陳蘭榮

摘 要 從微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)分析入手，就其在思政教育中的具體作用和教育路徑進(jìn)行探索，從而推進(jìn)大學(xué)生思政教育的新發(fā)展。

關(guān)鍵詞 微信平臺(tái)；大學(xué)生；思政教育

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）21-0069-02

1 引言

當(dāng)前，隨著國(guó)家素質(zhì)教育改革的深化發(fā)展，全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議也隨之展開(kāi)，會(huì)議提出切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才，對(duì)于推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。而隨著近年來(lái)大學(xué)生思想問(wèn)題的頻發(fā)，也讓眾多高校充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)其歷史責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信念，將大學(xué)生思政教育提升到一個(gè)新的水平?；ヂ?lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展，讓微信成為人們互動(dòng)交流、文化傳播的有效途徑，特別是其開(kāi)放性、交互性和快速性更容易被大學(xué)生所接收，也因此成為思政教育新型平臺(tái)。本文就以此基礎(chǔ)，探析微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)、作用及新途徑。

2 微信公眾平臺(tái)的內(nèi)涵及特征分析

在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端和無(wú)線通信技術(shù)等新型技術(shù)的支撐下，微信公眾平臺(tái)得以快速發(fā)展和應(yīng)用。該平臺(tái)是通過(guò)申請(qǐng)注冊(cè)而成為其用戶，并以訂閱式的方式實(shí)現(xiàn)信息的獲取、共享、傳播和發(fā)展的現(xiàn)代信息化平臺(tái)。2015年7月23日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布的第36次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，截至2015年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%。其中，大學(xué)生用戶更是占據(jù)了多半比例，這也促進(jìn)了微信公眾平臺(tái)在高校的推廣與應(yīng)用。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于新鮮事務(wù)的興趣和好奇心，讓其成為微信公眾平臺(tái)的最大用戶群，微信公眾平臺(tái)因承載的信息紛繁復(fù)雜，給尚處在理性思維萌芽、發(fā)展階段的大學(xué)生帶來(lái)挑戰(zhàn)，并以潛移默化的方式影響著學(xué)生的思維方式、世界觀、價(jià)值觀及行為方式。許多高校也正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，在充分挖掘微信公眾平臺(tái)傳播優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，構(gòu)建了高校微信思政教育傳播平臺(tái)，相對(duì)于傳統(tǒng)的傳播平臺(tái)而言，其具體特性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

微信公眾平臺(tái)是以特定的創(chuàng)辦主體為基礎(chǔ)的 微信公眾平臺(tái)的開(kāi)放性、虛擬性、交互性等特點(diǎn)，讓其受到大學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。正是基于此，許多高校才將注意力轉(zhuǎn)向微信公眾平臺(tái)的構(gòu)建上，其以學(xué)校的官方名義申請(qǐng)注冊(cè)成為微信用戶，充分利用微信對(duì)于大學(xué)生的深化影響，發(fā)布各類教育教學(xué)信息，從而實(shí)現(xiàn)教育管理學(xué)生的目的。高校微信公眾平臺(tái)的申請(qǐng)注冊(cè)主體、信息發(fā)布主體必須限定在高校黨政部門(mén)、主管部門(mén)、教育教學(xué)機(jī)構(gòu)、院校組織、學(xué)生組織等這幾類機(jī)構(gòu)或是組織部門(mén)，由此形成高校官方微信公眾平臺(tái)，這樣才能保證相關(guān)信息發(fā)布的真實(shí)性、權(quán)威性和有效性。

微信公眾平臺(tái)信息發(fā)布對(duì)象、內(nèi)容的特定性 微信公眾平臺(tái)大多是高校、企業(yè)或是某些組織基于特殊目的而申請(qǐng)注冊(cè)的，其信息的發(fā)布雖然是面向整個(gè)社會(huì)，但是針對(duì)特定的群體進(jìn)行信息的發(fā)布、傳播，其內(nèi)容也勢(shì)必限定在一定的范圍之內(nèi)，這樣學(xué)生才能夠通過(guò)移動(dòng)智能設(shè)備進(jìn)入該微信平臺(tái)，成為其成員，進(jìn)行信息內(nèi)容的查詢。如大學(xué)生思政教育微信公眾平臺(tái)需以思政教育知識(shí)為主要內(nèi)容，并針對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行開(kāi)放，更加快速、便捷地服務(wù)于學(xué)生；學(xué)生只需掃描二維碼就可在線進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)，由此實(shí)現(xiàn)高校思政教育的信息化發(fā)展，轉(zhuǎn)變教育模式，有效提升教學(xué)效率，促進(jìn)思政教學(xué)效果的顯著增強(qiáng)。

