摘 要：民辦高校黨建工作是黨的事業(yè)的重要組成部分。新媒體視域下，認(rèn)真分析民辦高校黨建工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以切實(shí)加強(qiáng)和提高新媒體時代民辦高校黨建工作的實(shí)效性勢在必行。

關(guān)鍵詞：民辦高校；新媒體黨建；機(jī)遇與挑戰(zhàn)

目前，我國民辦高校大多具有辦學(xué)時間較短、學(xué)生人數(shù)逐年上升、學(xué)生思想素質(zhì)參差不齊，黨務(wù)工作人員缺乏等特點(diǎn)，尤其隨著網(wǎng)絡(luò)及新媒體的迅速發(fā)展，使高校黨建特別是民辦高校黨建工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，在新媒體視域下，深入思考創(chuàng)新民辦高校黨建工作的模式與方法意義重大。

一、新媒體為民辦高校黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

1.對意識形態(tài)的挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化加速發(fā)展，國外的價值觀及文化思想必然會影響走在網(wǎng)絡(luò)前沿的高校學(xué)生，很多西方資本主義國家將新媒體作為強(qiáng)有力的滲透和演變工具，傳播各種各樣的不良社會思潮和輿論，少數(shù)敵對分子更是利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，對高校和社會管理產(chǎn)生重大影響。網(wǎng)絡(luò)是沒有硝煙的戰(zhàn)場，是高校黨建工作者的必爭之地。

2.對知識體系的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的媒體多提供較為完整的、系統(tǒng)的知識，書面的閱讀過程可以為受眾提供充分的思考空間，從而將思考沉淀并內(nèi)化為理性的經(jīng)驗(yàn)和智慧。而以網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等為代表的新媒體，具有內(nèi)容短小化、知識信息碎片化、獲取便利迅捷化等特點(diǎn)，更容易被青年學(xué)生接收，如果大學(xué)生們長期通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息，不免會產(chǎn)生知識碎片化、分裂化的現(xiàn)象，導(dǎo)致思想層面的膚淺與跳躍。

3.對黨建工作隊(duì)伍建設(shè)的挑戰(zhàn)

民辦高校從事黨建工作的主要是學(xué)校黨委、院系黨委黨總支、學(xué)生輔導(dǎo)員及部分思政課教師，大部分人員能熟練地操作計(jì)算機(jī)，但就如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展黨建工作卻少有人深入思考，或僅停留在播放音頻、視頻等材料的初級階段。而在網(wǎng)絡(luò)時代，人們既是信息的接受者也是傳播者，一些矛盾可能借助網(wǎng)絡(luò)媒介影響校園穩(wěn)定，也給民辦高校黨建工作者帶來前所未有的挑戰(zhàn)。

二、新媒體為民辦高校黨建工作帶來的機(jī)遇

1.開創(chuàng)了高校黨建的新模式

傳統(tǒng)的黨員教育在授課方式上，通常是填鴨式的滿堂灌，在授課內(nèi)容上，通常是理論知識的講解與分析，這已無法滿足新媒體時代民辦高校黨建工作的教育需求。而微博、微信、QQ等新媒體為民辦高校開展黨建工作提供了新的平臺和手段，這些新的網(wǎng)絡(luò)媒體突破傳統(tǒng)灌輸式的黨建工作方式，使交流雙方可以進(jìn)行直接的雙向交流，受眾不再僅僅扮演接受者和旁觀者的角色。

2.為民辦高校黨建工作提供了新平臺

新媒體憑借廣闊的虛擬空間，為受眾提供大量的生活和學(xué)術(shù)信息。新媒體也可為民辦高校黨建工作提供豐富的教育教學(xué)資源以及黨務(wù)工作的新平臺。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，更愿意使用新媒體來吸納知識，同時，在學(xué)習(xí)新知識新理論的過程中希望能夠在與教師平等的平臺上交流與互動。

三、加強(qiáng)新媒體時代民辦高校黨建工作的思考

1.提升新媒體對民辦高校黨建工作意義的認(rèn)識

黨和國家歷來高度重視高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作，民辦高校各級黨委要充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要意義，以及新媒體在新時期民辦高校黨建工作中的重大意義，把“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”這一重大課題擺在重要位置，利用好新媒體，不斷拓寬廣大黨員干部的視野，提高思想覺悟，以不斷加強(qiáng)新時期民辦高校新媒體黨建的工作實(shí)效。

