據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2015年8月26日報道，聯(lián)合國教科文組織將2015年世界教師日的主題確定為“賦予教師權(quán)利、建設(shè)可持續(xù)社會”，并指出賦予教師更多權(quán)利是邁向優(yōu)質(zhì)教育和可持續(xù)社會的關(guān)鍵步驟。

世界教師日旨在贊揚和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類作出的貢獻(xiàn)，并引起世界對教師的關(guān)注，幫助教師維護自身權(quán)利。在以知識、價值和道德為基礎(chǔ)打造學(xué)習(xí)型和創(chuàng)意型社會的進程中，教師是提升國家實力與可持續(xù)性的關(guān)鍵成員。但是，教師隊伍經(jīng)常面臨人員短缺、培訓(xùn)不足、地位偏低等一系列的挑戰(zhàn)。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計研究所的預(yù)測，若要在2020年時實現(xiàn)普及初等教育的目標(biāo)，各國家所需招募的初等教育教師總數(shù)高達(dá)1260萬人。

（北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所王俊編譯）