鐘錕

摘要：隨著社會的不斷進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)已經(jīng)在高校內(nèi)廣泛應(yīng)用，大學(xué)生已經(jīng)成為新媒體的主要應(yīng)用群體。新媒體在高校的廣泛應(yīng)用給高校思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，同時也為高校思想政治教育工作提供了巨大的機(jī)遇。如何在新媒體環(huán)境下對當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是高校相關(guān)工作人員一直研究和探討的重點問題之一。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新；路徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0034-02

新媒體是指依托科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步而產(chǎn)生的向公眾提供快捷信息服務(wù)的一種媒體形式，是相對于傳統(tǒng)的書信、廣播等形式而言的，最早是由美國人提出的。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，大學(xué)生已經(jīng)成為新媒體應(yīng)用的主要群體，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面都能夠看到新媒體的影子，新媒體在大學(xué)生群體中的廣泛應(yīng)用也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何在新媒體環(huán)境下對當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是高校相關(guān)工作人員一直研究和探討的重點問題之一。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新挑戰(zhàn)

（一）不良思潮的沖擊

市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展在給人們帶來優(yōu)越的生活的同時，一些注重經(jīng)濟(jì)利益的價值觀念也嚴(yán)重沖擊著人們的思想，尤其是在新媒體環(huán)境下，一些不良思想在網(wǎng)絡(luò)中肆意傳播，給是非辨別能力較差的大學(xué)生帶來了一定的沖擊。同時，西方國家一直致力于利用網(wǎng)絡(luò)將自身的價值觀念和意識形態(tài)向我國輸出，而對于任何知識和新鮮事物都保持好奇心的大學(xué)生就成為了西方國家意識形態(tài)輸出的主要對象。在這些不良信息和意識形態(tài)的影響和沖擊下，一些意志相對薄弱，缺乏明辨是非能力的大學(xué)生就可能會誤入歧途，禁不住不良思潮的影響和沖擊，結(jié)果只能是喪失學(xué)業(yè)，甚至毀掉自己的前程。

（二）虛擬與現(xiàn)實的脫節(jié)

新媒體具有高度的開放性，由于監(jiān)管的不到位導(dǎo)致其自由度也相對較高，這對于崇尚發(fā)展自身個性和自由的大學(xué)生來講，恰好迎合了其發(fā)展。有研究表明，當(dāng)前大學(xué)生每天用于在網(wǎng)絡(luò)中的時間大于10個小時的大學(xué)生約占到調(diào)查總數(shù)的18%；每天在網(wǎng)絡(luò)中的時間大于4個小時的大學(xué)生占到了調(diào)查總數(shù)的85%。大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不去上課的人數(shù)已經(jīng)越來越多了，很多學(xué)生甚至連吃飯都懶得出宿舍門。這種情況的發(fā)展使得大學(xué)生無法分辨現(xiàn)實世界和虛擬世界，無法將自己融入到班級和同學(xué)中去，將來畢業(yè)走上社會必將無法適應(yīng)社會。

（三）道德行為的失范

新媒體的發(fā)展很大的一個特征就是虛擬性和匿名性。虛擬性化的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致身在其中的每一個個體都是虛擬的，每一個虛擬的個體都可以對任何事物隨意發(fā)表自己的觀點，并且不用對其負(fù)責(zé)任，而傳統(tǒng)的道德意識在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中和無度的自由之下就顯得有些無能為力了。當(dāng)前大學(xué)生是新媒體環(huán)境下最為活躍的群體，他們每天在網(wǎng)絡(luò)中投入大量的時間和精力，關(guān)注著社會熱點和隨時發(fā)生的社會現(xiàn)象，隨意發(fā)表自己的觀點和看法，不受自由和道德的約束。長此以往，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下形成的習(xí)慣就有可能延伸到現(xiàn)實生活中，形成道德規(guī)范的缺失。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇

（一）保障了思想政治教育的連續(xù)性

思想政治教育工作是一項常抓不懈的工作，需要高校相關(guān)工作者長期進(jìn)行關(guān)注并且進(jìn)行教學(xué)。但是傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要是在大學(xué)生在校期間開展的，一旦大學(xué)生畢業(yè)或者暑假、寒假學(xué)生離開學(xué)校就會導(dǎo)致思想政治教育的空白期。新媒體環(huán)境下為高校思想政治教育工作開辟了新的戰(zhàn)場，也為思想政治教育工作提供了新的機(jī)遇。教師和思想政治教育工作者可以利用各種新媒體形式為大學(xué)生開展思想政治教育工作，例如教師可以創(chuàng)建微信群，在校園網(wǎng)開辟專門的討論空間，針對當(dāng)前社會熱點問題及時解答學(xué)生的疑惑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，形成對相關(guān)問題的正確認(rèn)識，推動大學(xué)生思想政治教育工作在假期和畢業(yè)后仍然能夠正常開展。

（二）增強了思想政治教育的實效性

思想政治教育工作是一項相對枯燥的教學(xué)，尤其是傳統(tǒng)教學(xué)模式中，大部分相關(guān)專業(yè)教師在教學(xué)過程中簡單地采取說教的方法，對學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”的灌輸教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對思想政治教育教學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，很難獲得較好的教學(xué)效果。新媒體教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)和其他手段獲得更多的知識，教師為了獲得更好的教學(xué)效果也會盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，吸收網(wǎng)絡(luò)中的典型事例進(jìn)行生動的教學(xué)，通過生動形象的圖片和視頻給學(xué)生以全新的刺激，引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中的課堂教學(xué)中來。同時，針對當(dāng)前社會的熱點問題和網(wǎng)絡(luò)中的熱點話題，大學(xué)生也可以同教師進(jìn)行平等的交流，教師通過這種方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向。

