馬道成

摘要：搞好新形勢(shì)下的學(xué)校思想政治工作，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，樹(shù)立“德高學(xué)博，為人師表”的教師榜樣新形象；根據(jù)新形勢(shì)，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容；根據(jù)學(xué)校教育特點(diǎn)，不斷拓寬思想政治教育的渠道；學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合，形成“三位一體”的思想教育工作網(wǎng)絡(luò)，使各方面教育互為補(bǔ)充。

關(guān)鍵詞：思想政治工作；群策群力；齊抓共管；內(nèi)容；渠道；三位一體

中圖分類(lèi)號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）07-0266-02

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和逐步成熟，我國(guó)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了變革。學(xué)校思想政治教育在經(jīng)濟(jì)條件下，也表現(xiàn)出種種沖突和困惑，學(xué)生的人生觀、道德觀、價(jià)值趨向也發(fā)生了一系列變化。學(xué)校思想政治教育工作如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)是每一位教育工作者面臨的新課題。《小學(xué)德育綱要》明確指出：小學(xué)德育主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺顯的政治常識(shí)以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識(shí)），著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人、心中有集體、心中有人民、心中有祖國(guó)。這段闡述明確地向我們指出了學(xué)校思想政治教育的目標(biāo)。因此，學(xué)校要培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才，就必須做好思想政治工作，首先培養(yǎng)學(xué)生“做人”。江澤民曾經(jīng)指出：正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國(guó)教育發(fā)展方向的重大問(wèn)題。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校不僅要建立完備的文化知識(shí)體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向。習(xí)總書(shū)記也指出：培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從娃娃抓起。我們的教育不僅要培養(yǎng)“四有”合格公民，而且還應(yīng)使他們具有現(xiàn)代人的思維方式、行為方式和良好的個(gè)性心理素質(zhì)，跟上時(shí)代的步伐。

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，在一些學(xué)生中間，出現(xiàn)了一些“嚴(yán)重”的問(wèn)題，如一部分學(xué)生的思想道德滑坡令人擔(dān)憂：他們眼中只有自己，沒(méi)有集體和別人；只有自由，沒(méi)有紀(jì)律；輕視知識(shí)、胸?zé)o大志、見(jiàn)利忘義、損人利己、不守紀(jì)律、粗言穢語(yǔ)等；一些學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，只講吃穿，缺乏必要的傳統(tǒng)美德。厭學(xué)、輟學(xué)、離家出走、早戀等現(xiàn)象也屢有發(fā)生。再有，獨(dú)生子女溺愛(ài)現(xiàn)象及留守兒童及單親家庭中學(xué)生教育缺失現(xiàn)象也日益凸顯和嚴(yán)重。一些家長(zhǎng)只重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視德育教育。嬌寵溺愛(ài)，不注重自己的言傳身教；有些父母外出打工，導(dǎo)致隔代溺愛(ài)嚴(yán)重，致使一些家庭教育偏離正常的軌道。更有甚者，在一些單親家庭，家庭完整性受到破壞，孩子的心靈遭受創(chuàng)傷。如何適應(yīng)新形勢(shì)、探索新路子、搞好新形勢(shì)下的學(xué)校思想政治工作，是每一個(gè)學(xué)校面臨的重大課題。我校在這方面一直不斷地去探索、實(shí)踐，群策群力，齊抓共管，全面形成學(xué)校的思想政治工作的“合力”，取得良好的效果。下面我就談一下點(diǎn)滴體會(huì)。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，樹(shù)立“德高學(xué)博，為人師表”的教師榜樣新形象

