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        電子書包在小學數(shù)學學科教學中的應用探討

        2016-01-13 09:06:12李繼然高德香
        中國校外教育(中旬) 2015年11期
        關鍵詞:效率學科小學生

        李繼然 高德香

        電子書包是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產(chǎn)品,它主要是針對小學生進行教育。電子書包除了具備傳統(tǒng)家校通包含的家校溝通功能,還能夠提供非常豐富的教育信息化功能,比如數(shù)字化教育資源、學生成長史等。就電子書包在小學數(shù)學學科教學中的應用進行探討。

        電子書包小學數(shù)學應用隨著教學方式的不斷改革,小學教育也已經(jīng)開始采用信息技術進行教學,電子書包的運用,使得小學課堂發(fā)生了重要的改變。在小學數(shù)學學科中,需要學生具有積極性,愿意主動學習數(shù)學知識,這就需要將數(shù)學學科與信息技術相結合,使用電子書包進行數(shù)學教學,能夠使學生對數(shù)學學科更加感興趣,提高學習效率,讓其真正成為小學生學習和生活的信息助手,它是一個真正的數(shù)字化書包。下面將對電子書包的應用特點、電子書包與小學教學的結合以及小學數(shù)學學科中電子書包的應用進行論述。

        一、電子書包的特點

        1.輕巧便捷及時學習

        電子書包的機身輕薄、攜帶方便,能夠減輕小學生雙肩負擔。電子書包具有超強續(xù)航的特點,還能夠使小學生進行課前預習,并具有同步輔導、課堂互動以及重難點解讀等功能,使用電子書包能夠隨時隨地進行學習,提高學習效率。

        2.專業(yè)備課海量素材

        電子書包能夠針對各個學科的教師網(wǎng)絡環(huán)境下的備課需要,提供專業(yè)在線備課工具,而且操作簡單、使用方便,電子書包的模板庫、素材庫與資源庫三庫合一,能夠為教師提供專屬方案。

        3.關愛成長綠色健康

        電子書包具有超大屏幕,能夠自動調(diào)光,充分保護學生的視力,能夠設置強制梯形休息功能,并通過穿插益智休閑游戲,引導學生勞逸結合,通過精挑細選有益內(nèi)容,使小學生的身心健康成長。

        二、電子書包與小學數(shù)學的結合

        1.電子書包在小學數(shù)學中的產(chǎn)生

        在小學數(shù)學教學中使用電子書包,能夠使小學生的學習效率得到提高。在信息網(wǎng)絡不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會,教師也必須跟隨社會發(fā)展的腳步,提高自身的思維,并要針對現(xiàn)代社會小學生學習的需要,采用新的教學模式,使課堂的效率得到提高。電子書包的運用能夠使小學數(shù)學課堂變得生動有趣,提高小學生的興趣。電子書包在小學數(shù)學中的產(chǎn)生,是小學數(shù)學教學的新模式,能夠達到很好的教學效果。

        2.電子書包與小學數(shù)學學科的特點相結合

        學生在學習過程中,必須要對學習內(nèi)容感興趣,這樣才能達到最佳學習效果,而數(shù)學學科的枯燥使得小學生在學習時難以產(chǎn)生興趣。然而,小學生具有非常強烈的好奇心,將電子書包融合到小學數(shù)學學科中,使數(shù)學學科更加豐富,由于小學生具有強烈的好奇心,必然會對數(shù)學學科產(chǎn)生濃厚的興趣,這樣便能夠使學生在學生中變得主動,提高學生的積極性,從而達到非常好的教學效果。

        三、小學數(shù)學學科教學中電子書包的應用

        1.形成數(shù)學概念,獲得新模式

        在現(xiàn)代教學中,信息技術已經(jīng)被廣泛使用,許多教學方式都在不斷的進行改革和創(chuàng)新。將電子書包與數(shù)學教學想結合,是數(shù)學教學模式的創(chuàng)新。由于在小學數(shù)學學科中,許多知識都比較抽象,利用電子書包可以將抽象的知識更好地展現(xiàn)給學生,通過圖形、動畫等方式,能夠使數(shù)學更好地呈現(xiàn)出來,使小學生能夠更加直觀的了解數(shù)學概念的內(nèi)容,對數(shù)學學科擁有更高的興趣,并能夠更好的學習數(shù)學知識。

        2.鞏固數(shù)學知識,掌握學習方法

        小學生的學習方式主要是通過課堂來進行學習的,然后對所學知識進行有效的練習,通過練習來掌握知識的內(nèi)容。對此,教師可以采用電子書包來對課堂內(nèi)容進行設計,在設計時先對學生的學習情況進行了解,再根據(jù)學生的需要有針對性的設計課堂內(nèi)容,這樣能夠使學生所學習的知識得到更好的鞏固。電子書包作為小學數(shù)學教學的工具,在教學中能夠發(fā)揮非常重要的作用,還能夠提高學生的積極性,使學生自主學習,從而提高學習能力。雖然電子書包能夠提高學生的積極性和主動性,但是必須要掌握正確的學習方法,合理利用電子書包,不能用電子書包完全替代教師的作用,科學合理的利用電子書包,才能使其發(fā)揮更大的作用,提高學生的學習效率。電子書包在小學數(shù)學學科教學中的應用目前已經(jīng)達到了較好的效果,但是關于電子書包與課堂教學的融合,還需要更加進一步的探索更加有效的整合方法,使小學數(shù)學課堂的效率能夠更加有效的得到提高。

        四、結束語

        電子書包具有機身輕薄、操作簡單、使用方便、自動調(diào)光等特點,它是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產(chǎn)品,主要是針對小學生進行教育。在小學數(shù)學學科中,使用電子書包進行教學,能夠使學生對數(shù)學學科更加感興趣,提高學生的學習效率,達到更好的教學效果。在小學數(shù)學教學中,還需要對電子書包的運用進行不斷探索,使電子書包結合數(shù)學教學的教學模式能夠更加完善,促進小學數(shù)學教學的創(chuàng)新與改革。

        參考文獻:

        [1]張文蘭,李喆,員閣等.電子書包在小學數(shù)學教學中的應用模式及成效研究[J].中國電化教育,2013,45(12):118-121.

        [2]管玨琪,蘇小兵,郭毅等.電子書包環(huán)境下小學數(shù)學復習課教學模式的設計[J].中國電化教育,2015,25(3):103-109.

        [3]談雅琴.利用“電子書包”促進數(shù)學教學變革——由兩個課例引發(fā)的思考[J].江蘇教育(中學教學版),2014,35(2):44-45.

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