霍云云

【摘要】楊絳散文一掃積弊，給沉悶的散文文壇帶來(lái)了一股清新之風(fēng)，稱(chēng)著于當(dāng)代文壇。反思?xì)v史，她從容，冷靜，散文抒寫(xiě)清新自然，淡泊中飽含深情：進(jìn)入新時(shí)期，楊絳繼承和發(fā)展五四時(shí)期的幽默文風(fēng)，以《干校六記》打破了散文抒寫(xiě)的固定模式。她的敘述簡(jiǎn)潔凝練，寥寥幾筆勾勒出事物的輪廓。褒貶適度的幽默，以及冷靜的敘述都使其作品熠熠生輝。本文參照葛浩文英譯本，淺析敘述風(fēng)格在譯文中的再現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】敘述風(fēng)格；簡(jiǎn)潔；幽默；冷靜

一、引言

楊絳，1911年7月17日生于北京，本名楊季康，江蘇無(wú)錫人，中國(guó)著名的作家、戲劇家、翻譯家。在當(dāng)代中國(guó)文壇，楊絳是獨(dú)特的，她淡泊而睿智，寧?kù)o而堅(jiān)韌。其沉定簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，看起來(lái)平平淡淡，實(shí)則有著本色的絢爛華麗，干凈明晰的語(yǔ)言在楊絳筆下變得有巨大的表現(xiàn)力。葛浩文，美國(guó)著名的漢學(xué)家，是2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言作品的英文譯者。目前是英文世界地位最高的中國(guó)文學(xué)翻譯家。他的翻譯嚴(yán)謹(jǐn)而講究，“讓中國(guó)文學(xué)披上了當(dāng)代英美文學(xué)的色彩”。葛浩文認(rèn)識(shí)的很多作者都十分熟悉中國(guó)古典作品。諾貝爾文學(xué)獲得者莫言的作品《紅高梁》《酒國(guó)》《豐乳肥臀》《生死疲勞》《檀香刑》都由他翻譯。這就是本文為何選取葛浩文《干校六記》英譯本的最主要原因所在。

二、原文敘述風(fēng)格賞析

楊絳于1980年開(kāi)始《干校六記》創(chuàng)作時(shí)，已近七旬，生活閱歷豐富，文本功力精湛。胡河清曾這樣稱(chēng)譽(yù)錢(qián)鐘書(shū)楊絳夫婦二人：“可以說(shuō)是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍，錢(qián)鐘書(shū)如英氣流動(dòng)之雄劍，常常出匣自鳴，語(yǔ)驚天下；楊絳則如青光含藏之雌劍，大智若愚，不顯鋒刃。”在楊絳的作品中，享譽(yù)最高的要數(shù)散文集《干校六記》。從《干校六記》中我們能清清楚楚看到作者恰切的分寸感，也就看出了作者精湛的藝術(shù)修養(yǎng)和功底。此文中，作者很少正面描寫(xiě)“哀”和“怨”，即使涉及這類(lèi)地方之處，她也不加鋪敘，筆墨都極簡(jiǎn)省，點(diǎn)到為止，并且出之淡遠(yuǎn)平和，言近旨遠(yuǎn)，余味無(wú)窮。第一則《下放記別》觸及了大動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)帶給她女兒及她一家人的令人心碎的事實(shí)。默存先生下放時(shí)尚有作者、女兒阿圓和女婿得一三人送行，二老還互相安慰“得一和善忠厚，阿圓有他在一起，我們可以放心”。半年后，作者去干校時(shí)卻只有阿圓一人送行，女婿得一自殺去世了。如此辛酸之事、哀痛之情，作者寫(xiě)來(lái)，卻似乎淡淡。

六記在題材處理上，明暗互現(xiàn)，冷暖雜陳，優(yōu)樂(lè)相伴，《干校六記》記敘的是楊絳在息縣干校下放期間的痛苦經(jīng)歷。全書(shū)從頭至尾都籠罩著一種淡淡的憂(yōu)傷的氛圍，晦暗的政治氣候和嚴(yán)酷的自然環(huán)境，令人身心俱疲，卻又無(wú)能為力，總的來(lái)說(shuō)，《干校六記》的基調(diào)是灰色的，但就在這灰色之中，作者不時(shí)添加少許亮色，讓人在漫漫長(zhǎng)夜中陶然解憂(yōu)。

三、譯作敘述風(fēng)格之再現(xiàn)

楊絳散文的語(yǔ)言干脆利索，樸素、直白以短句構(gòu)成長(zhǎng)篇。在記人狀物敘事中，她慣用冷靜白描，寥寥幾筆勾勒出事物的輪廓。這些風(fēng)格在葛浩文的譯文中也淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)。以下幾例均出自葛浩文《干校六記》，詳述原文語(yǔ)言風(fēng)格在譯文中的重現(xiàn)：

例1：干校的地點(diǎn)在紛紛傳說(shuō)中逐漸明確，下方的日期卻只能猜測(cè)，只能等待。

譯文：The location of the cadre school was gradually narrowed down amidst a spate of rumors， but we could do nothing except guess the date of ourdeparture——guess and wait.

