劉 紅

（平頂山教育學(xué)院圖書館 河南 平頂山 467000）

對(duì)當(dāng)前高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考

劉 紅

（平頂山教育學(xué)院圖書館 河南 平頂山 467000）

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)數(shù)字信息化的時(shí)代，高校的圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)面臨著巨大的考研，只有變革原有的建設(shè)模式，緊跟時(shí)代的步伐，制定新的文獻(xiàn)資源建設(shè)的策略方針，才能更好的發(fā)揮圖書館的作用為學(xué)生服務(wù)。一個(gè)高校的文獻(xiàn)資源代表著這所高校未來的前進(jìn)方向，學(xué)校成就代表的是知識(shí)，成就的是淵博的人才。只有將圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)搞好了，這所學(xué)校才能走向更遠(yuǎn)的發(fā)展，才能成就更多學(xué)生的未來。

高校；圖書館；文獻(xiàn)資源建設(shè)

前言

只有適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展才不會(huì)被淘汰，物競(jìng)天擇，適者生存。高校圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)也不例外，面對(duì)日新月異的新時(shí)代，圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)所面臨的形勢(shì)異常嚴(yán)峻，只有緊跟時(shí)代步伐，將先進(jìn)的高科技技術(shù)投入到文獻(xiàn)資源建設(shè)中才能更好的發(fā)揮教育人才的作用?，F(xiàn)今，大部分高校都運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)給學(xué)生提供了網(wǎng)上搜索圖書的途徑，這一舉措體現(xiàn)了學(xué)校的人性化，為學(xué)生帶來更大的便利，節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間，使整個(gè)圖書館管理井然有序。圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)分為，紙本文獻(xiàn)的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的建設(shè)。只有雙管齊下，兩書抓，才能把圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的更完善。

1.高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的途徑

1.1 注入全新的建設(shè)理念

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲入到千家萬戶，越來也多的人群開始依靠互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)改變了人類以往的生活方式，不出門便可知道天下事。網(wǎng)絡(luò)帶給了人類便利，也引發(fā)了一系列的問題，比如惰性心理的萌芽。新的理念是企業(yè)的活的源泉，只有注入新的活力，文獻(xiàn)資源建設(shè)能采更加吸引眼球，走向新的未來。學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)的一大群體，他們事事依靠著網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)主要針對(duì)的是一批對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴心理的人群，將數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)融入圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)理念中，通過變革原有的建設(shè)方式，為廣大學(xué)生提供更廣闊的更便利的搜索平臺(tái)，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)便可查詢學(xué)校圖書館，實(shí)現(xiàn)了圖書館資源利用的最大化。根據(jù)學(xué)生的需求將紙質(zhì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來，組建一個(gè)完整的圖書館資源建設(shè)平臺(tái)，給學(xué)生提供更多的服務(wù)。

1.2 制定切實(shí)的文獻(xiàn)資源建設(shè)的規(guī)劃

每件事物都有它的雙面性，文獻(xiàn)資源建設(shè)也不例外。紙質(zhì)的文獻(xiàn)資源利用率有限，圖書館的收藏圖書數(shù)量有限，不能實(shí)現(xiàn)資源的最大利用化，但其作為一種傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源方式，一直流傳至今，紙質(zhì)圖書有其收藏價(jià)值；網(wǎng)絡(luò)資源能夠?qū)崿F(xiàn)文獻(xiàn)資源的最大利用化，一本圖書可是實(shí)現(xiàn)多人共享，便利了學(xué)生的閱讀，使學(xué)生能夠最廣泛的利用圖書資源，但是網(wǎng)路本身的不穩(wěn)定性會(huì)造成瀏覽通道的阻塞，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有其一定的承載能力，過多的瀏覽量會(huì)直接導(dǎo)致系統(tǒng)的崩潰。將紙質(zhì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來實(shí)現(xiàn)最大資源共享。在建立紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上結(jié)合本校的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)，使得發(fā)展的平面廣闊化，建設(shè)一個(gè)有特色的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。

2.高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的“障礙”

2.1 文獻(xiàn)資源建設(shè)不夠特色化

隨著網(wǎng)絡(luò)資源文獻(xiàn)建設(shè)的發(fā)展，需要采集能夠適合學(xué)校專業(yè)人才需要的文獻(xiàn)，一些學(xué)校采集的文獻(xiàn)資源不夠?qū)I(yè)化和特色化。沒有針對(duì)性，和價(jià)值性。造成網(wǎng)絡(luò)資源文獻(xiàn)的浪費(fèi)，耗費(fèi)了大量的人力，物力資源卻得不到預(yù)料的回報(bào)。

2.2 經(jīng)費(fèi)不夠充足

網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源成為高校文獻(xiàn)發(fā)展的方向，圖書館是一個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌的象征，為了發(fā)展圖書館各大高校不斷對(duì)圖書館進(jìn)行改造，增加對(duì)經(jīng)費(fèi)的投入，增加圖書館文獻(xiàn)資源的數(shù)量。但是由于剛剛起步，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校需要不斷地投入經(jīng)費(fèi)。近年來學(xué)校注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的投入，不分析當(dāng)前的真實(shí)形勢(shì)，造成了一部分的資源浪費(fèi)，學(xué)校面臨經(jīng)費(fèi)投入不足的情況。

2.3 管理文獻(xiàn)資源的人員專業(yè)能力有限

圖書館文獻(xiàn)資源豐富，需要有相當(dāng)能力的管理人員整理。對(duì)整理文獻(xiàn)人員的要求比較嚴(yán)格，必須充分的掌握?qǐng)D書館文獻(xiàn)的資料，熟知文獻(xiàn)資料，只有這樣才能保證學(xué)校的文獻(xiàn)資源建設(shè)的正常進(jìn)行，優(yōu)秀的圖書館文獻(xiàn)整理人員是做好圖書館文獻(xiàn)資源的保障。學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作，提高其管理能力，以確保圖書館文獻(xiàn)工作的正常進(jìn)行。另外應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)校管理人員的專業(yè)知識(shí)，這樣在采集文獻(xiàn)的時(shí)候才不會(huì)茫然不知所措。

3.結(jié)語

通過對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考和分析，審視當(dāng)下的發(fā)展?fàn)顩r結(jié)合實(shí)際的情況，要采取相應(yīng)的政策調(diào)整，使圖書館文獻(xiàn)資源得到更充分的利用，高校是社會(huì)未來的象征，圖書館是一個(gè)高效發(fā)展的核心和關(guān)鍵，做好圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)工作才能曾強(qiáng)高校的競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)學(xué)校最具競(jìng)爭(zhēng)力的是學(xué)生，成就學(xué)生的是知識(shí)，只有把圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)好，才能培養(yǎng)更多的人才。將紙質(zhì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合，建立一個(gè)巨大的文獻(xiàn)資源平臺(tái)，讓資源得到最大限度的利用。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源建設(shè)和紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)都是培養(yǎng)人才的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源處于剛剛起步的時(shí)期，發(fā)展不夠完善，需要不斷注入新的發(fā)展理念，壯大發(fā)展隊(duì)伍，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，才能成就更多學(xué)生的未來。圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)還有很長的要走，本著創(chuàng)新理念和服務(wù)理念，發(fā)展理念，這個(gè)文獻(xiàn)資源平臺(tái)越來越廣大。

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