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摘要:本文闡述了新課程理念下教師的教學技能即解題能力的運用。探討了如何利用三種“數(shù)學工具”進行解題。
關鍵詞:數(shù)學解題;“工具”;運用
中圖分類號:G633.6 文獻標志碼:B 文章編號:1674-9324(2015)29-0172-02
在高中的數(shù)學學習中,不可避免的要解大量的習題,而對于有些題而言,直接求解有一定的難度或較為麻煩,若能恰到好處地運用一些有效的數(shù)學“工具”:數(shù)軸、平面直角坐標系、空間向量等,往往能簡捷快速地解答,起到事半功倍的效果。