這里描寫(xiě)下放的日期待定，原文可謂沒(méi)有一個(gè)多余的字，這在譯文中也表現(xiàn)得很到位。通過(guò)“could do nothing except……guess and wait”句式，簡(jiǎn)潔明快地譯出原意，又飽含急切與無(wú)奈。

例2：那天是大雪之后，大道上雪已融化，爛泥半干，踩在腳下軟軟的，也不滑，也不硬。

譯文：That was a day that had followed a heavy snowfall， and the snow on the road had already melted， leaving behind a road caked with mud that was already beginning to harden， even though it was still soft enough to walk on without slipping.

原文用二十幾字描繪了大雪后雪泥參半、不滑不硬的路況，形象生動(dòng)。譯文貼合原意，利用兩個(gè)狀語(yǔ)從句“l(fā)eaving behind”和“even though”將主句巧妙地連接起來(lái)?！安仍谀_下軟軟的，也不滑，也不硬?！眲t譯為“it was still soft enough to walk on without slipping”，在不失愿意的情況下保持了原作的風(fēng)貌，不禁讓人贊嘆。

例3：盡管天天在等待行期，聽(tīng)到這個(gè)消息，卻好像頭頂上著了一個(gè)焦雷。

譯文：Even though we had been expecting to be told any day when we could depart，the words still hit my ears like a clap of thunder.

作者雖然心理已有一些準(zhǔn)備，可是聽(tīng)到消息還是萬(wàn)分震驚，“好像頭頂著了一個(gè)焦雷”幽默地描繪出當(dāng)時(shí)自己的心境。“a clap of thunder”意為“一聲霹靂”，選擇恰到好處，譯文“hit my ears likea clap of thunder.”栩栩如生地傳達(dá)了這份驚恐和無(wú)奈。

例4：干校的默存又黑又瘦簡(jiǎn)直換了個(gè)樣兒，奇怪的是我還一見(jiàn)就認(rèn)識(shí)。

譯文：The Mo-cun I saw at the cadre school was deeply tanned and very thin——he had changed so much it was a wonder that I could recognize him at all.

干校的勞動(dòng)讓默存又黑又瘦，這本來(lái)很正常，畢竟下放鍛煉必有改變，可作者寫(xiě)道“見(jiàn)著換了一個(gè)樣兒”，我們可想其黑其瘦。譯文中在“Mo-cun”前加了定冠詞“the”，特意突出強(qiáng)調(diào)其變化之大，原作的幽默之風(fēng)得意保留、惟妙惟肖、精妙至極。

例5：上次送默存走，有我和阿圓還有得一。這次送我走，只剩了阿圓一人；得一已于一月前自殺去世。

譯文：On that earlier occasion，there had been three of us to see Mo-cun off——A-yuan，Deyi，and myself. But this time A-yuan was there alone to see me off——Deyi had taken his own life a month earlier.

從表面看，這只是描寫(xiě)離別的簡(jiǎn)單畫(huà)面，可仔細(xì)一讀，上次的三人送一人和如今的一人送一人形成強(qiáng)烈對(duì)比。只是缺了得一，送別的場(chǎng)面剎那間變得凄楚寂寥。譯文中“A-yuan，DeVj，andmyself”和“A-yuan was there alone”前后對(duì)比強(qiáng)烈，雖說(shuō)只是簡(jiǎn)單陳述事實(shí)，之間的血淚心痛卻在字里行間表現(xiàn)出來(lái)?？芍^既表達(dá)了原作的意思，又傳神地保留了其冷靜的寫(xiě)作手法。

四、結(jié)語(yǔ)

楊絳散文的語(yǔ)言干脆利索，樸素、直白，以短句構(gòu)成長(zhǎng)篇，在記人狀物敘事中，她慣用冷靜白描，寥寥幾筆勾勒出事物的輪廓。其內(nèi)充沛的情感卻需要在留白中仔細(xì)體會(huì)揣摩。葛浩文的翻譯不僅栩栩如生地表達(dá)了原作的意思，還精準(zhǔn)地將其簡(jiǎn)潔、幽默、冷靜的寫(xiě)作手法保留了下來(lái)。做到忠實(shí)翻譯已屬不易，淋漓盡致地傳達(dá)原作風(fēng)貌更是難上加難。本文淺析了《干校六記》原作寫(xiě)作風(fēng)格在一文中的重現(xiàn)，指出在翻譯過(guò)程中除了通透原文基本意思基礎(chǔ)上，作品風(fēng)格也很重要，我們應(yīng)再接再厲，為翻譯的道路鋪磚添瓦。

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