2.充分發(fā)揮新媒體作用，構(gòu)建黨建學(xué)習(xí)新平臺

新媒體已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，高校師生是接收多媒體最大的群體之一，而面對西方意圖通過網(wǎng)絡(luò)影響我國青年的世界觀和價值觀的情勢，高校黨建工作也應(yīng)充分、正確運(yùn)用多媒體手段占領(lǐng)意識形態(tài)的主陣地，以使高校黨建工作更具有及時性，如利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、微博、QQ等媒體全面提升黨員教育的覆蓋率及其趣味性和吸引力。同時，新媒體在高校黨建工作中的應(yīng)用還可以降低工作成本，提升工作實(shí)效。①組建“網(wǎng)絡(luò)黨?！?，創(chuàng)新組織形式。針對民辦高校黨員流動性大，組織架構(gòu)不健全，教職工工作較繁雜的客觀實(shí)際，充分利用多媒體創(chuàng)新組織形式，組建“網(wǎng)絡(luò)黨支部”、建立“網(wǎng)絡(luò)黨校”，可與部分紅色網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時可開展“網(wǎng)上咨詢”、“網(wǎng)上答疑”，倡導(dǎo)黨員群眾利用在線交流、電子郵件等方式表達(dá)心聲，以切實(shí)解決流動黨員的學(xué)習(xí)與交流問題，從而增強(qiáng)黨組織生活和學(xué)習(xí)的靈活性與實(shí)效性。與此同時，黨組織也可掌握黨員的學(xué)習(xí)、工作和思想動態(tài)，有的放矢地解決其思想困惑?！熬W(wǎng)絡(luò)黨支部”的創(chuàng)建亦可加強(qiáng)對所屬黨員的管理，如黨員信息管理、積極分子的學(xué)習(xí)、成績考核等，從而實(shí)現(xiàn)黨校教育及黨務(wù)工作的現(xiàn)代化。②創(chuàng)新思想?yún)R報形式，拓寬監(jiān)督渠道。傳統(tǒng)的思想?yún)R報形式是黨員或積極分子以書面的形式直接向組織遞交，而在新媒體時代，將黨員、預(yù)備黨員、積極分子的思想?yún)R報、學(xué)習(xí)心得等上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，一方面，可加強(qiáng)黨員、積極分子、群眾之間的學(xué)習(xí)交流，另一方面，也可保障發(fā)展黨員工作過程中各環(huán)節(jié)的監(jiān)督與管理，擬發(fā)展黨員受組織考察和群眾監(jiān)督，以保證黨員發(fā)展質(zhì)量。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提升民辦高校黨務(wù)工作者運(yùn)用新媒體的能力

新媒體時代，要創(chuàng)新黨建工作方法與理念，首先需要高校黨務(wù)工作者從思想上接受和認(rèn)識新媒體，并自覺將其運(yùn)用到黨建工作中去。高校學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員是從事學(xué)生黨務(wù)工作的重要隊(duì)伍，如何使黨務(wù)工作者積極運(yùn)用新媒體、大數(shù)據(jù)開展和管理學(xué)生黨務(wù)工作，以全面提升民辦高校黨務(wù)工作的科學(xué)化水平和效率，需要民辦高校黨委及黨建干部組織開展有針對性的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

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作者簡介：

韓冰，（1980-）女，漢，遼寧沈陽人，遼寧何氏醫(yī)學(xué)院，副教授，碩士研究生，馬克思主義理論與思想政治教育方向；

岳霖，（1987-）男，漢，遼寧營口人，遼寧何氏醫(yī)學(xué)院，講師，本科，思想政治教育方向。

注：本文系遼寧何氏醫(yī)學(xué)院黨委書記王林松的《新媒體視域下民辦高校黨建工作創(chuàng)新模式研究》，2015年度遼寧省高校黨建研究一般課題，課題號GXDJ2015-E014，資助金額5000元。

（作者單位：遼寧何氏醫(yī)學(xué)院）