張大春，鄒積恒，梁 策

（黑河學(xué)院 體育系，黑龍江 黑河 164300）

黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源現(xiàn)狀調(diào)查與分析

張大春，鄒積恒，梁 策

（黑河學(xué)院 體育系，黑龍江 黑河 164300）

摘 要：由于地緣優(yōu)勢，黑龍江省高校的冰雪體育課程在體育課程中占有重要地位，但在開展的過程中，也暴露出諸多的問題。運用多種研究方法，首先對體育課程內(nèi)容資源進行解析，然后從四個方面對黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源的現(xiàn)狀給予調(diào)查分析，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源配置提出合理化建議，包括加大教育投資，合理配置教學(xué)資源，加大冰雪類體育場地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；提高教師教學(xué)水平，加大對教師的培訓(xùn)力度；課程內(nèi)容設(shè)置多樣化，豐富學(xué)習(xí)方式，大力推廣冰雪運動等。

關(guān)鍵詞：黑龍江??；高校；冰雪體育課程；內(nèi)容資源

Investigation and Analysis of the Present Situation of Ice and Snow Sports Courses Content Resources in Heilongjiang Provincial Colleges and Universities

1 引言

隨著我國教育體制改革的不斷深入，精品優(yōu)質(zhì)的課程建設(shè)僅僅依靠傳統(tǒng)的改革手段是無法完成的，結(jié)合國內(nèi)外的教育改革情況可以發(fā)現(xiàn)，根據(jù)不同地區(qū)的實際情況因地制宜的開發(fā)各種可以利用的課程資源，是當下教育體制深入改革的有效手段，尤其是體育課程，作為一門需要依賴于戶外環(huán)境和體育設(shè)施的學(xué)科，在課程改革過程中，更需要與當?shù)氐沫h(huán)境資源、設(shè)施資源和師資資源相結(jié)合，充分有效地利用好這些資源，以完成體育課程的深入改革。因此，本文將以黑龍江省的高校冰雪體育課程資源開發(fā)為例，對黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，并提出一些有針對性的建議，希望對今后黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源的改革和其他地區(qū)的體育課程改革提供一些借鑒。

課程資源這一概念最早是由美國的課程論學(xué)者拉爾夫泰勒所提出，他在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出應(yīng)該充分、有效地利用學(xué)校和學(xué)校外的資源，對學(xué)生加強一些校外知識的指導(dǎo)，盡早幫助學(xué)生熟悉學(xué)校外的環(huán)境，做好走出校門的準備。現(xiàn)在課程資源的概念已經(jīng)發(fā)展成熟，雖然不同學(xué)者對這一概念的定義不完全相同，但大概意思是一致的，課程資源就是一切能夠滿足并支持課程活動需要的各種理論、人力、物力、財力、環(huán)境等各種實際資源的總稱，是課程建設(shè)過程中的重要組成部分[1]。課程內(nèi)容是指教師在一門課的教學(xué)過程中需要向?qū)W生傳授的知識，其在本質(zhì)上來講與課程資源是一致的，它們所指的都是人類從事各種活動的經(jīng)驗總結(jié)。體育課程是學(xué)校教學(xué)課程中的重要一環(huán)，它與一些基礎(chǔ)的理論課程相比有一些明顯的區(qū)別，它是一門以學(xué)生自身的運動作為獲取知識和經(jīng)驗的途徑、能動性比較強的學(xué)科，其主要目的是通過教學(xué)的方式促進學(xué)生身心健康發(fā)展，并且培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志、勇氣和團隊合作精神等諸多優(yōu)秀的品質(zhì)，因此體育教學(xué)對學(xué)生的成長發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，在教育改革過程中一定要給予足夠的重視。體育課程內(nèi)容資源是在體育課程建設(shè)過程中一切與課程內(nèi)容有關(guān)，利于課程建設(shè)的資源總和，它只有經(jīng)過教學(xué)實施人的開發(fā)和利用才能轉(zhuǎn)化為體育課程的組成部分[2]。雖然課程內(nèi)容資源對課程改革有著重要的作用，但國內(nèi)外對這一問題的研究還不是深入，對這一概念和理論的了解還不夠充分。本文將以黑龍江省的高校冰雪體育課程資源開發(fā)為例，對黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，并提出一些有針對性的建議，希望對今后黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源的改革和其他地區(qū)的體育課程改革提供一些借鑒。