3 微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)分析

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端技術(shù)、無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展，給微信的應(yīng)用和推動(dòng)提供了很好的技術(shù)支撐，也讓其迅速成長(zhǎng)為當(dāng)前最為流行的信息交互式平臺(tái)。人們可以在此平臺(tái)上發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，還可實(shí)現(xiàn)單對(duì)多、多對(duì)多的實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，其傳播速度的快捷性，信息的跨平臺(tái)性、交互性和開(kāi)放性，更是受到大學(xué)生的青睞，對(duì)其思想、行為和價(jià)值觀的影響是報(bào)紙、廣播、電視等所無(wú)法比擬的。

微信公眾平臺(tái)具有思想引領(lǐng)作用，深化學(xué)生對(duì)于思政教育的認(rèn)識(shí) 微信公眾平臺(tái)的開(kāi)放性、虛擬性等特點(diǎn)給學(xué)生自由表達(dá)情感、宣泄情緒和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，大學(xué)生在享受微信所帶來(lái)的快捷性、高效性的同時(shí)，也能夠極大地滿足對(duì)于學(xué)習(xí)求職、多元文化交流、信息共享的多元化需求。但在這其中也伴隨著問(wèn)題的產(chǎn)生，多數(shù)學(xué)生因思想、價(jià)值觀念正在形成初期，尚未形成健全的判斷能力，對(duì)于多元信息的篩選能力較差，較容易受到不良信息的負(fù)面影響，由此也凸顯了思政教育的重要性。而微信平臺(tái)信息傳播的快捷性和深刻影響力，對(duì)深化學(xué)生思想認(rèn)識(shí)具有特殊優(yōu)勢(shì)。通過(guò)微信公眾平臺(tái)能夠加快社會(huì)主義核心價(jià)值理念的傳播和發(fā)展，堅(jiān)定學(xué)生的思想信念，讓學(xué)生在紛繁復(fù)雜的信息面前，能夠取其精華去其糟粕，尤其在面對(duì)微信平臺(tái)中良莠不齊的信息時(shí)能夠通過(guò)理性地判斷、鑒別信息的真假和優(yōu)良，并通過(guò)對(duì)馬克思主義新思想的學(xué)習(xí)、國(guó)家大政方針的認(rèn)識(shí)和了解，及時(shí)端正思想態(tài)度，并努力踐行和自我培育社會(huì)主義核心價(jià)值理念。

微信公眾平臺(tái)能激發(fā)學(xué)生求知欲，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求 根據(jù)馬克思主義的認(rèn)識(shí)論，以及馬斯洛的需求理論研究來(lái)看，大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵在于教育者和被教育者的雙向發(fā)展。一方面要有效激發(fā)被教育者，也即學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文化知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)的需求和渴望；另一方面，教育者也要能夠充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的客觀真實(shí)需求，由此才能在互動(dòng)發(fā)展、統(tǒng)一協(xié)調(diào)中實(shí)現(xiàn)思政教育的良好效果。在新形勢(shì)下，學(xué)生的發(fā)展需求已經(jīng)發(fā)生新的變化，學(xué)生的自身發(fā)展已經(jīng)不在限定在生存層面，而轉(zhuǎn)向多元化、全面化發(fā)展。而微信公眾平臺(tái)的引入，將大學(xué)生思政教育推向更高的層次，其價(jià)值取向開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的多樣化發(fā)展需求，將教育理念融合成為學(xué)生個(gè)人和國(guó)家民族共同協(xié)調(diào)發(fā)展的模式，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值和集體價(jià)值的統(tǒng)一。微信公眾平臺(tái)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念在更廣的范圍內(nèi)進(jìn)行傳播，影響力更強(qiáng)，效果更好，使學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念，以高尚的精神對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行重塑，以多樣化的文化內(nèi)容豐富學(xué)生內(nèi)心情感，滿足其求知欲望，推動(dòng)學(xué)生多元化知識(shí)體系的形成和發(fā)展，促進(jìn)其全面發(fā)展，從而為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。endprint

