摘 要：班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，要通過自己出色的工作建設(shè)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)明、創(chuàng)新的班集體，更要培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)的國家建設(shè)者。本文對中職班主任的工作進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 班主任 管理工作

當(dāng)今社會，職業(yè)教育成為解決就業(yè)問題、提高生產(chǎn)力的有效途徑。在中職班主任進(jìn)行班級管理的過程中，如何更為有效地開展工作，是提高班主任管理效果應(yīng)思考的問題。筆者結(jié)合自身實(shí)踐，對班主任的管理工作有如下認(rèn)識。

一、提高自身魅力，培養(yǎng)學(xué)生對班主任的認(rèn)同感

班主任在學(xué)生中樹立較高的威信，是搞好班級工作的前提。班主任的言行能給學(xué)生帶來影響，得到學(xué)生認(rèn)同，班級管理工作才能收到事半功倍的效果。筆者要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到。例如，要求學(xué)生不化妝，筆者首先不化妝。有段時(shí)間，宿舍內(nèi)務(wù)和教室衛(wèi)生情況不好，受到了政教處的批評，于是筆者和學(xué)生一起勞動，學(xué)生們都非常感動，他們也都非常踏實(shí)地做好自己的分內(nèi)事。從此，筆者班級各項(xiàng)工作都名列前茅，四個(gè)宿舍中有三個(gè)宿舍年終被評為“紅旗宿舍”。

班主任只有真心愛護(hù)學(xué)生，才會得到學(xué)生的愛戴，師生之間才能架起一座信任的橋梁，學(xué)生才把班主任當(dāng)做可以信賴的人，才能形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。

二、班級實(shí)行民主，發(fā)揮學(xué)生對班級的責(zé)任感

管理班級要充分調(diào)動全體學(xué)生尤其是班干部的積極性。筆者在平時(shí)的班級管理工作中充分讓學(xué)生嘗試自己管理班級。他們自己選出了班委會成員，每天的衛(wèi)生檢查、紀(jì)律維護(hù)都是班干部來做。這樣既節(jié)省了班主任的時(shí)間，又鍛煉了班干部的管理能力，為他們進(jìn)入社會打下了基礎(chǔ)。筆者班級的班長得到了大家的認(rèn)可，年年被評為優(yōu)秀班干部。在班級內(nèi)營造大家庭的氛圍，每個(gè)人都是班級的主人，現(xiàn)在班級的各項(xiàng)工作步入正軌，人人參與，落實(shí)的情況也很好。

中職學(xué)生開始進(jìn)入青春期，既有強(qiáng)烈的好奇心，又有逆反心理；既自控力差，又希望得到老師的認(rèn)可。有很多人在成長過程中曾受到教師的冷落，很敏感，所以，筆者讓學(xué)生自己參與班級管理，在此過程中，讓他們感受到自身存在的必要性。團(tuán)活動日、安全主題班會等，都是班委組織，全體同學(xué)參加，活動取得了成功。元旦時(shí)，學(xué)生要包餃子順便歡送一位同學(xué)，筆者同意了，但有要求：自己完成所有的環(huán)節(jié)。學(xué)生們自己買材料、借器具，全班同學(xué)一起動手，雖然包的餃子形狀各異，但大家都非常高興。這樣的活動讓他們感受到：老師不是高高在上地說教，學(xué)生也不是受訓(xùn)的對象，師生處在同一個(gè)平臺，所以學(xué)生表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與意識，師生間的感情更融洽了。

三、積極開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理

各種有意義的活動能促進(jìn)學(xué)生之間的理解與協(xié)作。例如，組織拔河比賽既鍛煉了身體，又展示了班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作；疊被子比賽既可以展示良好的內(nèi)務(wù)素質(zhì)，又可以為班級爭光；“激情圣誕夜”讓學(xué)生充分展示了自己的文藝水平；新年聯(lián)歡會讓學(xué)生感受到青春的火熱。學(xué)生在這些活動中不僅為班級爭得了榮譽(yù)，同時(shí)也體會到班級榮譽(yù)帶給大家的自豪感。充分利用這些活動，不僅能促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，也對班主任的教育管理工作起到了積極的作用。

四、建立嚴(yán)謹(jǐn)班風(fēng)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)

沒有良好的班風(fēng)就沒有良好的學(xué)風(fēng)，要抓學(xué)風(fēng)，必須先抓好班風(fēng)。開學(xué)初，學(xué)生對學(xué)校的規(guī)章制度不太熟悉，不是早自習(xí)遲到就是就寢后說話，再不就是衛(wèi)生內(nèi)務(wù)不合格。班級新建，需要嚴(yán)明的紀(jì)律，每個(gè)人都必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，規(guī)范自己的一言一行。面對這樣的現(xiàn)狀，筆者向?qū)W生明確：做事向高標(biāo)準(zhǔn)、高效率看齊，這樣才能把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。慢慢地，遲到現(xiàn)象沒有了，衛(wèi)生內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)提高了、質(zhì)量提高了，得到了好評。課堂上睡覺的沒有了，認(rèn)真聽講的多了，得到了各科教師的高度好評。

每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是建立嚴(yán)謹(jǐn)班風(fēng)的前提。入學(xué)之初，筆者就告訴學(xué)生，來到中職學(xué)校就必須好好學(xué)習(xí)專業(yè)技能。兩個(gè)年后，想就業(yè)的，能拿走執(zhí)業(yè)資格證；想繼續(xù)深造的，能考入高一級院校，這些目標(biāo)都建立在好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識的前提下。所以，好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。學(xué)生們都有繼續(xù)深造、提高學(xué)歷、開闊眼界的愿望，所以把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。期中考試結(jié)束后，筆者班級重獎(jiǎng)了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)?，F(xiàn)在，大家都以認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。

在班級管理工作中，班主任不僅要有廣博的學(xué)識，還要有高尚的人格魅力，這樣才能獲得學(xué)生的尊重，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”，才能收到良好的教育效果，才能為社會輸送高素質(zhì)的建設(shè)者。

（作者單位：河北省唐山市豐潤區(qū)綜合職業(yè)技術(shù)教育中心）