摘要：藝術(shù)是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是人類智慧和情感的結(jié)晶。由于美術(shù)教育的教育性比較隱蔽，長期以來得不到人們的重視。其實，在職業(yè)技術(shù)學校開展美術(shù)教育是非常重要的，它的價值在于提高學生的素質(zhì)，促進學生的身心健康發(fā)展，促使其人格的完善，促進校園文化建設(shè)的全面發(fā)展。本文就職業(yè)學校加強美術(shù)教育的重要性展開探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 美術(shù)教學 能力

引言

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，衡量人才的標準和要求也發(fā)生了變化，在這一背景之下，我國人才的教育與培養(yǎng)體系正在逐漸完善，相較于普通教育而言，職業(yè)教育作為我國人才教育的重要途徑，為社會輸送專業(yè)的技術(shù)方面的人才，而美術(shù)教學作為職業(yè)教育中的一個重要構(gòu)成部分，通過對全體學生開展合理的美術(shù)教學活動，對學生多個方面的發(fā)展發(fā)揮著積極的促進作用。

1、美術(shù)教學在職業(yè)教育中的重要性表現(xiàn)研究

1.1美術(shù)教育可以培養(yǎng)學生健康的思維和良好的精神面貌

在職業(yè)學校中開展美術(shù)教育，教師通過各種美術(shù)教育活動，能夠在一定程度上激發(fā)學生的學習動力。許多美術(shù)作品是積極向上的，欣賞這些積極向上的藝術(shù)作品，學生耳濡目染，能從中獲得良好的培養(yǎng)，從而更好地控制自己的情緒，對生活、學習保持積極樂觀的心態(tài)。美術(shù)作品常常塑造出高尚的藝術(shù)形象，這些藝術(shù)形象會直接或者間接地影響學生、鼓勵學生，為學生的生活、學習指明方向，成為學生學習的榜樣。職業(yè)學校鼓勵學生積極參與各種美術(shù)教育活動，能使學生發(fā)生轉(zhuǎn)變，使其對美產(chǎn)生更加深刻的理解。這樣學生和人交流時話題會更多，也更富藝術(shù)氣息，無論是在學習中還是在生活中，都能表現(xiàn)出較高的修養(yǎng)，美已經(jīng)融入學生生活和學習的方方面面。在美術(shù)教育中，教師可以結(jié)合學生的特長、興趣因材施教。如，教師可引導喜歡繪畫的學生組成繪畫小組，引導喜歡書法的學生成立書法小組，然后加強對學生的指導，使不同特長和不同興趣的學生都能夠找到適合自己的美術(shù)課程，發(fā)展自己的個性，形成良好的精神狀態(tài)。學生往往喜歡美好的事物，職業(yè)學校加強美術(shù)教育，可以幫助學生樹立遠大的理想，培養(yǎng)學生形成良好的道德品質(zhì)和積極向上的心態(tài)，傳遞正能量，培養(yǎng)學生健康的思想。

1.2美術(shù)教育可以豐富學生的審美體驗

美術(shù)教育能夠很好地豐富學生的審美體驗，教師在美術(shù)教育中會向?qū)W生展現(xiàn)形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)作品。通過學習和鑒賞這些藝術(shù)作品，學生開闊了視野，更重要的是審美過程在不斷深入，久而久之，學生的審美能力就能得到提高，學生的情感體驗也能得以豐富。在體驗和鑒賞各種優(yōu)秀藝術(shù)作品的過程中，學生的情感和審美也在不斷完善、升華。

2、職業(yè)學校加強美術(shù)教育的建議

2.1加強美術(shù)教育、提升人文素養(yǎng)

