張俏

摘 要 通過大量企業(yè)調(diào)研總結(jié)，設(shè)計出合理的培養(yǎng)方案才能培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)從事鋼結(jié)構(gòu)工程及幕墻工程領(lǐng)域需要的一線施工及管理工作的產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要，具備扎實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)能力，具有良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)能力的技術(shù)技能人才。

關(guān)鍵詞 專業(yè)人才；校企合作；實(shí)訓(xùn)基地

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）21-0089-02

1 前言

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，我國城市建設(shè)以及城鎮(zhèn)化水平不斷提高，這也為我國鋼結(jié)構(gòu)以及建筑幕墻行業(yè)營造了良好的發(fā)展環(huán)境，這對專業(yè)高素質(zhì)人才的需求也在不斷提高。如在沈陽市發(fā)展的過程中，城市建設(shè)中的工業(yè)建筑以及公共建筑等工程項目已經(jīng)廣泛使用鋼結(jié)構(gòu)以及幕墻外圍護(hù)結(jié)構(gòu)。

隨著鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)以及幕墻產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，一方面行業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才需求數(shù)量在不斷增加，另一方面行業(yè)的發(fā)展對人才需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化。當(dāng)前，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程中存在重視設(shè)計培養(yǎng)、輕視施工以及管理工作，重視城市、輕視鄉(xiāng)鎮(zhèn)的現(xiàn)象，并且受傳統(tǒng)教育理念的影響，大多數(shù)畢業(yè)生都愿意參加研究工作，而很少有學(xué)生去參加一線建設(shè)。這也導(dǎo)致企業(yè)在發(fā)展過程中對一線技術(shù)性人才的需求不斷增加。而加強(qiáng)高職培訓(xùn)，則可以在一定程度上緩解企業(yè)在發(fā)展的過程中對專業(yè)高素質(zhì)人才的需求。通過大量的市場調(diào)研分析，在鋼結(jié)構(gòu)及幕墻行業(yè)的一線崗位上，許多工程的施工、管理主要由相近專業(yè)人員操作。用人單位迫切需要在一線從事建筑鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工、管理的高端技能型人才。

據(jù)遼寧省權(quán)威部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前在遼寧省鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)和建筑幕墻行業(yè)發(fā)展過程中專業(yè)技術(shù)型人才缺口高達(dá)30%。在行業(yè)發(fā)展過程中，從事鋼結(jié)構(gòu)以及幕墻施工的工作人員中，有將近一半是由農(nóng)民工組成的，在具體工作環(huán)節(jié)中由于他們?nèi)狈I(yè)的理論知識以及實(shí)踐技能，導(dǎo)致他們很難適應(yīng)當(dāng)前建筑鋼結(jié)構(gòu)以及幕墻行業(yè)發(fā)展的需要。因此，加快培養(yǎng)滿足建筑鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)、幕墻行業(yè)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，已成為解決人才短缺和勞動者素質(zhì)不高的當(dāng)務(wù)之急。

2 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)

國內(nèi)建筑工程技術(shù)專業(yè)（原工民建專業(yè)）主要針對以磚、混凝土和鋼筋為主的傳統(tǒng)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑。建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)主要針對以鋼材（鋼板、型鋼）或鋼材-鋼筋混凝土組合材料為主的鋼結(jié)構(gòu)建筑。兩個專業(yè)實(shí)際上是在共同的建筑專業(yè)基礎(chǔ)平臺之上，具備建筑專業(yè)識圖、施工、測量、管理等專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)向鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)兩個不同方向發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo) 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)面向城市建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)一線，具有本專業(yè)所要求的文化水平與素質(zhì)，扎實(shí)掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，熟悉建筑鋼結(jié)構(gòu)工程的基本原理、生產(chǎn)制造、施工、裝配、質(zhì)量檢測、預(yù)算等專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)從事鋼結(jié)構(gòu)工程及建筑幕墻工程領(lǐng)域需要的一線施工及管理工作的產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要，具備扎實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)能力，具有良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)能力的技術(shù)技能人才。

專業(yè)崗位 工作崗位有拆圖崗位、車間技術(shù)崗位、工藝崗位、現(xiàn)場施工崗位、調(diào)度計劃崗位、質(zhì)檢崗位、預(yù)算崗位、資料崗位、材料崗位等，經(jīng)過三年左右的職業(yè)發(fā)展，可以發(fā)展為項目經(jīng)理、總工程師、技術(shù)負(fù)責(zé)人、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計師、詳圖工程師、車間主管等中高級管理崗位。