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的載體主要是教師。教師在“傳道，授業(yè)，解惑”的同時(shí)，要用高尚的情操塑造學(xué)生的靈魂。教師要時(shí)時(shí)處處重視自身的修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，以良好的道德情操、行為習(xí)慣成為學(xué)生心目中的楷模。既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要當(dāng)好“人師”，無(wú)論是何時(shí)何地，教師都要通過(guò)自己的言行舉止、愛(ài)好傾向告訴學(xué)生做人的道理，教會(huì)學(xué)生如何做人。我校每個(gè)寒暑假都對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育，教育每一位教師認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。對(duì)于嚴(yán)重違反《規(guī)定》的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)模及職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)一票否決。對(duì)于黨員教師更是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，銳意進(jìn)取，做先進(jìn)事，說(shuō)先進(jìn)話，時(shí)時(shí)處處做全體師生的表率，做踐行黨的群眾路線的楷模。

二、根據(jù)新形勢(shì)，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容

加強(qiáng)思想政治工作，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在教育內(nèi)容上主要進(jìn)行了如下教育：（1）熱愛(ài)祖國(guó)的教育；（2）熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育；（3）熱愛(ài)人民的教育；（4）熱愛(ài)集體的教育；（5）熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育；（6）努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育；（7）文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；（8）民主與法制觀念的啟蒙教育；（9）良好的意志、品格教育；（10）辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。我校還根據(jù)地理位置處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的特點(diǎn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校教育的同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)，在家庭衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、文明禮儀、愛(ài)心行動(dòng)、書(shū)香伴隨一生等活動(dòng)中實(shí)行家校共建，孩子與家長(zhǎng)共同提高各種素質(zhì)。

三、根據(jù)學(xué)校教育特點(diǎn)，不斷拓寬思想政治教育的渠道

（一）加強(qiáng)日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣

我校不斷從“小、精、細(xì)”方面著手，加強(qiáng)學(xué)生管理，認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生道德要求三字經(jīng)》等規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。同時(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作也要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)校園環(huán)境及校園文化建設(shè)

每學(xué)期開(kāi)始，我校都要粉刷教學(xué)樓及圍墻一次，櫥窗、展牌等也更換新的內(nèi)容，力爭(zhēng)通過(guò)窗明幾凈、芳草依依、綠樹(shù)成陰、鮮花怒放的優(yōu)美環(huán)境，凈化學(xué)生心靈。我校大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，每個(gè)教室內(nèi)有“名人名言、小學(xué)生守則、學(xué)習(xí)園地、我最棒、班訓(xùn)、班級(jí)宣言”等展牌，教學(xué)樓外墻的展牌有“道德足跡、科海泛舟、教師風(fēng)范、科研掠影、校訓(xùn)”等板塊，校園的圍墻也設(shè)計(jì)成了“文學(xué)沃土、健康園地、中國(guó)體育”等文化內(nèi)容，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，形成了“處處是文化，處處都育人”的良好氛圍。每班設(shè)立書(shū)櫥兩個(gè)，班均圖書(shū)600余冊(cè)，每生每月借閱圖書(shū)最少2冊(cè)，讀書(shū)已經(jīng)成為了學(xué)生的習(xí)慣。定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、德育活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生各種素質(zhì)。endprint

（三）依托課堂教學(xué)主渠道，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想品德滲透

各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注重學(xué)生情感、態(tài)度和世界觀的培養(yǎng)，要做到：有意——教師要時(shí)刻具有德育意識(shí)；有機(jī)——注意巧妙地有針對(duì)性地選好教學(xué)中的德育滲透點(diǎn)；有情——率先垂范，傾注感情；有序——整體設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排，力爭(zhēng)每節(jié)課有所體現(xiàn)；有恒——不斷努力，長(zhǎng)期堅(jiān)持；有效——扎扎實(shí)實(shí)，聯(lián)系實(shí)際，抓出成效。我校在《南華小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比細(xì)則》中，明確了三維目標(biāo)之一的“情感態(tài)度與價(jià)值觀”作為每一節(jié)課都必須有的環(huán)節(jié)，在評(píng)分中占有較大比重。只傳授知識(shí)，不培養(yǎng)做人，這樣的教師不能評(píng)“名師”。