4 微信公眾平臺(tái)融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

順應(yīng)新形勢(shì)變化，構(gòu)建完善的微信思政教育平臺(tái) 微博是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而衍生出來(lái)的新生事物，相對(duì)于傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視，其在傳播速率、影響范圍、應(yīng)用群體等方面都具有明顯優(yōu)勢(shì)，這也給現(xiàn)代政治教育、意識(shí)形態(tài)構(gòu)建帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，以微信公眾平臺(tái)為基礎(chǔ)，搭建完善的思政教育平臺(tái)，成為大學(xué)生思想政治教育的首要任務(wù)。應(yīng)從學(xué)生思想狀態(tài)及存在問(wèn)題出發(fā)，有針對(duì)性地設(shè)定思政教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育方式，積極主動(dòng)與學(xué)生溝通，聽(tīng)取學(xué)生建議，就學(xué)生最常見(jiàn)、最關(guān)切的思想問(wèn)題做重點(diǎn)拓展，為學(xué)生和教育者之間搭建良好的溝通、交流平臺(tái)，以讓學(xué)生充分享有話語(yǔ)權(quán)，分享思想認(rèn)識(shí)，從而有利于教育者實(shí)時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心思想動(dòng)態(tài)，有效開(kāi)展思政教育工作，達(dá)到事半功倍的思政教育效果。

微信思政教育平臺(tái)應(yīng)該凸顯教育內(nèi)容的原創(chuàng)性和實(shí)效性 思政教育因所面臨的群體和情形不同，內(nèi)容要凸顯差異性，因材施教，尤其是大學(xué)生作為特殊群體更是應(yīng)該予以特殊對(duì)待。這要求微信公共平臺(tái)在設(shè)定大學(xué)生思政教育內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該注重其原創(chuàng)新和實(shí)效性，從大學(xué)生內(nèi)心思想需求和情感需求出發(fā)，關(guān)注教育方式的創(chuàng)新發(fā)展，盡力挖掘和創(chuàng)造符合大學(xué)生思想形成和發(fā)展特點(diǎn)的教育內(nèi)容，構(gòu)建原創(chuàng)性的思政教育體系，從而滿足學(xué)生的思想發(fā)展需求。

同時(shí)，微信公眾平臺(tái)的教育內(nèi)容應(yīng)凸顯實(shí)效性，而這又是由微信教育內(nèi)容的時(shí)效性決定的。傳統(tǒng)的思政教育模式因信息傳播的滯后性，發(fā)布周期較長(zhǎng)，影響了最新思政理念在思政教育中的融合。微信公眾平臺(tái)應(yīng)該充分發(fā)揮其在信息傳播上的便捷性和快速性上的優(yōu)勢(shì)，凸顯其時(shí)效性，及時(shí)將新的社會(huì)主義價(jià)值理念融入思政教育之中，以新的思想認(rèn)識(shí)影響學(xué)生健康思想、正確價(jià)值觀念的快速形成和發(fā)展。

搭建微信學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)風(fēng)建設(shè) 與傳統(tǒng)的教育傳播平臺(tái)相比，微信平臺(tái)推送消息的速度更快、數(shù)量更多，在影響范圍更廣、成本更低、載體便捷及教育效果良好等方面都具有明顯優(yōu)勢(shì)性，也因此成為各高校思政教育中極力推廣的教育平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái)能夠傳送思政教育資料、上傳教學(xué)課件、先進(jìn)事跡、最新思政理論、國(guó)家大政方針等，一方面能夠通過(guò)潛移默化的方式為學(xué)生深化思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念提供科學(xué)指引，從而有效提升學(xué)生思政教育、學(xué)習(xí)實(shí)效性；另一方面，微信公眾平臺(tái)因操作簡(jiǎn)單，使用人數(shù)較多，通過(guò)其可構(gòu)建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間安排自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，將思政教育推向日常化，為思政教育營(yíng)造一個(gè)良好的教育學(xué)習(xí)氛圍，也為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力支撐。

5 結(jié)語(yǔ)

微信的興起和發(fā)展，給大學(xué)生思政教育帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇和方向。在此背景下，大學(xué)生思政教育如何緊跟新形勢(shì)發(fā)展，科學(xué)、合理地運(yùn)用微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，凸顯其作用，拓寬其應(yīng)用途徑，優(yōu)化其在大學(xué)生思政教育中的路徑，成為當(dāng)前最為迫切之舉，也是有效改善思政教育現(xiàn)狀，推動(dòng)其教育效果顯著增強(qiáng)的最佳選擇。

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