徐蕾

摘要：防范和制止大學(xué)生群體事件的產(chǎn)生，是維持高?；局伟矤顟B(tài)的一大重要問題，所以應(yīng)引起高校各部門的重視。同時，學(xué)生黨員也應(yīng)充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢。本文就學(xué)生黨員在預(yù)防大學(xué)生群體事件中所具有的優(yōu)勢及作用進(jìn)行探討并提出自己的看法。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；大學(xué)生群體事件；作用

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）13-0009-02

近年來發(fā)生的各高校大學(xué)生群體事件，越來越受到人們的高度重視，這些事件擾亂了社會的秩序，不僅會對學(xué)校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，教研工作者的工作、生活等產(chǎn)生一定的影響，同時也造成了社會上的各種輿論現(xiàn)象層出不窮，影響了社會的和諧穩(wěn)定，以及學(xué)生與教研工作者的日常生活秩序，對社會的治安造成了一定的破壞，對學(xué)生的家庭造成了一定的影響。學(xué)校在做好防御工作的同時，也應(yīng)對學(xué)生黨員在大學(xué)生群體事件中起到怎樣的作用做出客觀詳略的研究思考，使其不僅對社會治安起到一定的維護(hù)作用，而且也應(yīng)起到作為一名學(xué)生黨員應(yīng)有的榜樣作用。做好防御和處理高校大學(xué)生群體事件的工作，具有長遠(yuǎn)且實際的意義。

大學(xué)生群體事件的發(fā)生，不僅映射了某些社會問題，同時也暴露了學(xué)校在發(fā)生這種情況時應(yīng)對的能力，從而引導(dǎo)學(xué)生黨員在面對這種情況時，應(yīng)起到哪些積極作用。

一、大學(xué)生發(fā)生群體事件的主要因素

1.我國高等教育正處于由精英教育向公共教育過渡的特殊時期，并逐漸發(fā)展為人人持有高學(xué)歷的文化程度的態(tài)勢。由此得出，公共化的高等教育不僅加劇了學(xué)生人數(shù)的大規(guī)模增加，同時在結(jié)構(gòu)上引起了新的變化，且整體的文化素質(zhì)水平有所變更，思想觀念隨之變化。這些方面的發(fā)展變化都為群體事件的發(fā)生埋下了或淺或深的伏筆，并且成為群體事件的主要來源。

2.早在古代，我國在進(jìn)行人才選拔的考試中就有“科舉制”這一教育體制，并由此延續(xù)至今。應(yīng)試教育的體制下，導(dǎo)致學(xué)生失去了自由發(fā)展的可能，加之我國長期以來實行計劃生育政策，學(xué)生在家庭中受到過分的溺愛，這種情況下，許多學(xué)生便缺少了相互包容相、互體諒的意識，一定程度上影響了學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的發(fā)展。

3.隨著社會生活的不斷發(fā)展，社會上的風(fēng)氣也以光速般的速度發(fā)生著變化，各種社會現(xiàn)象層出不窮，導(dǎo)致即使發(fā)生極小的學(xué)生群體事件，也有可能成為社會輿論的風(fēng)口浪尖，給予學(xué)生各方面相當(dāng)大的心理壓力，造成了社會生活秩序的紊亂。

4.學(xué)生的“三觀”受到一定程度的扭曲，正確的思想意識尚未成型，加之社會負(fù)面輿論造成的影響，自我承受能力較弱，進(jìn)而產(chǎn)生較大的心理壓力，解壓排憂方式極端，處理方法不當(dāng)，容易發(fā)生各種不良行為，如惡性的群體打架、破壞公共財產(chǎn)等。

5.在學(xué)生群體事件發(fā)生后，查找其根源，發(fā)現(xiàn)一般都會包含各種各樣的利益訴求，這些訴求大部分和學(xué)校有關(guān)部門有關(guān)，對于學(xué)校中的有關(guān)部門來說，若處置方式不得當(dāng)，則會使得兩方間的沖突進(jìn)一步惡化。應(yīng)試教育，也導(dǎo)致學(xué)校所給予學(xué)生的關(guān)于“自由、民主”等方面的束縛過大，導(dǎo)致群眾性的不滿。

二、大學(xué)生群體事件導(dǎo)致的結(jié)果的破壞性

1.高校的主導(dǎo)工作便是教育教學(xué)，基本職能就在于通過有目標(biāo)、有規(guī)劃的教育手段，使得受教育的目標(biāo)群體接受到社會上所需要的教育，并為社會輸送高質(zhì)量的人才。因此，學(xué)校的教育環(huán)境對于人才的培養(yǎng)、人才的形成，有著不可忽視的重要作用。各大高校若對學(xué)生群體事件采取強(qiáng)壓維穩(wěn)的手段或者置若罔聞，則會引發(fā)社會性的動蕩，使得惡性事件層出不窮，學(xué)校名譽(yù)受損，學(xué)生以及教研工作者的日常生活秩序遭到破壞。

2.在學(xué)生群體事件中，因產(chǎn)生較大的心理壓力，解壓排憂方式極端，從而引發(fā)的事件有破壞公共財物、起哄、聚眾斗毆等。這些都會給學(xué)校的公共財產(chǎn)造成一定的損失，同時若發(fā)生暴力性質(zhì)的聚眾斗毆，則會經(jīng)過走法律程序進(jìn)行處理，給學(xué)生的人生帶來極大的負(fù)面影響。