2 黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源現(xiàn)狀

通過實地考察和專家咨詢對黑龍江省各個高校的冰雪體育課程內(nèi)容資源進行了調(diào)查，并查閱了大量的相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源的配置存在著諸多問題：場地和設(shè)備沒有保障、冰雪場地缺乏，課程內(nèi)容設(shè)置單一、沒有地區(qū)特色，冰雪體育課程師資力量薄弱、現(xiàn)有教師冰雪技能水平參差不齊，缺少冰雪體育課程相關(guān)的系統(tǒng)教材。正是這些原因，阻礙了黑龍江省高校冰雪體育課程的建設(shè)。

2.1 冰雪體育場地不足，運動設(shè)施不齊全

黑龍江省位于我國東北地區(qū)，是我國最為寒冷的省份，它東臨太平洋，北靠西伯利亞，橫跨寒溫帶和溫帶兩個氣候帶，四季分明，冬季寒冷且持續(xù)時間長，非常適合冰雪等冬季戶外運動的開展[3]。在黑龍江等東北地區(qū)，冰雪等冬季戶外運動項目一直深受廣大體育愛好者的喜歡，因此，冰雪冬季運動項目在體育課程中的重要性也是顯而易見的，但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些年來黑龍江省高校內(nèi)的冰雪體育課程的開展情況并不理想，全球氣候變暖的影響也波及到了這里，使得黑龍江省可利用的自然冰雪場地逐年減少，而由于教育經(jīng)費有限，很多高校難以承擔(dān)昂貴的冰場澆筑和運動器材購置的費用，所以出現(xiàn)了有些學(xué)校現(xiàn)有的冰雪運動的相關(guān)器材和設(shè)備落后、陳舊和高校內(nèi)用于冰雪運動的場地不足等現(xiàn)象，在一定程度上限制和阻礙了黑龍江省高校冰雪體育課程的開展[4]。據(jù)了解，在黑龍江省除了商業(yè)冰場外，高校中比較好的冰雪場館應(yīng)該就只有位于哈爾濱體育學(xué)院內(nèi)的大學(xué)生滑冰館和哈爾濱理工大學(xué)的滑冰館，高校內(nèi)的冰場數(shù)量遠遠滿足不了大學(xué)生的實際需求。

2.2 課程內(nèi)容設(shè)置單一，缺乏地區(qū)特色

黑龍江省處于獨特的地理位置，冰雪運動資源豐富，非常適合冰雪運動的開展，黑龍江省借助其獨特的自然資源，發(fā)展了極具地方特色的冰雪活動：如速度滑冰、冰球、花樣滑冰、冰上舞蹈、雪地球類（足球、橄欖球）、越野滑雪、自由式滑雪、冰爬犁等等，是當之無愧的冰雪運動大省[5]。但是在高校內(nèi)，由于運動場地和運動設(shè)施的限制或者其他的一些原因，導(dǎo)致冰雪體育課程內(nèi)容比較單一。根據(jù)調(diào)查顯示，高校內(nèi)冰雪體育課程內(nèi)容的設(shè)置大多以傳統(tǒng)的滑冰和雪地足球為主，一些新穎、有趣的項目如冰球、花樣滑冰、高山滑雪、冰壺等很少有高校開設(shè)，目前只有一所高校開設(shè)了越野滑雪這一項目[6]。取而代之的是課間跑操，長此以往使很多學(xué)生失去了對冰雪運動項目的興趣，削減了他們體育運動的積極性，身體素質(zhì)降低。在冰城上學(xué)而不會滑冰的現(xiàn)象，早已不再新鮮。

2.3 師資力量薄弱，教學(xué)水平參差不齊

體育項目的教師一般都是各類體育院校的體育師范生，由于大多數(shù)的高校在招聘體育教師時一般會選擇球類等比較流行運動專項的畢業(yè)生，很少有高校選擇戶外運動的教師，因此這些體育專業(yè)學(xué)生在校選擇專項時，大都根據(jù)就業(yè)的需求來選擇比較熱門的專項。據(jù)不完全統(tǒng)計，在體育類高校中選擇冰雪體育項目作為專項的體育生僅有4 %左右，并且，雖然在一些體育類高校中開設(shè)了冰雪類相關(guān)課程，但是由于各個高校并未對這一專項提起足夠的重視，教學(xué)質(zhì)量缺乏保證，因此培養(yǎng)出來的冰雪類體育教師的教學(xué)水平比較差，教學(xué)能力不足，而且大多數(shù)教師的學(xué)歷為本科、碩士，很少有人擁有博士學(xué)位[7]。高水平、有能力的冰雪類體育教師在全國范圍來講比較少，那么黑龍江省的各個高校中的專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學(xué)出色的冰雪類體育教師就更少?，F(xiàn)在黑龍江省各高校中的冰雪類體育教師大多存在著自身冰雪技能不扎實、教學(xué)水平較低等問題，如果缺乏專業(yè)的冰雪類體育教師，那么此類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就難以保障，在一定程度上影響了黑龍江省高校冰雪體育課程的有效開展[8]。并且，缺乏對體育教育的重視程度一直是中國教育體制中的弊端，學(xué)校對體育教學(xué)存在著一些偏見，造成了一大批優(yōu)秀體育教師的流失，也在一定程度上阻礙了體育課程改革的步伐。

