丁明

[摘要]初中思想品德課理論性強(qiáng)、抽象概念多，教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性。合理使用多媒體技術(shù)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望，升華道德情感，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)思想品德課教學(xué)的時(shí)代氣息，從而提高思想品德課的實(shí)效。

[關(guān)鍵詞]多媒體技術(shù)初中思想品德

[中圖分類號(hào)]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）310075

初中思想品德課單憑教師在課堂上的講解，很容易形成空洞的說教，既讓學(xué)生感到枯燥無味，又會(huì)使課堂變成一潭死水。將教材中無法顯現(xiàn)的情景、畫面，以多媒體課件的形式展現(xiàn)出來，能把抽象的思想政治內(nèi)容具體化、形象化、生動(dòng)化，使學(xué)生看得懂、學(xué)得好、記得牢。

一、圖文并茂，激發(fā)求知欲望

長(zhǎng)期以來，語言說教的模式一直是思想品德課堂教學(xué)的主流。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于對(duì)學(xué)生的知識(shí)灌輸，教師成了復(fù)讀機(jī)，學(xué)生變?yōu)榻邮掌鳎粌H束縛了學(xué)生的思維，而且極易使學(xué)生對(duì)思想品德課產(chǎn)生厭學(xué)心理。

在思想品德課堂上合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、興趣和思維。學(xué)生在愉悅的氛圍中，以積極的心態(tài)消化知識(shí)，不僅從被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，而且達(dá)到了思想品德內(nèi)化的目的。

例如在教學(xué)《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》一課時(shí)，播放視頻：“一位日本母親看到自己三歲的兒子在三樓窗口玩，然后一不小心從樓上掉了下來。這位母親丟下買菜的籃子兩秒工夫從五十米開外的地方跑到樓下接到了兒子。這件不可思議的事情后來被當(dāng)?shù)赜浾卟稍L報(bào)道，但當(dāng)記者讓這位了不起的母親再跑一次時(shí)，她怎么也沒有辦法用兩秒鐘的時(shí)間從五十米開外的地方跑到樓下?！边@樣不僅可以讓學(xué)生身臨其境地感受故事內(nèi)容，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生交流討論的積極性和熱情。在主動(dòng)探究中學(xué)生很快就能理解人的潛能十分巨大的道理。

二、觸景生情，升華道德情感

所謂“觸景生情”就是將生活中的真人真事以課件的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生真實(shí)地融入生活的情境中，通過對(duì)學(xué)生感覺器官和思維器官的刺激，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟一定道理，從而升華道德情感。

例如在教學(xué)《身邊的誘惑》一課時(shí)，用ppt展示大量的吸毒者的圖片，用Flash播放吸毒者的悲慘結(jié)局。觸目驚心的實(shí)例情理兼容，感召力之強(qiáng)，說服力之透，可想而知。教師無需更多說明，學(xué)生已充分認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離毒品的重要性。

三、錦上添花，豐富教學(xué)內(nèi)容

多媒體技術(shù)可以跨越時(shí)空的限制，為思想品德課提供更多、更新的信息，有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

例如在教學(xué)《我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)》一課時(shí)，課前布置學(xué)生對(duì)本市區(qū)的水污染現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以小組為單位分別就現(xiàn)狀、成因、對(duì)策等方面寫成調(diào)查報(bào)告。教師經(jīng)過提煉加工后制成課件ppt，課堂上師生共同研討探究，面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，思考治理對(duì)策，結(jié)合本市“市民文明20條”加以道德規(guī)范，最后形成富有建設(shè)性的建議，以書面形式呈報(bào)給本市環(huán)保部門。學(xué)生在親身體驗(yàn)中，既有獨(dú)立思考，又有同伴參與，更重要的是拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，豐富了思想品德課的內(nèi)容，學(xué)生解決實(shí)際問題的能力也得到了極大的提高。

四、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)時(shí)代氣息

思想品德課的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。為此，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻關(guān)心身邊發(fā)生的事并能認(rèn)真思考，增強(qiáng)思想品德教育的感染力和實(shí)效性，為學(xué)生將來適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就需要我們?cè)谏钔谡n本內(nèi)容的同時(shí)，要對(duì)時(shí)事有高度的敏感性。一方面通過報(bào)紙雜志以及電視廣播等來了解最新時(shí)事，另一方面我們可以利用電腦上網(wǎng)瀏覽查找各方面的資料，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)事材料來配合課堂教學(xué)。這樣的思想品德課堂才能做到與時(shí)俱進(jìn)，緊緊把握時(shí)代的氣息。

比如在教學(xué)《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》一課中的“一國(guó)兩制”基本方針以及臺(tái)灣問題時(shí)，就可以從網(wǎng)上搜索關(guān)于臺(tái)灣的熱點(diǎn)時(shí)事展示給學(xué)生了解，然后讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解問題。當(dāng)然，選擇的課件素材要具有真實(shí)性、典型性和時(shí)效性。比如在教學(xué)《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》一課時(shí)，把中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)人民代表大會(huì)的有關(guān)內(nèi)容做成課件向?qū)W生展示，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的最新戰(zhàn)略決策。這樣既能引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活和社會(huì)，也能讓學(xué)生更好地理解把握教材知識(shí)，可謂是一舉多得。

總之，在利用多媒體技術(shù)進(jìn)行思想品德教學(xué)時(shí)，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，恰當(dāng)?shù)剡x擇、合理地使用。該用則用，用得適度，用得合理，才能真正發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

（責(zé)任編輯袁妮）