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        班主任工作初探

        2016-01-05 21:44:12巴桑
        成長(zhǎng)·讀寫(xiě)月刊 2015年12期
        關(guān)鍵詞:工作方法愛(ài)心班主任

        巴桑

        【摘 要】作為班主任,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,要有一顆愛(ài)心、信心、熱心、公平之心,更要具備一定的組織管理能力和科學(xué)的管理方法,才能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

        【關(guān)鍵詞】班主任;愛(ài)心;工作方法

        一、要用心做好學(xué)生德育工作

        學(xué)生的道德觀念是在實(shí)踐中形成的,因此班主任要培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)踐,使道德在實(shí)踐中深化,讓優(yōu)良道德銘刻在心,并化為自覺(jué)的行動(dòng)。不論是教育學(xué)生在學(xué)校做好學(xué)生,在家庭做好孩子,還是在社會(huì)上做好公民,都應(yīng)注重實(shí)踐。初中生興趣廣泛,可塑性強(qiáng),開(kāi)辟第二課堂加強(qiáng)思想道德教育是必不可少的。班主任可通過(guò)組織或指導(dǎo)學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,并進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后感等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心。還可利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"中學(xué)生守則"、"日常行為規(guī)范"教育,舉行"放飛夢(mèng)想"、"理想伴我成長(zhǎng)"等主題活動(dòng),在學(xué)生中開(kāi)展"一告別"、"五遠(yuǎn)離"和"三個(gè)一"活動(dòng),即:告別不良衛(wèi)生習(xí)慣,遠(yuǎn)離毒品、邪教、暴力、網(wǎng)吧、游戲廳,提倡學(xué)生每月看一部愛(ài)國(guó)主義影片,讀一部?jī)?yōu)秀圖書(shū),學(xué)唱一首優(yōu)秀歌曲,并利用家長(zhǎng)會(huì)架起學(xué)校和家庭教育溝通的橋梁,充分發(fā)揮家庭教育的作用。班主任每學(xué)期都要精心組織家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)辦"家長(zhǎng)課程",開(kāi)展"家庭中如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力"等專題講座,專題討論"家校聯(lián)合,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)"等問(wèn)題,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,普及家庭教育知識(shí)。這樣不僅提高了家庭教育水平,也使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方式、教育目的、教育過(guò)程心中有數(shù),最大限度地推進(jìn)了家庭教育中的德育工作。班主任還要在學(xué)生中開(kāi)展"給父母寫(xiě)一封信"的活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展"孩子眼中的家長(zhǎng)"活動(dòng)的調(diào)查,評(píng)選"優(yōu)秀家長(zhǎng)",促進(jìn)良好德育氛圍的形成。

        二、強(qiáng)化學(xué)生的法制教育,提高其法制意識(shí)

        一方面,學(xué)校要對(duì)《思想品德》課引起高度的重視,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的法制教育與德育,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,提高其遵紀(jì)守法的自覺(jué)意識(shí),減少校園違紀(jì)等不良現(xiàn)象產(chǎn)生。另一方面,班主任平時(shí)要多與“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行溝通與交流,并積極開(kāi)展各種法制教育活動(dòng),如組織學(xué)生開(kāi)展模擬法庭等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,自覺(jué)約束自身的行為,提升班主任管理工作效率。