（四）大力開(kāi)辟第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地

我校從2003年開(kāi)始就建立了桃城區(qū)光榮院和河北陸軍預(yù)備役這兩個(gè)德育實(shí)踐基地，我校師生不定期地到這些單位進(jìn)行衛(wèi)生清理、演節(jié)目等活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化道德要求。每年清明節(jié)我校都帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園掃墓，祭奠革命烈士，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)在三月份的學(xué)雷鋒月、十月份的愛(ài)國(guó)主義教育月以及六一兒童節(jié)中，我校都會(huì)組織各種義務(wù)勞動(dòng)、演講、文藝匯演等活動(dòng)，提高了學(xué)生素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操。

（五）充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用

學(xué)校少先隊(duì)組織是學(xué)生自己的“家”。我校少先大隊(duì)及各中隊(duì)、小隊(duì)各盡其能，大力落實(shí)養(yǎng)成教育。把優(yōu)秀的學(xué)生吸收到少先隊(duì)當(dāng)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的“主人翁”的作用，讓他們及時(shí)了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，找出相應(yīng)的解決問(wèn)題的辦法。開(kāi)好班會(huì)、隊(duì)會(huì)，搞好隊(duì)日活動(dòng)，讓學(xué)生在少先隊(duì)這個(gè)大熔爐中不斷鍛煉和成長(zhǎng)，在大腦中沉淀下記憶中最美好的東西。

四、學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合，形成“三位一體”的思想教育工作網(wǎng)絡(luò)，使各方面教育互為補(bǔ)充

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是兒童成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，在教育子女方面，家庭具有不可推卸的責(zé)任。有的家庭對(duì)子女過(guò)分遷就和溺愛(ài)，對(duì)教師的批評(píng)教育認(rèn)為是和孩子過(guò)不去，甚至有的家長(zhǎng)到學(xué)校無(wú)理取鬧，縱容孩子的不良行為；有的家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致子女遠(yuǎn)離父母，甚至離家出走，以至走上違法犯罪的道路；還有的家長(zhǎng)本身生活行為就不檢點(diǎn)，教育孩子更是無(wú)能為力。就社會(huì)方面來(lái)講，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，媒體的多元化特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)青少年的影響日益增強(qiáng)，一些不良的內(nèi)容極可能就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。現(xiàn)在青少年犯罪現(xiàn)象逐漸增多與這些影響不無(wú)關(guān)聯(lián)。因此，學(xué)校教育要與家庭、社會(huì)密切配合，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，激濁揚(yáng)清，去偽存真，讓學(xué)生在紛繁的社會(huì)現(xiàn)象面前明辨是非，正確選擇，不斷前進(jìn)。我校通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日等形式同家長(zhǎng)建立經(jīng)常聯(lián)系，大力普及家教知識(shí)，吸收家長(zhǎng)參加教育過(guò)程。同時(shí)依靠關(guān)心下一代協(xié)會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)、校外德育輔導(dǎo)員、校外法制輔導(dǎo)員等各種社會(huì)性的青少年教育組織，協(xié)調(diào)各方面的力量做好學(xué)生的思想政治工作。每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班會(huì)一次，家長(zhǎng)委員會(huì)每月開(kāi)會(huì)一次，每學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，每周五下午為家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)以上活動(dòng)，密切家庭和學(xué)校的聯(lián)系，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)同人對(duì)學(xué)校發(fā)展提出意見(jiàn)和建議，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的育人氛圍。

在群策群力、齊抓共管、全面搞好小學(xué)思想政治工作的指導(dǎo)思想下，我校全體師生精神面貌煥然日新，校風(fēng)正，人心齊。多年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起嚴(yán)重的學(xué)生打架斗毆事件，好人好事層出不窮，每年上報(bào)桃城區(qū)教育局的典型好人好事都達(dá)100多件，學(xué)校、教師和學(xué)生連續(xù)獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，必須引起學(xué)校、家庭和社會(huì)的高度重視，形成群策群力、齊抓共管的綜合治理的良好氛圍，才能提高思想政治工作效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才和為富強(qiáng)、文明、和諧社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。endprint