胡祝秀

隨著新課改的不斷推進(jìn)，對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)越來越受到重視。一般來說，初中思想品德是學(xué)生首次接觸到的思政類教育，它對學(xué)生正確人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)具有極為重要的作用。

然而，由于應(yīng)試教育的影響，當(dāng)前初中思想品德教學(xué)仍然以灌輸式教學(xué)為主，這不僅會導(dǎo)致初中思想品德教學(xué)質(zhì)量不高，還會阻礙對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。因此，廣大初中思想品德教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新初中思想品德教學(xué)方法，提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量，從而為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

下面筆者就結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對新時期初中思想品德教學(xué)方法進(jìn)行探析，以提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量。

初中思想品德教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生人格、品德的重任，因而應(yīng)當(dāng)受到重視。但在實際教學(xué)中，教師往往只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視思想品德教育對學(xué)生成長的重要促進(jìn)作用。因此，教師要依據(jù)新課改要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，在提高學(xué)生思想品德成績的前提下，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

1.充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，提高初中思想品德教學(xué)效果。

得益于我國對教育事業(yè)的重視，教育經(jīng)費支出比重逐年增加。在這一形勢下，我國各大學(xué)校都購置了計算機、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。購置這些現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的初衷是提高教學(xué)效果，然而現(xiàn)實情況卻是，大多數(shù)教師依然采用“板書+講解”的教學(xué)方法，浪費寶貴的課堂時間，無法取得良好的教學(xué)效果。

因此，廣大初中思想品德教師應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作多媒體課件，充分利用課堂教學(xué)時間，提高學(xué)生的專注程度，從而提高初中思想品德教學(xué)效果。

2.開展互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。

當(dāng)前的初中思想品德教學(xué)不僅存在“滿堂灌”的問題，而且還存在“一言堂”的現(xiàn)象。在這樣的課堂上，學(xué)生只能埋頭苦記。因此，教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，采用互動式教學(xué)方法，促進(jìn)課堂的良性互動。對此，在初中思想品德教學(xué)中，教師可設(shè)置合理的課堂提問，契合學(xué)生的接受能力，積極引導(dǎo)學(xué)生探究問題所涉及的思想品德知識，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的良性互動。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生掌握不同知識點之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高初中思想品德課堂教學(xué)的互動性，從而使學(xué)生在解決問題的過程中，獲得全面提高。

3.構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣不儀是促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的重要因素，而且還是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績最有效的保障，因此在初中思想品德教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)采取積極有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)生對思想品德學(xué)習(xí)有了很高的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲，提高學(xué)習(xí)效率。

然而，在當(dāng)前的初中思想品德課堂教學(xué)中，教師處于主要地位，而學(xué)生處于次要地位，這就會使學(xué)生過于依賴教師，不愿意表達(dá)自己的觀點。因此，教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的思想品德課堂，加強課堂中師生間的交流與溝通，鼓勵學(xué)生對課本內(nèi)容發(fā)表自己的見解。

另外，教師還應(yīng)加強課堂教學(xué)引導(dǎo)，拓展學(xué)生的思維，加深學(xué)生對知識點的掌握，激發(fā)學(xué)生對思想品德學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而最終實現(xiàn)初中思想品德教學(xué)效果的提高。

綜上所述，在新課程改革不斷深入的情況下，廣大初中思想品德教師應(yīng)當(dāng)緊跟教育改革的步伐，積極對傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮初中思想品德對學(xué)生品德培養(yǎng)的重要作用，從而為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。

更正：本刊2015年第7期第38頁文章《高三政治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐應(yīng)用研究》作者單位應(yīng)為“江蘇省石莊高級中學(xué)”，特此更正。