王潔

書法之于我來(lái)說(shuō)是是一個(gè)家族的夢(mèng)想，也是一份文化的延續(xù)。

我祖籍金壇，曾祖父王直卿是晚清秀才，民國(guó)宿儒。伯祖父王維克是著名翻譯家，但丁《神曲》翻譯者，同是還是教育家，是華羅庚的啟蒙老師。叔祖父王教人為美籍《機(jī)設(shè)計(jì)專家，到了我祖父和父親這一輩，雖未有大成，卻始終秉持禮儀傳家、詩(shī)書育人的家風(fēng)，對(duì)我的影響至深。我7歲隨父學(xué)習(xí)書法后，唐楷人手先學(xué)習(xí)柳、顏、歐經(jīng)典楷書碑帖，后習(xí)行書主攻《圣教序》《蘭亭序》，又轉(zhuǎn)學(xué)漢碑。

學(xué)生時(shí)代曾獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，一度被大獎(jiǎng)迷惑，以致成年后多次參加中國(guó)書協(xié)主辦的專業(yè)展賽卻屢屢名落孫山。在迷茫和困惑面前，我選擇讀書。在閱讀了大量古今書家書論和名家墨跡碑刻之后，我的心終于被歷代傳統(tǒng)經(jīng)典的光輝照亮。

于是我又重新開(kāi)始帶著問(wèn)題去臨帖學(xué)唐楷，為求其法度；學(xué)魏碑，則取其典雅古意；學(xué)鐘元常書是悟其高古雅趣之所在。如果把法度、筆力、典雅、高古奇趣糅合于一體，這樣的字就能脫俗——這種美感是有意蘊(yùn)和深度的。對(duì)書法的認(rèn)知有了提高，審美有了提高，寫出的作品就有了深度。我現(xiàn)在追求既天真又古雅的書法美，并把學(xué)習(xí)書法的方向重點(diǎn)放在小楷上。作為一個(gè)女性書家，我追求那份性別特有的細(xì)膩柔美，那是屬于女性自身的特質(zhì)。我學(xué)習(xí)王大令、倪云林，學(xué)習(xí)文徵明，在他們身上，我讀到了男性書法陽(yáng)剛中散發(fā)出的那份婉約之美，這不正是我要借鑒的嗎？

隨著學(xué)習(xí)的深入，就愈發(fā)感到自己學(xué)養(yǎng)的欠缺。一個(gè)好的書家單靠手上的運(yùn)筆技巧，沒(méi)有字外功夫，沒(méi)有寬博的知識(shí)和深厚的學(xué)養(yǎng)，其作品的生命力是有限的。我還有…個(gè)深切的感悟，學(xué)書法需要埋頭寫，字也要抬頭看，路更需要名師指點(diǎn)：這幾年，我得益多師，在幾位前輩老師的身上我不僅學(xué)到知識(shí)和方法，還學(xué)會(huì)了如何做人。他們的治學(xué)精神、人格魅力，讓我獲得了信念，充滿了力量。老師們有時(shí)不經(jīng)意的一句話也許之于我就是一盞明燈，讓我豁然開(kāi)朗。我同前從事少兒書法教育工作，電讓我深刻體悟到一個(gè)老師的責(zé)任和意義。我要努力提高自身綜合素養(yǎng)，認(rèn)真教學(xué)，真正成為我學(xué)生心中的名師，為傳承中國(guó)書法藝術(shù)盡自己的綿薄之力。

書法是我從小的夢(mèng)想，是我先輩的夙愿。30年來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想不曾放棄，我還是要為之堅(jiān)持不懈繼續(xù)并實(shí)現(xiàn)我的書法夢(mèng)。