(huì)有成就。促使學(xué)生發(fā)展的起點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生興趣，精心保持和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望和由此萌發(fā)出學(xué)習(xí)上的自信心和自尊心。

興趣是學(xué)好英語的前提，一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，讓學(xué)生不斷處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我，樂此不彼。怎樣激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、提高教師的教學(xué)藝術(shù)

生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，要讓課堂教學(xué)充滿活力，教師必須具有精湛的授課藝術(shù)和技巧，因?yàn)橛⒄Z教學(xué)過程本來就是寓教于樂的交際活動(dòng)過程，教師應(yīng)針對(duì)教材的特點(diǎn)，充分思考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識(shí)性和趣味性融為一體，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)久不衰。同時(shí)力求將生動(dòng)活潑的氣氛和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的要求有機(jī)結(jié)合起來，充分挖掘教材的內(nèi)涵，將自己豐富的情感融進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，并通過獨(dú)具匠心的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心、想象力，激發(fā)他們的情感體驗(yàn)，引起他們的愉快感受和學(xué)習(xí)興趣。教師以藝術(shù)的魅力寓情于景、寓教于樂，使學(xué)生自發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語。

二、營造和諧的師生關(guān)系

讓學(xué)生對(duì)英語這門課程感興趣，首先得用老師的人格魅力和教學(xué)藝術(shù)去打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生高尚的、積極的情感，以較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的基本功來贏得學(xué)生的崇拜和認(rèn)可，帶動(dòng)學(xué)生共同營造愉快的課堂氛圍。使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由然而生。其次教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛換取學(xué)生的感情共鳴。教師通過自己的言行、表情傳遞，傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，用愛去萌發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和希望，用關(guān)心、鼓勵(lì)去激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護(hù)學(xué)生的自信心，教師應(yīng)注意不同層次的學(xué)生的興趣愛好，使用不同的教學(xué)方法，因材施教因人而異，努力營造寬松、和諧、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，延長學(xué)生興趣的“保鮮期”。

三、在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性

1.以新穎的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣

初中生求知欲強(qiáng)，對(duì)新事物感興趣，因此新課的導(dǎo)入要給學(xué)生新鮮感，這樣才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)過程中。好的開始是成功的一半，教師自進(jìn)入課堂起，就應(yīng)喚起學(xué)生的注意力，創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氛圍，比如唱一些英文歌曲，開展有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)性的游戲、比賽、講故事等，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語課堂的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。

2.利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段使課堂教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)

教學(xué)中應(yīng)充分利用錄音、錄像、投影、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫、掛圖。廣泛應(yīng)用多種電教設(shè)備和手段，努力創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，增強(qiáng)英語教學(xué)的靈活性和趣味性，由此吸引學(xué)生注意力。應(yīng)用外語直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，讓所呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣，使學(xué)生一目了然，獲得新奇感受，寓知識(shí)性與趣味性一體，用生動(dòng)的形象，真實(shí)的畫面，優(yōu)美動(dòng)人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶效果。

3.采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)形式，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感

為了搞好英語教學(xué)，教師要充分了解學(xué)生，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效措施。教師應(yīng)通過高密度、大容量、快節(jié)奏的課堂教學(xué)，以生動(dòng)、嫻熟、幽默的語言，配合動(dòng)情、逼真、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，積極創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在玩中取樂，在樂中長知，不斷提高英語課堂教學(xué)效果。

四、開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動(dòng)

教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。通過活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長久保持其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。教師可以經(jīng)常性地編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語壁報(bào)，解決疑難問題、分析常見錯(cuò)誤、辨析詞語用法、英美風(fēng)情知識(shí)講座等，還可適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等;可以成立英語課外活動(dòng)小組，開展學(xué)習(xí)課外材料、演唱英語歌曲、表演英語會(huì)話或短劇等小組活動(dòng);結(jié)合實(shí)際地組織英語競(jìng)賽，如：英文書寫競(jìng)賽、朗誦比賽、單詞聽寫競(jìng)賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高水平，長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象推失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。