2016年2期
刊物介紹
本刊以“促進現(xiàn)代遠程教育理念與技術的發(fā)展和應用”為辦刊理念，以現(xiàn)代遠程教育為背景，面向基層，面向實踐，面向學習者，提供智慧論壇、互動平臺、資源市場等，打造專業(yè)性、學術性、服務性為特色的一流期刊。
遠程教育雜志
- 新媒體聯(lián)盟《地平線報告》(2016高等教育版)解讀與啟示
- 美國《國家教育技術計劃》的創(chuàng)新及其啟示——基于五輪(1996-2016)教育技術發(fā)展規(guī)劃的比較與分析
- 從“開創(chuàng)局面”到“全面推動”——從兩次“全國教育信息化工作會議”看中國教育信息化的走向
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的教學創(chuàng)新與深度學習——美國的經(jīng)驗與啟示
- 移動社會化網(wǎng)絡環(huán)境下工作坊學習模型的構建
- 開放大學視域下的無縫學習環(huán)境設計
- 開放教育服務學習型社會建設的創(chuàng)新與展望——浙江廣播電視大學的探索
- 知識圖譜分析視角下學習分析的學術群體與熱點追蹤——對歷年“學習分析與知識國際會議”的元分析
- 國外近十年深度學習的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢——基于引文分析及共詞矩陣的知識圖譜分析
- 泛在學習活動的知識流模型建構——基于信息傳播過程模式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下新技術對遠程教育的影響與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代STEAM教育應用的反思與創(chuàng)新路徑
- 在線學習社區(qū)培育與發(fā)展模型的構建及其策略研究
- 思維可視化視角下的未來課堂架構研究
- 智慧教育研究院
- 聯(lián)合國教科文組織發(fā)布新的研究報告:重新認識知識、學習與教育