樊麗萍

如果學習外語也算得上是一項投資，那么面向未來，年輕人該去學習哪些主導未來的語言？這個話題引起了世界多地語言學家的研究興趣。從未來人口發(fā)展趨勢、新興市場的商業(yè)需求或語言實際使用人數(shù)等不同角度做出研究和預測，學者們給出的具體答案不太一致，但他們達成一點共識：以英語為代表的“西語獨大”格局將在未來發(fā)生重大改觀。

“我們正在步入一個‘多語種+時代，高校必須敏感地意識到這一點，并積極為國家儲備面向未來需要的人才?！鄙虾Ｍ鈬Z大學相關負責人告訴記者，僅今年以來，該校已先后開設了拉丁語、烏爾都語、烏茲別克語、古希臘語等語言課程或?qū)I(yè)。而未來3年，該校在非通用語種的人才培養(yǎng)上還將再加速——計劃在3年內(nèi)至少再增設10門戰(zhàn)略語言課程或?qū)I(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供了語言多樣性選擇

美國《華盛頓郵報》近期刊發(fā)一篇盤點主導未來語言的報道，文中稱，在美國，英語和西班牙語是被最廣泛使用的語言，但如果要在新興市場中賺錢，結果或另當別論。比如，英國文化協(xié)會不久前發(fā)布了一份以英國為中心的報告，列出20多個成長市場及其通用語言，結果西班牙語和阿拉伯語得分極高；但是，若把聯(lián)合國發(fā)布的2050年人口走勢計入考慮后，結果將截然不同：印地語、孟加拉語、烏爾都語和印尼語將在2050年占據(jù)商業(yè)界的主導地位，其次是西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語和俄語。也就是說，商界對未來語言的需求，將從歐美轉向亞洲和中東。

除了經(jīng)濟因素和語種使用人數(shù)等傳統(tǒng)的分析、預測角度，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也成為推動語言演化的另一支重要力量。只是其具體演化的方向和人們最初設想的有點不同——不是英語獨大，而是語種發(fā)展的進一步多元化。

“記得互聯(lián)網(wǎng)崛起之時，不少語言學家曾擔心，今后互聯(lián)網(wǎng)世界將是英語獨領風騷，因為互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容超過80%是用英語撰寫的?！钡虾Ｍ鈬Z大學中國外語戰(zhàn)略研究中心研究員沈騎介紹，根據(jù)學界的一些最新研究發(fā)現(xiàn)，步入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代后，雖然英語目前仍是通行語言，但互聯(lián)網(wǎng)給用戶提供了語言多樣性的選擇。

外語院校紛紛在小語種人才培養(yǎng)上“加碼”

對未來主導語言的分析，并不只是象牙塔里語言學教授們感興趣的“學術游戲”，事實上隨著中國成為世界第二大經(jīng)濟體，無論是參與全球治理，還是推進“一帶一路”戰(zhàn)略，對非通用語種的人才儲備，已日益和國家的“硬實力”掛鉤。

最近一兩年，以北京外國語大學和上海外國語大學為代表的國內(nèi)一批外語類院校，在非通用語種的開設和人才培養(yǎng)上都有“加碼”之勢。僅2015年，北外就新開設了蒙古語、泰米爾語、孟加拉語及菲律賓語4個語種課程，而在該校的非通用語種專業(yè)開設計劃上，有格魯吉亞語、亞美尼亞語、摩爾多瓦語等11個非通用語種。

在上外，非通用語種人才培養(yǎng)也走出一條全新的路徑。“結合國家戰(zhàn)略，上外將有選擇地聚焦一些國家急需的戰(zhàn)略語言，拓展非通用語種人才的覆蓋面?！鄙贤恻h委書記姜鋒舉例，今年上外東方語學院對印地語專業(yè)的學生首次開設烏爾都語課程。烏爾都語不僅是巴基斯坦的官方語言之一，而且也在印度、孟加拉等國家的穆斯林之間通行，目前這門語言的使用人口超過1億?！拔覀儑覍Σ柯涞年P注遠遠不夠，研究相當匱乏。比如印度當?shù)氐暮芏嗖柯?，人們基本不說英語，使用的都是烏爾都語?！边@也是上外將烏爾都語界定為“戰(zhàn)略語言”、開啟人才培養(yǎng)的原因。

應對“多語種+”時代，高校須有準備

從2015年9月開始，上外在傳統(tǒng)中英雙語翻譯的基礎上，開始招收阿、英、漢三語組合翻譯專業(yè)碩士；按照上外高級翻譯學院的計劃，今后還將逐步增設朝漢英、西漢英、泰漢英、日漢英、波漢英等多個三語對的卓越翻譯人才培養(yǎng)項目。另一方面，該校的新聞傳播、國際關系、法律、經(jīng)管等學科，在碩士培養(yǎng)階段也開始面向非通用語種招生，致力于整合既有學科資源，培養(yǎng)非通用語種的國際傳播人才、國際事務人才、國際法律人才、國際金融人才等。

用姜鋒的話說，這是一種應對未來“多語種+”時代高校必須要做的準備。所謂“多語種”，指至少精通2門以上第二語言，具有出眾的跨文化溝通能力；“+”指的是“互通互聯(lián)”?！昂翢o疑問，實現(xiàn)這一目標，對高校目前的人才培養(yǎng)模式意味著挑戰(zhàn)，需要通過卓有成效的教育改革加以推進?！?（本文原載于《文匯報》）