2.4 缺乏冰雪運動類教學(xué)相關(guān)教材

教材，是供教師教學(xué)所用的參考，是教學(xué)前輩所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗，是某一學(xué)科教學(xué)的依據(jù)和學(xué)科發(fā)展的核心指導(dǎo)，因此，一本系統(tǒng)、全面的教材對一個學(xué)科的發(fā)展有著非常重要的作用[9]。高校體育教材是高校體育教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，是體育教師進行教學(xué)的參考，然而，在現(xiàn)在的高校體育教學(xué)中，尤其是冰雪運動類教學(xué)很少有專門編制的相關(guān)教材，現(xiàn)有的幾本教材也存在著很多的問題：教材內(nèi)容冗雜、陳舊、膚淺，深度不夠，大多是針對競技體育而編寫，與實際體育教學(xué)過程不相符，因此很難作為教學(xué)的參考資料，這就使冰雪運動類教學(xué)失去了教學(xué)理論指導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范性、系統(tǒng)性，阻礙了冰雪運動類課程的發(fā)展。

綜上所述，黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在教學(xué)場地不足、運動設(shè)備落后，課程內(nèi)容設(shè)置單一，師資力量不足，缺乏相關(guān)教學(xué)教材等四個方面，在一定程度上阻礙了黑龍江省高校冰雪體育教學(xué)改革和課程內(nèi)容資源的配置。為了保證冰雪類體育教學(xué)課程的順利改革，必須采取相應(yīng)的措施。

3 黑龍江省高校冰雪體育課程內(nèi)容資源配置舉措

3.1 加大教育投資，合理配置教學(xué)資源，加大冰雪類體育場地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

必要的投入是發(fā)展的基礎(chǔ)，要想促進冰雪類體育課程的改革，最根本的就是要解決場地問題，因此，教育部門要加大對高校體育類教學(xué)項目的投資力度，給沒有能力澆冰場的學(xué)校下?lián)芙逃Y金，支持冰場的建設(shè)，擴大冰場面積，以便使更多的學(xué)生能夠有機會學(xué)習(xí)冰雪類體育課程，同時更新冰場運動設(shè)備，為學(xué)生提供最方便、優(yōu)質(zhì)、安全的學(xué)習(xí)條件，尤其是一些剛剛興起的運動項目，如冰壺、冰球等，學(xué)生往往對這些項目有很濃烈的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)校能夠提供完善的設(shè)備供大家學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)激情將會非常高漲，有利于冰雪類體育課程的開展[10]；對于雪上運動，有足夠經(jīng)費支持的院校要盡最大可能為學(xué)生建造滑雪場地，如果實在無法開展，可以選擇和商業(yè)雪場合作，在滑雪場空余時間段進行教學(xué)，讓學(xué)生接受最全面的學(xué)習(xí)[11]。黑龍江省的教育部門除了要加大對各大高校的經(jīng)費支持，還要從全局出發(fā)對全省的教學(xué)資源進行合理配置，對于一些教學(xué)條件比較差的學(xué)校要加大幫扶力度，盡可能縮短其與辦學(xué)條件好的學(xué)校的教學(xué)差距，并且要指定專人負責(zé)編寫專業(yè)冰雪體育課程教材，以供師生選用，提高全省冰雪類課程整體教學(xué)水平。