對于大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學校的非美術(shù)專業(yè)的學生，應(yīng)該通過美術(shù)教育的課程設(shè)置和安排，增加學生接觸美術(shù)教育的機會，通過完善的美術(shù)教育提升他們的美術(shù)修養(yǎng)和能力。在教學過程中，應(yīng)該充分重視學生的感受和體驗，通過組織學生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品讓學生體驗美，而不僅僅是在課堂傳授普通的繪畫技巧。對于愛好美術(shù)的學生，應(yīng)該培養(yǎng)學生基礎(chǔ)的知識和能力。例如，素描作為美術(shù)的基本功，是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，可以先讓學生進行訓練。之后適當?shù)闹v解構(gòu)圖、透視等繪畫知識。也可以通過對工筆畫的訓練來增加學生的繪畫能力。由于工筆畫在我國有著悠久的歷史，在魏晉年間就達到了很高的藝術(shù)水準。隨著社會的發(fā)展，工筆畫具備了嚴整的技法系統(tǒng)和獨特的風格。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對藝術(shù)品的需求也越來越大，有的工筆人畫的標價達到了上萬元一尺。因此讓愛好美術(shù)的學生學習工筆畫即是一種美的訓練，在創(chuàng)作過程中訓練學生的思維能力，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)，而且也有一定的現(xiàn)實價值。對于美術(shù)專業(yè)學生的培養(yǎng)應(yīng)該夯實基礎(chǔ)、訓練學生的美術(shù)技能、提升學生的工作能力。通過工筆人物畫、美術(shù)專業(yè)課、實踐操作課等課程設(shè)置來提升美術(shù)專業(yè)學生的綜合能力。美術(shù)專業(yè)學生的培養(yǎng)即要夯實文化基礎(chǔ)和美術(shù)基礎(chǔ)，又要以學生畢業(yè)后從事的工作為目標，增加學生進入用人單位實習的機會，通過在用人單位工作，將所學的美術(shù)理論知識與現(xiàn)實相結(jié)合，提高其適應(yīng)社會需要的能力。

2.2從興趣點入手，靈活采用教學手法

激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，教師可以采取以下幾個方面的措施：第一，美術(shù)教材包括的內(nèi)容畢竟有限，為了充分發(fā)揮美術(shù)教學對學生的作用，教師要充分利用現(xiàn)代化教學工具，在課堂教學中為學生創(chuàng)設(shè)生動、形象的教學情境，在課后為學生提供相關(guān)的拓展性內(nèi)容或者是要求學生根據(jù)課程內(nèi)容自主了解，以此來提高學生對美術(shù)學習的興趣。第二，聯(lián)系學生的生活實際，將生活中與美術(shù)相關(guān)的事物予以有效結(jié)合，在此基礎(chǔ)上開展美術(shù)教學活動，從而發(fā)揮相輔相成的作用。

2.3強化美術(shù)教育的實踐性

職業(yè)學校開展美術(shù)教育，還應(yīng)該強化美術(shù)教育的實踐性，構(gòu)建各種美術(shù)活動平臺，并鼓勵學生積極參與，采用豐富的教學方法開展美術(shù)教育，而不是只在課堂上進行美術(shù)教育。教師可在校內(nèi)舉行各種美術(shù)活動，如，可以定期舉辦藝術(shù)節(jié)，鼓勵學生積極參與，讓學生充分展現(xiàn)自己的才能和特長。此外，教師還應(yīng)該創(chuàng)新活動形式和活動內(nèi)容，開展“向優(yōu)秀傳統(tǒng)文化致敬”“傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)”等活動，讓學生接受藝術(shù)的熏陶。課外藝術(shù)活動是職業(yè)學校開展美術(shù)教育的一種重要形式，職業(yè)學校要充分利用各種資源，成立各種藝術(shù)活動社團和小組，開展各種藝術(shù)活動。職業(yè)學?？梢耘c當?shù)氐乃囆g(shù)家或者社會文藝團體合作開展藝術(shù)活動。如，美術(shù)協(xié)會，職業(yè)學校可以邀請他們來學校講課和表演，傳遞藝術(shù)文化，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。學校還應(yīng)該定期舉辦一些綜合性的藝術(shù)節(jié)，讓學生積極參加各種藝術(shù)類的公益活動，在實踐中鍛煉學生。

結(jié)語

職業(yè)學校加強美術(shù)教育，有利于全面提升學生的綜合素質(zhì)，為社會提供高素質(zhì)的人才。因此，職業(yè)學校一定要重視美術(shù)教育，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立藝術(shù)育人的教育理念，建立完善的美術(shù)教育體系，同時提升美術(shù)教育的實踐性，以充分發(fā)揮美術(shù)教育的作用。

參考文獻

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作者簡介

李紅梅，女，漢族，2201 021 969031 73364。