（三）實現(xiàn)了思想政治教育手段的多樣化

新媒體打破了傳統(tǒng)的思想政治教育方法，使得說教的方式逐步退出了思想政治教育的舞臺。當(dāng)前高校教師和思想政治教育工作者在開展思想政治教育工作時，更多的是采用生動的圖片和視頻進(jìn)行教學(xué)和講授，同時積極開展QQ和微信等方式引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的學(xué)習(xí)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)社會熱點討論區(qū)，正確地引導(dǎo)學(xué)生對社會熱點和社會主要矛盾的認(rèn)識，爭取實現(xiàn)多樣化的教學(xué)手段對當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行全方位的思想政治教育覆蓋。例如，有些思想政治教育教師在課上讓學(xué)生聽革命紅歌，讓學(xué)生感受革命年代的不易，珍惜當(dāng)前的幸福生活，也有教師在課上讓學(xué)生對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中熱議的社會熱點問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確看待社會問題的思維。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新路徑

（一）提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

所謂媒介素養(yǎng)就是指大學(xué)生在新媒體環(huán)境下正確判斷媒介信息的能力和正確使用媒體的能力。大學(xué)生如何在新媒體環(huán)境下正確使用網(wǎng)絡(luò)，如何從網(wǎng)絡(luò)中獲得正確的和具有良好價值的信息為自己所用，如何有效抵制不良信息和不良價值觀的誘惑，是當(dāng)前新媒體環(huán)境下對大學(xué)生提出的新的要求，也是當(dāng)前大學(xué)生媒介素養(yǎng)的重要組成部分。大學(xué)生正處于價值觀念的形成關(guān)鍵時期，缺乏辨別是非和區(qū)分真假的能力，高校思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良信息的任務(wù)，具有培養(yǎng)大學(xué)生良好媒介素養(yǎng)的能力。在這個過程中，高等院校要為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的運行，濾除不良信息的侵襲，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念和良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。加強高校日常管理工作和網(wǎng)絡(luò)平臺的管理工作，開設(shè)相關(guān)的課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的良好習(xí)慣。也可以邀請相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者和具有一定地位身份的專家為學(xué)生進(jìn)行講座，通過當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中社會熱點對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。endprint

（二）構(gòu)建大學(xué)生教育新平臺

新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育工作要緊密結(jié)合新媒體傳播速度快的優(yōu)勢，將其融入到當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中去，積極開辟大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑。校園網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生交流和溝通學(xué)習(xí)的主要陣地之一，高校在思想政治教育工作中應(yīng)高度重視這一教育途徑的利用，在網(wǎng)絡(luò)中引導(dǎo)學(xué)生傳播一些大家喜聞樂見的又具有教育意義的內(nèi)容，開辟更多的版面引導(dǎo)大學(xué)生在積極學(xué)習(xí)理論知識的同時，通過積極的人物和事例陶冶自己的情操。我們不僅要通過校園網(wǎng)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，更要通過校園網(wǎng)了解大學(xué)生的反饋。除了要在校園網(wǎng)上下功夫外，還要做好手機(jī)的文章，建立校園手機(jī)短信平臺，創(chuàng)辦校園手機(jī)報，將全校師生的手機(jī)加入到平臺中，開設(shè)校內(nèi)資訊、國學(xué)文苑、校園快車、青春地帶等固定板塊，根據(jù)學(xué)生專業(yè)和年級不同，提供不同的閱讀“菜單”，提高手機(jī)短信內(nèi)容的針對性。建立集知識性、趣味性、實效性、互動性為一體的校園新媒體平臺，使得新媒體平臺的載體覆蓋全部大學(xué)生，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

（三）多方力量加強對新媒體的監(jiān)管

新媒體在給我們提供便捷生活的同時，也存在不少問題。利用新媒體傳播暴力、色情、享樂主義、拜金主義等不健康內(nèi)容，這些都是不可忽視的社會問題，這些問題在高校顯得尤為重要。我們需要凈化新媒體環(huán)境，使青年大學(xué)生通過新媒體學(xué)習(xí)感悟的是社會上的正面教育，宣揚社會積極向上的東西，那些妄圖引誘別人犯罪、迷失自我的內(nèi)容應(yīng)該被凈化掉，還網(wǎng)絡(luò)一個清靜的天空。由于新媒體自身的特點，決定了對新媒體的監(jiān)管存在著現(xiàn)實的諸多難處，因此，社會各界都要投入到這股力量中來，形成有利于問題解決的強大合力。就目前來看，通過建立實名上網(wǎng)制度，監(jiān)管網(wǎng)民行為，避免匿名制下不負(fù)責(zé)任的亂發(fā)、亂傳信息行為是當(dāng)務(wù)之急。高?？梢酝ㄟ^技術(shù)措施，杜絕大學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，建立網(wǎng)上自動報警系統(tǒng)，使沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自動退出網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，限制每天上網(wǎng)的時間，在特殊時間關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)，防止學(xué)生通宵上網(wǎng)、逃課上網(wǎng)玩游戲等行為。

新媒體的出現(xiàn)迫切需要我們轉(zhuǎn)換思路，探索高校思想政治教育的新出路。面對新媒體與高校思想政治教育相結(jié)合的大趨勢，我們先要從思想上端正對新媒體的認(rèn)識，看到新媒體背后所隱藏的巨大能量，巧妙地發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，從而實現(xiàn)高校思想政治教育的新跨越。

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