        三、要用心做好環(huán)境育人工作

        優(yōu)美的校園環(huán)境,濃厚的文化氛圍,能陶冶學(xué)生的情操,凈化學(xué)生的心靈。因此,班主任要結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)的活動(dòng),精心布置教室,在教室內(nèi)張貼醒目的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)和名言、警句、名人畫(huà)像及行為規(guī)范圖解,在黑板報(bào)上開(kāi)辟引人注目的"班級(jí)光榮榜"專欄,使助人為樂(lè)、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、熱愛(ài)集體、堅(jiān)持鍛煉等各方面取得成績(jī)的同學(xué)榜上有名,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。教育學(xué)生爭(zhēng)做"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀團(tuán)員",形成人人為班級(jí)作貢獻(xiàn)、個(gè)個(gè)奮發(fā)爭(zhēng)先進(jìn)的熱潮。首先,班主任要對(duì)教室、宿舍的衛(wèi)生及物品的擺放有明確的要求,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境。其次,班主任要營(yíng)造一個(gè)催人奮進(jìn)的文化氛圍。教室、宿舍的文化布置要美觀、大方、高雅,力避凌亂、品位底下。班級(jí)文化是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的,布置時(shí)應(yīng)盡量注意不要分散學(xué)生的聽(tīng)課注意力。

        四、要用心平等對(duì)待學(xué)生

        用心對(duì)待學(xué)生,必須平等民主地對(duì)待學(xué)生,對(duì)全班所有同學(xué)都要一視同仁,公平對(duì)待,不能有優(yōu)差之別、貧富之別、親疏之別;不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。 面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生,應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),全面地、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生,不宜過(guò)早地給學(xué)生下結(jié)論。

        平等地對(duì)待學(xué)生就是要為學(xué)生提供公平的競(jìng)爭(zhēng),尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,尊重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任時(shí)刻要以學(xué)生的事跡感動(dòng)自己,并將這種心態(tài)傳染給學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得班主任是何等地重視他們的進(jìn)步。

        五、強(qiáng)化與家庭的交流,實(shí)行家校合作

        新時(shí)期,為提高班主任管理工作效率,與家庭的有效溝通必不可少。作為初中班主任而言,要及時(shí)與學(xué)生家庭進(jìn)行溝通與交流,積極探討家庭與學(xué)校、班級(jí)的聯(lián)合管理方式,形成對(duì)學(xué)生教育管理的合力,對(duì)學(xué)生的日常不良行為進(jìn)行積極地糾正,從而實(shí)現(xiàn)高效的管理。在管理實(shí)際工作中,班主任可以通過(guò)不定期與家長(zhǎng)訪談、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立與家長(zhǎng)溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立起與家長(zhǎng)的對(duì)話機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生家庭與學(xué)校、班級(jí)的聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生“跳墻頭、上課期間滯留宿舍、睡覺(jué)、校園游逛”等不良行為進(jìn)行聯(lián)合管理,從而提高班主任管理工作效率,促進(jìn)班主任管理工作有效展開(kāi)。

        強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。首先,班主任要采取措施積極營(yíng)造一個(gè)愉悅、平等的情感氛圍,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,積極為學(xué)生創(chuàng)造交流以及心理吐露的機(jī)會(huì),從學(xué)生的心理實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化與學(xué)生的情感交流,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好自己的心理狀態(tài),保障心理健康發(fā)展。其次,班主任要善于運(yùn)用激勵(lì)方法,積極發(fā)掘與贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生樹(shù)立起自信心,提高其面對(duì)挫折的能力,避免學(xué)生價(jià)值觀念出現(xiàn)偏離。第三,要善于運(yùn)用寬容的態(tài)度與眼光面對(duì)學(xué)生在日常生活中所犯的錯(cuò)誤,并對(duì)其進(jìn)行積極地引導(dǎo)與糾正,從而使學(xué)生心理健康發(fā)展,為學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀營(yíng)造健康的環(huán)境與氛圍,促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

        班主任工作是教育教學(xué)中一項(xiàng)復(fù)雜、艱苦而有長(zhǎng)期的工作,不是在短期內(nèi)能夠看到效益的。這是由班務(wù)管理的對(duì)象——學(xué)生的性質(zhì)決定的。面對(duì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、思想豐富而又素質(zhì)差異較大的學(xué)生,班主任應(yīng)有四顆“心”,即愛(ài)心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。這樣才能從個(gè)別學(xué)生到一個(gè)班集體,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。管理好班級(jí),用愛(ài)心培育新人,是我們每位班主任義不容辭的職責(zé)。

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