據(jù)聯(lián)合國教科文組織8月13日報道，2015年8月3-5日，聯(lián)合國教科文組織亞太教育與培訓(xùn)大會（Asia-Pacific Conference on Education and Training）在馬來西亞首都吉隆坡召開，來自亞太地區(qū)的各國教育部長們齊聚一堂，共同討論如何通過職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)（TVET）縮小教育和工作之間的差距。

聯(lián)合國教科文組織曼谷辦事處主任金光祚（Gwang-Jo Kim）強調(diào)，盡管亞太地區(qū)經(jīng)濟增長勢頭強勁，但青年受教育機會不均等仍是經(jīng)濟發(fā)展不平衡的重要因素。該地區(qū)2.2億人未就業(yè)、就學(xué)或接受其他任何形式的培訓(xùn)，3億人半失業(yè)（收入很少或在工作中未能充分發(fā)揮自身能力）。他表示：“我們要共同努力創(chuàng)造強大的教育體系，推動經(jīng)濟可持續(xù)并且合理增長。

馬來西亞教育部部長強調(diào)：“與其他大學(xué)教育相比，TVET被視為缺乏吸引力。國家需要優(yōu)先考慮TVET，并將其置于主流教育之中，以確保學(xué)生獲得相關(guān)技能，促使他們更好地融入目前及未來的就業(yè)市場。”

本會議在《吉隆坡宣言》（Kuala Lumpur Declaration）中具體闡述行動建議，以期加強和發(fā)展亞太地區(qū)的教育。該會議是韓國仁川“世界教育論壇”的后續(xù)行動之一。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院胡佳佳編譯）