季娜

摘要：教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成。在現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展過(guò)程中，如何做好家園共育，如何取得家園共育的高實(shí)效是我們幼兒教師必須進(jìn)一步繼續(xù)深入研究、解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：溝通 家園共育 素質(zhì)保障

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.124

家園共育是指幼兒園和家庭對(duì)幼兒共同實(shí)施教育促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。家園合作是家長(zhǎng)和教師之間的一種溝通方式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！睘榇?，幼兒園教師要在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神基礎(chǔ)上，更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)換教育角色，與家長(zhǎng)建立起真誠(chéng)的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)研究與探索的力度，創(chuàng)新家園共育方式，形成教育合力。

一、多元培訓(xùn)方式，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)理念，是實(shí)現(xiàn)家園共育的基礎(chǔ)

目前家庭教育中應(yīng)試教育觀念仍然影響著一些家長(zhǎng)，為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這些錯(cuò)誤意識(shí)，幼兒園可以通過(guò)多種途徑向家長(zhǎng)積極宣傳，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家教理念，形成了家園共育的新局面。

（一）召開家長(zhǎng)會(huì)，授家長(zhǎng)以漁

家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的好機(jī)會(huì)。幼兒園要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)以及家長(zhǎng)的需求制定家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，召開家長(zhǎng)會(huì)，由經(jīng)驗(yàn)豐富、專家型的教師主講。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)簡(jiǎn)略了解科學(xué)育兒，給家長(zhǎng)介紹介紹班級(jí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫新生聯(lián)系調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容包括幼兒的姓名、乳名、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)以及家長(zhǎng)有無(wú)需要教師特殊照顧的方面，讓家長(zhǎng)了解幼兒入園后的一日生活環(huán)節(jié)等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

（二）利用櫥窗、家園專欄，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

櫥窗、家園專欄是幼兒園每個(gè)班級(jí)與家長(zhǎng)之間的重要橋梁，內(nèi)容包括家園合作的方方面面。向家長(zhǎng)介紹幼兒每周在園學(xué)習(xí)生活、衛(wèi)生保健常識(shí)、最新的家庭教育理論資訊、幼兒的各種作品展示、家長(zhǎng)建議或意見(jiàn)專欄等。櫥窗、家園專欄對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育提供了幫助和指導(dǎo)，真正促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的溝通。

（三）書刊材料宣傳，拓寬視野，增長(zhǎng)家教知識(shí)

了解家長(zhǎng)需求，向家長(zhǎng)推薦訂閱《家教周刊》《幼兒教育》家教版等書籍;同時(shí)幼兒園教師定期向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)例指導(dǎo)，開闊了家長(zhǎng)的視野，增長(zhǎng)了家長(zhǎng)的家教知識(shí)。

（四）定期開展家庭教育講座，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力

要提高保教質(zhì)量，必須從更新家長(zhǎng)的觀念入手。為此，幼兒園要定期邀請(qǐng)家教專家來(lái)園進(jìn)行專題講座，通過(guò)講座、報(bào)告等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo);同時(shí)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的兒科大夫?yàn)榧议L(zhǎng)作幼兒期生理生長(zhǎng)特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病預(yù)防的講座;幼兒園還邀請(qǐng)教育思想端正，教子有方的家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流，大大提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)。

二、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高，是實(shí)現(xiàn)家園共育的保障

通過(guò)開展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長(zhǎng)反饋的信息，幼兒園要認(rèn)真整改，以促進(jìn)家園的共同提高。

（一）發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)需求

幼兒園可以在每學(xué)期末以書面的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括：教師的工作責(zé)任心、對(duì)幼兒的關(guān)心愛(ài)護(hù)程度、幼兒在園各方面能力的發(fā)展、教師的工作方法、家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度等，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問(wèn)題和整體水平，適時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)。

（二）家長(zhǎng)接待日、電話咨詢，了解家長(zhǎng)心聲

家長(zhǎng)有什么不了解，有何建議，有什么想法都可以隨時(shí)打電話或在接待日中與園領(lǐng)導(dǎo)咨詢，讓困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題能及時(shí)得到解決，也讓幼兒園能及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好幼兒。

（三）家園聯(lián)系冊(cè)的運(yùn)用，有的放矢實(shí)施教育

我們要求教師必須進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園的情況。教師還利用家園聯(lián)系冊(cè)，隨時(shí)了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢地實(shí)施教育，更好地與家長(zhǎng)建立情感。

三、建立班級(jí)博客，吸引家長(zhǎng)關(guān)注，是實(shí)現(xiàn)家園共育的新途徑

現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)們平時(shí)忙于工作，與教師面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)很少，了解幼兒的近況，照顧幼兒的生活起居大多由祖輩代勞，而且有的年輕家長(zhǎng)遠(yuǎn)在外地工作只在周末才與幼兒見(jiàn)面。對(duì)于這些迫切想及時(shí)了解孩子的在園發(fā)展情況而又忙于工作的年輕家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，我們班級(jí)博客的開通吸引了家長(zhǎng)的關(guān)注，為我們開展活動(dòng)提供了更多的便利。班級(jí)博客主要涉及了以下幾個(gè)方面。

（一）幼兒在幼兒園的教育活動(dòng)和日常生活情況

我們通過(guò)錄像、照片把幼兒在幼兒園就餐、午睡、游戲、參加集體活動(dòng)等傳到班級(jí)博客，教師發(fā)表留言，讓家長(zhǎng)更直觀、更生動(dòng)地看到幼兒的幼兒園生活。用一句家長(zhǎng)的留言來(lái)說(shuō)：“在這里看到了我們家長(zhǎng)最想看到的，也知道了我們家長(zhǎng)最想知道的事情。”

（二）一些重要的通知

新學(xué)期寄語(yǔ)、各類活動(dòng)通知、需要家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備的一些活動(dòng)材料等。

（三）保教方面的一些材料知識(shí)

教師會(huì)根據(jù)幼兒在幼兒園活動(dòng)的表現(xiàn)、所屬年齡段幼兒發(fā)展情況、當(dāng)下出現(xiàn)的各類傳染疾病等，教師會(huì)針對(duì)這些情況發(fā)表一些日志，如：《小班幼兒閱讀的特點(diǎn)》《手足口病的預(yù)防》等，讓家長(zhǎng)可以更多地了解這一階段幼兒發(fā)展特點(diǎn)等，從而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

隨著班級(jí)博客的不斷升級(jí)，教師在博客上發(fā)布班級(jí)的信息、班級(jí)論壇、班級(jí)相冊(cè)、教學(xué)安排、班級(jí)公告、精彩視頻、背景留言等。公示每周教學(xué)內(nèi)容，并與家長(zhǎng)互動(dòng)交流或留言，反饋幼兒生活與學(xué)習(xí)情況。班級(jí)博客這種形式，使家長(zhǎng)對(duì)我園的教育工作更加充滿信心，對(duì)教師更加信服，給我園的家園合作工作帶來(lái)了新的活力，真正地實(shí)現(xiàn)了家園共育。

總之，我們要做到對(duì)家長(zhǎng)充分了解，虛心接受家長(zhǎng)向幼兒園提出的合理意見(jiàn)，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，贏得了家長(zhǎng)的理解和支持，讓家長(zhǎng)工作滲透到我們平時(shí)的教育任務(wù)中去，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒向正確的方向發(fā)展。

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（責(zé)編 田彩霞）