3.教育是一個民族的重要根基所在，并隨著時代的發(fā)展起到主導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全方位的作用。高校作為優(yōu)質(zhì)人才主要培育基地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的重要任務(wù)。因此，惡性群體事件的發(fā)生，影響了學(xué)校的聲譽(yù)，破壞了學(xué)校的社會形象。

三、學(xué)生黨員在預(yù)防大學(xué)生群體事件中的優(yōu)勢

群體事件的發(fā)生，通常會來勢迅猛，并伴有不同性質(zhì)的其他事件產(chǎn)生，這時若不及時處理及時制止的話，則會造成諸多不良后果，乃至人員傷亡。因此，預(yù)防要從頭抓起，學(xué)生黨員在預(yù)防大學(xué)生群體事件中的優(yōu)勢就在于：

1.在各高校中的基層黨組織建設(shè)中，通常是以各大高校的學(xué)生成立的黨支部為主要領(lǐng)軍團(tuán)體，各大高校的基層黨組織肩負(fù)著對學(xué)生宣傳黨的路線和指導(dǎo)方針、政策決議的重要任務(wù)，積極發(fā)揮模范作用，對大學(xué)生進(jìn)行政治思想的培養(yǎng)，樹立正確的價值觀、良好的人生目標(biāo)。因此，學(xué)生黨員對預(yù)防學(xué)生群體事件發(fā)生，具有極高的思想儲備和強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)。

2.學(xué)生黨員具有較強(qiáng)的思想儲備基礎(chǔ)，因此在平時的各項活動中起著引導(dǎo)作用，并在接受了高等知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了黨課的熏陶，從而提升了綜合素質(zhì)，對各種社會現(xiàn)象有敏銳的洞察能力，樹立了良好的世界觀、人生觀、價值觀，為走向社會實現(xiàn)良好就業(yè)打下了基礎(chǔ)。

四、發(fā)揮學(xué)生黨員的優(yōu)勢，從根源上預(yù)防大學(xué)生群體事件的發(fā)生

學(xué)生黨員在處理學(xué)生群體事件時，也具有不可比擬的優(yōu)勢，總結(jié)起來主要有以下幾點：

第一，學(xué)生黨員經(jīng)過了黨課的教育和熏陶，思想先進(jìn)，覺悟較高，能以自己的個人魅力影響學(xué)生，把控和穩(wěn)定大家的情緒。在平時的學(xué)習(xí)生活中能及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生成為黨員，適時傳播黨的思想教育，這在消除學(xué)生不良情緒，預(yù)防和處理群體事件時具有很大的優(yōu)勢。預(yù)防群體事件的發(fā)生，前期可加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想上的教育、政策方針上的指導(dǎo)、正確的輿論導(dǎo)向以及法律法規(guī)的普及等，使學(xué)生明確群體事件引發(fā)的惡性后果，自覺維護(hù)學(xué)校的秩序。

第二，學(xué)生黨員應(yīng)及時掌握學(xué)校群體事件的前期動態(tài)，以便能夠做好充分的防范處理工作。學(xué)生與學(xué)生之間有較好的溝通基礎(chǔ)，黨員學(xué)生具有一定的溝通能力和群眾基礎(chǔ)，所在，在搜集群體事件的前期動態(tài)上，便具有足夠的群眾力量，形成了掌握前期動態(tài)的小組團(tuán)隊，從而能夠更好地進(jìn)行合理分工，做好充足的前期預(yù)備工作。

第三，學(xué)生黨員在防備學(xué)生群體事件中的傳播教化作用。學(xué)生黨員應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想指導(dǎo)教育，確保學(xué)校各個環(huán)節(jié)平穩(wěn)正常地運轉(zhuǎn)。在對學(xué)生進(jìn)行黨的宣傳教育過程中，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，使其了解群體事件發(fā)生的危害性，并提高警惕，加強(qiáng)防范。要充分利用現(xiàn)有的媒介傳播手段，增強(qiáng)學(xué)校有關(guān)部門與學(xué)生和教研工作者的溝通與交流，在學(xué)生之間加強(qiáng)基礎(chǔ)監(jiān)督，從而合理有效地進(jìn)行學(xué)生群體事件的預(yù)備防范工作。

第四，發(fā)揮學(xué)生黨員在預(yù)防群體事件中的模范帶頭作用。學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，應(yīng)自覺遵守國家法律和學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，帶頭講文明，樹正氣，善于承擔(dān)責(zé)任，在各方面要比別人做得更好；要勇于糾正各種不良行為，為學(xué)生做好表率。

五、結(jié)語

全國各大高校中的基層黨組織擔(dān)負(fù)著黨組織建設(shè)的重要責(zé)任，處在黨建工作的首要位置，擔(dān)當(dāng)著齊心協(xié)力帶領(lǐng)全體大學(xué)生積極踐行黨的最高理想和最高奮斗目標(biāo)。通過對于黨員的教育和引導(dǎo)增強(qiáng)黨性意識、責(zé)任意識和參與意識，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的各種思想苗頭，從而及時進(jìn)行指導(dǎo)、教育，將學(xué)生的思想行為引導(dǎo)到正確軌道上來。實際上，絕大部分的學(xué)生群體事件若能在前期做好防御工作，則可避免其惡性事件的發(fā)生。

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