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        職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)改革芻議

        2016-01-01 00:00:00馬生杰
        職業(yè)·下旬 2016年1期

        摘 要:當(dāng)前職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)普通院校和職業(yè)院校做準(zhǔn)備,為職業(yè)中專(zhuān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。本文通過(guò)分析提出,職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)的基本要求是社會(huì)化的化學(xué)教學(xué)方式,課堂教學(xué)形式多樣化,建立化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組及讓學(xué)生多觀察、多實(shí)踐,需要正確處理基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊的關(guān)系。

        關(guān)鍵詞:職業(yè)中專(zhuān) 化學(xué)教學(xué) 改革

        一、職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)

        1.為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)普通院校和職業(yè)院校做準(zhǔn)備

        目前,西部職業(yè)院校較多開(kāi)設(shè)了化工、醫(yī)藥、環(huán)保、農(nóng)林等與化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。如從2014年開(kāi)始,甘肅省內(nèi)普通高校和高職院校對(duì)口招收職業(yè)中專(zhuān)、技校、職業(yè)高中的學(xué)生,其中化工、醫(yī)藥、環(huán)保、農(nóng)林等與化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的吸引力大,因此為進(jìn)入高一級(jí)普通院校和職業(yè)院校做準(zhǔn)備就成為當(dāng)前職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一。

        普通院校和職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)決定著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。不同的院校、不同的專(zhuān)業(yè)對(duì)職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)理論課和實(shí)踐課的時(shí)間分配要求有所不同。職業(yè)中專(zhuān)的化學(xué)教師在具體的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,要體現(xiàn)化學(xué)作為基礎(chǔ)課的作用,即化學(xué)教學(xué)為學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù),為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)普通院校和職業(yè)院校做準(zhǔn)備,體現(xiàn)必需、夠用的特點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,突出院校特色和專(zhuān)業(yè)特色,化學(xué)教師不能照本宣科,而應(yīng)該對(duì)教材進(jìn)行靈活處理。

        2.為職業(yè)中專(zhuān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

        化工、醫(yī)藥、環(huán)保、農(nóng)林等相關(guān)行業(yè)的就業(yè)壓力劇增,普通院校和職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)增多,職業(yè)中學(xué)招生人數(shù)逐年增加,化學(xué)教學(xué)大綱也在不斷修訂?;瘜W(xué)教師要根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同、學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異,以及學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng),確保足夠的教學(xué)學(xué)時(shí)、化學(xué)藥品和化學(xué)器材,充分考慮人的因素和物的因素,為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)打基礎(chǔ),而不能用普通中學(xué)的化學(xué)教學(xué)方法教職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生。

        二、當(dāng)前職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)的基本要求

        1.社會(huì)化的化學(xué)教學(xué)方式

        職業(yè)教育要面向社會(huì)辦學(xué),緊跟時(shí)代步伐。近年來(lái)我國(guó)化工行業(yè)發(fā)展迅猛,環(huán)保等新的與化學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)不斷細(xì)分,高校也對(duì)學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)提出社會(huì)化的要求?;?、醫(yī)藥、環(huán)保、農(nóng)林等與化學(xué)相關(guān)的行業(yè)對(duì)職業(yè)中專(zhuān)教學(xué)的影響越來(lái)越大。

        社會(huì)化教學(xué)體現(xiàn)在化學(xué)教育教學(xué)中,首先體現(xiàn)為化學(xué)課理論課和實(shí)踐課雙重社會(huì)化的模式。筆者在本校12衛(wèi)生班和13、14護(hù)理班化學(xué)的教學(xué)中就體現(xiàn)了基礎(chǔ)課社會(huì)化教學(xué)的一些特點(diǎn)。在理論課教學(xué)中,學(xué)生對(duì)和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的化學(xué)知識(shí)特別感興趣,筆者就將一些化學(xué)案例導(dǎo)入新課,教學(xué)效果很好。這些案例社會(huì)化色彩濃,有鮮活的生活氣息,學(xué)生容易理解。在實(shí)踐課教學(xué)中,筆者結(jié)合技能大賽,讓學(xué)生們進(jìn)行無(wú)菌操作等練習(xí),學(xué)生們非常認(rèn)真、細(xì)心,百練不厭,興趣極濃。甚至學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí),也帶著《簡(jiǎn)明化學(xué)手冊(cè)》備查。

        2.課堂教學(xué)形式多樣化

        要樹(shù)立興趣教學(xué)理念。只有多樣化才會(huì)有興趣化,單調(diào)的教學(xué)方法不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。職業(yè)中專(zhuān)的教師對(duì)概念、原理等基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,要結(jié)合學(xué)生所學(xué)的具體專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和學(xué)生的具體情況,采用形象化的手段,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的動(dòng)手操作。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了各種各樣的興趣教學(xué)法。凡是專(zhuān)業(yè)中經(jīng)常用到的化學(xué)知識(shí),就引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納,歸納進(jìn)程和專(zhuān)業(yè)教學(xué)同步,用表格、口訣、圖片等使知識(shí)條理化、清晰化、明朗化、實(shí)用化。對(duì)專(zhuān)業(yè)中要求不斷驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn),要讓學(xué)生多動(dòng)手操作,教師多示范,多引導(dǎo)學(xué)生參觀,多看一些操作動(dòng)畫(huà)片、紀(jì)實(shí)片。

        3.建立化學(xué)專(zhuān)業(yè)課外活動(dòng)興趣小組

        不同的專(zhuān)業(yè)有不同的課外活動(dòng)興趣小組。專(zhuān)業(yè)教師和化學(xué)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo),形式應(yīng)活潑一些,個(gè)性化一些,社會(huì)化一些。更主要的是體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色,突出興趣特色,有生活情趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),終身受益。

        4.讓學(xué)生多觀察、多動(dòng)手

        職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)最忌閉門(mén)造車(chē),化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要多參觀化工廠,醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多參觀醫(yī)院,環(huán)保專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多參觀典型治污現(xiàn)場(chǎng),農(nóng)林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多調(diào)查農(nóng)藥、化肥使用現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)多觀察、多詢問(wèn)、多記錄、多思考,動(dòng)手操作,寫(xiě)參觀筆記。學(xué)生獲得的直觀知識(shí)越多,學(xué)習(xí)的動(dòng)力就越大,悟性就越強(qiáng),教師講課學(xué)生就越容易理解。

        在學(xué)生參觀之前,教師要先參觀,相當(dāng)于備課。教師要確定學(xué)生最有收獲的參觀線路,確定參觀對(duì)象、學(xué)生動(dòng)手操作項(xiàng)目、提出的問(wèn)題、應(yīng)該準(zhǔn)備的材料、學(xué)生采訪對(duì)象、學(xué)生安全的保障等,確保學(xué)生參觀后有收獲。

        5.正確處理好基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊的關(guān)系

        在職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)中,一年級(jí)突出基礎(chǔ)模塊,二年級(jí)突出職業(yè)模塊,三年級(jí)突出拓展模塊。這樣學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)才能有層次,成體系。

        (作者單位:甘肅省景泰職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校)

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