3 職業(yè)崗位核心能力分析

很多鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)、幕墻行業(yè)企業(yè)的用人情況是每個人并不是單一地做一項內(nèi)容，根據(jù)工程實(shí)際情況來配備人員，經(jīng)常一個幾百萬的項目可能就放三四名管理人員，分工就不會特別詳細(xì)，經(jīng)常是施工技術(shù)員兼質(zhì)量檢查員和資料員，或安全員兼檔案員等。所以，多方面的能力才能讓學(xué)生有更強(qiáng)的適應(yīng)企業(yè)和社會的能力。

1）生產(chǎn)設(shè)計能力：掌握鋼結(jié)構(gòu)施工工藝、方法、質(zhì)量要求、安全措施基礎(chǔ)上，使學(xué)生深度了解鋼結(jié)構(gòu)施工、設(shè)計基本知識，具備鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件設(shè)計與計算能力。

2）工藝方案制訂能力：掌握建筑鋼結(jié)構(gòu)鋼材的進(jìn)場，建筑鋼結(jié)構(gòu)施工圖識圖及制作準(zhǔn)備工作，能夠進(jìn)行建筑鋼結(jié)構(gòu)放樣及零部件加工工藝方案的制訂。

3）加工制造及質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Γ赫莆战ㄖ摻Y(jié)構(gòu)制造工藝與質(zhì)量檢驗(yàn)方法、組裝與預(yù)拼裝方法與工藝、建筑鋼結(jié)構(gòu)涂裝工藝，具備建筑鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作能力、鋼構(gòu)件制作過程中的質(zhì)量檢測能力、控制鋼構(gòu)件制作過程中安全生產(chǎn)能力。

4）安裝施工管理能力：熟練掌握鋼柱、鋼屋架、鋼梁等鋼構(gòu)件的安裝過程及其所使用的工藝方法，能夠根據(jù)不同的工程特點(diǎn)，編制鋼結(jié)構(gòu)施工組織設(shè)計，具備參與鋼結(jié)構(gòu)安裝全過程的基本知識和基本技能。

4 設(shè)計思路

本專業(yè)構(gòu)建了“行業(yè)指導(dǎo)、基地共建、虛實(shí)互補(bǔ)、就業(yè)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式?！靶袠I(yè)指導(dǎo)、基地共建”是指以校企合作為基礎(chǔ)，聽取行業(yè)專家指導(dǎo)意見，堅持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)操守和職業(yè)能力的培養(yǎng)，重新組合課程核心內(nèi)容，改變教學(xué)方式，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和師資培養(yǎng)基地的建設(shè)?！疤搶?shí)互補(bǔ)、就業(yè)導(dǎo)向”是指以崗位能力需求為依據(jù)，面向崗位設(shè)課程，面向就業(yè)強(qiáng)技能，以就業(yè)為導(dǎo)向，從入學(xué)到就業(yè)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)基本知識、提高素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)知識、技能；同時以典型工作過程為主線，開發(fā)基于工作過程的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院信息化二期建設(shè)成果，利用虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)推動工作過程與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)對接、充分融合，讓學(xué)生真正做到學(xué)中做、做中學(xué)。

5 結(jié)論

設(shè)計出合理的培養(yǎng)方案才能培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，適應(yīng)從事鋼結(jié)構(gòu)工程及幕墻工程領(lǐng)域需要的一線施工及管理工作的產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才。以專業(yè)核心技能培養(yǎng)為目標(biāo)，以鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)、幕墻行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)計能力、工藝方案制訂能力、加工制造及質(zhì)量檢驗(yàn)、安裝施工管理能力等關(guān)鍵能力培養(yǎng)為主線，強(qiáng)化實(shí)踐育人，突出職場氛圍與企業(yè)文化。明確專業(yè)建設(shè)在學(xué)院建設(shè)中的重要地位，制定相關(guān)政策保障項目的實(shí)施，并在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教學(xué)團(tuán)隊、校企合作建設(shè)以及機(jī)制體制創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面給予政策傾斜。加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)必須加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、打造專業(yè)的教師隊伍、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作、建立科學(xué)的人才培養(yǎng)評價機(jī)制、開展校企合作等，要保證在進(jìn)行專業(yè)建設(shè)的過程中各個教學(xué)項目以及教學(xué)環(huán)節(jié)都有專門的制度作為支撐，這樣才能適應(yīng)鋼結(jié)構(gòu)以及幕墻行業(yè)發(fā)展的要求，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)型應(yīng)用人才。

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