摘 要：創(chuàng)業(yè)式教育是一種新型的教育類型，是一種極為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的教育模式。商務(wù)英語是高校開設(shè)的一個(gè)較為常見的專業(yè)課程，該專業(yè)對英語的水平要求極高，并且對于商務(wù)等知識更要有精確的掌握。本文通過探討創(chuàng)業(yè)教育在商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)中的重要作用，來探尋創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)適應(yīng)性以及專業(yè)性價(jià)值。創(chuàng)業(yè)式教育是一種專業(yè)的教育模式，對此問題的探討，本文章將從不同角度進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育;商務(wù)英語;專業(yè)培養(yǎng);重要性

創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力的教育?，F(xiàn)今，創(chuàng)業(yè)教育越來越被許多高校所認(rèn)同，并且，在市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的重要階段，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)越來越被多數(shù)人所接受，并成為大學(xué)生畢業(yè)后的重要選擇，現(xiàn)如今，將商務(wù)英語中融入創(chuàng)業(yè)教育，是根據(jù)商務(wù)英語這個(gè)專業(yè)的特殊性而采取的重要性方式，這種教育方式為大學(xué)生將來的擇業(yè)就業(yè)起了重要的作用。

一、商務(wù)英語中融入創(chuàng)業(yè)教育的重要性意義

首先，創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，這種思維需要被運(yùn)用于商務(wù)英語中，起到了一種思想指導(dǎo)作用我們都知道，商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。那么，根據(jù)商務(wù)英語這種特質(zhì)可知，單純的學(xué)習(xí)語言是不全面的，還要在多方面進(jìn)行發(fā)展，這就其中包含創(chuàng)業(yè)性思維模式的構(gòu)建，這樣，創(chuàng)業(yè)教育就發(fā)揮了很大的作用，也就具有了很大的影響力。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)業(yè)教育會(huì)將中西方的創(chuàng)業(yè)方式相結(jié)合，并不斷發(fā)展，因此，創(chuàng)業(yè)教育所傳播的創(chuàng)業(yè)思維具有重要的指導(dǎo)意義。

其次，創(chuàng)業(yè)教育所獨(dú)有的教學(xué)方式為商務(wù)英語提供了一種新的教育模式，創(chuàng)新性十分強(qiáng)。根據(jù)目前的就業(yè)形式可知，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)要求大學(xué)生具備自主、自信、勤奮、堅(jiān)毅、果敢、誠信等品格與創(chuàng)新精神，要求大學(xué)培養(yǎng)未來創(chuàng)業(yè)者與領(lǐng)導(dǎo)者的成就動(dòng)機(jī)、開拓精神、分析問題與解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育的宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與開拓精神，以適應(yīng)全球化、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，并將創(chuàng)業(yè)作為未來職業(yè)的一種選擇，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。它不僅傳授關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識與能力，更重要的是，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)像企業(yè)家一樣去思考。而創(chuàng)業(yè)教育通過兩種教育形式及理論與實(shí)踐來培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，因此，在商務(wù)英語中融入創(chuàng)業(yè)教育模式，就能讓大學(xué)生學(xué)習(xí)西方的商務(wù)方式，語言的同時(shí)，還能與實(shí)踐相結(jié)合，從多方面對商務(wù)，企業(yè)有更好的了解。

再次，創(chuàng)業(yè)教育的深入學(xué)習(xí)，讓商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生更全面掌握商務(wù)信息，了解企業(yè)情況，為就業(yè)提供了一個(gè)重要門檻。大學(xué)里的創(chuàng)業(yè)教育從廣義上講是培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人，是通過相關(guān)的課程體系整體提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，使其具有首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能，對于大多數(shù)而言應(yīng)該是一種首創(chuàng)精神的培養(yǎng)。而現(xiàn)在，一些中外合資企業(yè)，對于創(chuàng)新型人才的渴求是十分大的，所以，即使以后不會(huì)從事創(chuàng)業(yè)這條道路，但是對于就業(yè)來說，這種創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的方式都具有重要的作用。商務(wù)英語這個(gè)專業(yè)的開設(shè)，目的是讓更多大學(xué)生接觸西方的企業(yè)理念，思想模式，從而從事對外貿(mào)易，中外合資等企業(yè)，因此 ，創(chuàng)業(yè)教育為這些大學(xué)生提供了一個(gè)有利的門檻。

二、目前我國創(chuàng)業(yè)教育與商務(wù)英語融合中所遇到的問題及策略

第一，創(chuàng)業(yè)教育還未能與商務(wù)英語完全結(jié)合，還未形成一體化模式。目前，我國已經(jīng)將創(chuàng)業(yè)教育逐步融入了商務(wù)英語專業(yè)當(dāng)中，但是還未能完全的結(jié)合，未能行程一個(gè)全面的一體化模式。如果不能將創(chuàng)業(yè)教育與商務(wù)英語更好的結(jié)合在一起，那么，勢必就會(huì)出現(xiàn)教育目標(biāo)不一致，教育成果分離等一系列的問題。

為防止這些問題的出現(xiàn)必須要讓創(chuàng)業(yè)教育適應(yīng)商務(wù)英語這個(gè)專業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)，也要讓商務(wù)英語更好的與創(chuàng)業(yè)教育相互銜接，這就要求教師在講課方式等方面注重相互結(jié)合，為商務(wù)英語專業(yè)的高校學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育所培養(yǎng)的思維，方式更好的與專業(yè)相連接。

第二，創(chuàng)業(yè)教育在與商務(wù)英語結(jié)合的過程中未能進(jìn)行實(shí)踐式教育，未能將實(shí)踐理念滲入其中。在我國，創(chuàng)業(yè)教育在商務(wù)英語中的授課方式，也只是單純的從理論入手，注重課本中所給的理論，但是，商務(wù)英語是注重培養(yǎng)商務(wù)型，實(shí)踐型的人才，由此可知，單純學(xué)習(xí)理論是絕對不能滿足人才的培養(yǎng)的。

那么，創(chuàng)業(yè)教育注重實(shí)踐式教學(xué)就尤為重要，可以在授課的同時(shí)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，組織更多的學(xué)生進(jìn)行小的實(shí)驗(yàn)，讓他們更好的關(guān)注社會(huì)時(shí)事變化，對于商務(wù)英語的特色發(fā)展具有更為突出的意義。但是，在實(shí)踐的過程中，也要堅(jiān)持適度的原則，不能單純的放棄理論，只注重實(shí)踐，這樣也會(huì)適得其反。

創(chuàng)業(yè)教育在商務(wù)英語培養(yǎng)中有著重要的意義。它注重培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)性思維，創(chuàng)業(yè)性能力的人，因此，將創(chuàng)業(yè)教育更好的融入于商務(wù)英語的過程中，對專業(yè)型人才的培養(yǎng)具有十分重要的作用，同時(shí)，還要把握我國創(chuàng)業(yè)教育在商務(wù)英語培養(yǎng)中的弊端，并不斷進(jìn)行改正，已達(dá)到更突出的效果，讓創(chuàng)業(yè)教育在商務(wù)英語的培養(yǎng)中發(fā)揮極致的作用，已達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)型人才的作用。

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作者簡介：

湯杰（1969～ ），女，漢，廣西南寧人，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，本科學(xué)歷，英語教學(xué)方向。