3.2 提高教師教學(xué)水平，加大對教師的培訓(xùn)力度

教師作為教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在很大程度上決定著課堂的教學(xué)質(zhì)量[12]，而體育教學(xué)主要以戶外教學(xué)為主，課堂的氛圍和教學(xué)的質(zhì)量更與老師息息相關(guān)，因此要想推動黑龍江省冰雪類體育課程的改革進程，就要努力提高冰雪類體育課程教師的教學(xué)水平，加大對中青年教師進行培訓(xùn)的力度，培訓(xùn)內(nèi)容要以能夠提高教師的專業(yè)技能和教學(xué)能力為根本[13]，通過定期或者不定期的培訓(xùn)，將各個地區(qū)的體育教師集中在一起進行學(xué)習(xí)，使他們在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠不斷地充實自己的知識儲備，還可以加強與其他學(xué)校體育教師的溝通交流，聆聽、學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，彌補自身的不足[14]。有些高校的冰雪類體育教師人數(shù)較少，教學(xué)負擔(dān)重，在一定程度上阻礙了這些院校冰雪類體育課程的展開，這種情況下，高校要廣納賢才，招聘優(yōu)秀的體育教師，教育部門也要協(xié)調(diào)好各個學(xué)校的師資力量。

黑龍江省是公認的冰雪類運動大省，很多專業(yè)的國家冰雪項目運動員都來自于黑龍江省，這些運動員退役后，大多選擇從事教練行業(yè)，如果黑龍江省的高校能夠聘請這些退役的運動員作為學(xué)校的體育教練或教師，那么對黑龍江省高校冰雪體育課程的發(fā)展來講是一筆不可估量的財富。

3.3 課程內(nèi)容設(shè)置多樣化，豐富學(xué)習(xí)方式，大力推廣冰雪運動

課程內(nèi)容設(shè)置單一，枯燥乏味，使很多學(xué)生失去了對冰雪運動的學(xué)習(xí)興趣，因此要想在高校內(nèi)將冰雪體育課程建設(shè)的更加優(yōu)秀，就需要深入改革，實現(xiàn)課程內(nèi)容設(shè)置多樣化，將一些新興起的運動項目加入到平時的學(xué)習(xí)課程中來[15]。要想實現(xiàn)課程內(nèi)容設(shè)置多樣化，首先要做好教學(xué)課程計劃，將所要教授的內(nèi)容在學(xué)生在校期間內(nèi)一一實現(xiàn)，有效進行。同時各高校要把冰雪體育課程作為一項重要課程來對待，多方面進行宣傳，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。還可以在網(wǎng)上建立冰雪運動學(xué)習(xí)論壇，供廣大師生在課后時間進行在線交流，加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生學(xué)到更多的冰雪運動相關(guān)知識，了解冰雪運動的價值與魅力，從而熱愛冰雪運動。

4 結(jié)語

通過對黑龍江省冰雪類體育課程內(nèi)容資源現(xiàn)狀進行深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前黑龍江省冰雪類體育課程內(nèi)容資源存在著場地和設(shè)備沒有保障、冰雪場地缺乏，課程內(nèi)容設(shè)置單一、沒有地區(qū)特色，冰雪體育課程師資力量薄弱、現(xiàn)有教師冰雪技能水平參差不齊，缺少冰雪體育課程相關(guān)的系統(tǒng)教材等問題，并根據(jù)這些急待解決的問題，提出了相應(yīng)的改進措施，希望通過加大教育投資，合理配置教學(xué)資源，加大冰雪類體育場地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加大對教師的培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平；課程內(nèi)容設(shè)置多樣化，豐富學(xué)習(xí)方式，大力推廣冰雪運動等舉措，以期對黑龍江省冰雪體育課程建設(shè)有所幫助，也希望冰雪體育課程能夠幫助大學(xué)生掌握自己喜歡的運動技巧，培養(yǎng)大學(xué)生堅韌不拔的毅力、勤奮上進的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，最終成為對國家有一定貢獻的有志青年。

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中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1002–3488（2015）02–0055–04

收稿日期：2014–11–22；修回日期：2014–11–30

基金項目：教育部人文社會科學(xué)研究一般項目（14YJA890016）；黑龍江省高等教育學(xué)會 “十二五”高等教育科研課題（14G198）；黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目（JG2014010904）。

第一作者簡介：張大春（1972–），男，黑龍江雙城人，碩士，教授，研究方向為冰雪體育。

Zhang Da-chun， ZOU Ji-heng， LIANG Ce
（P.E Departmentof HeiheUniversity， Heihe 164300， China）

Abstract：Because of the geographical advantages， the ice and snow sports courses in heilongjiang province have an important role in the course of physical education， but exposed many problems in the course of development. By using a variety of research methods， first analyzing the PE curriculum content resources and investigating and analyzing the present situation of ice and snow sports courses content resources in heilongjiang provincial colleges and universities from the four aspects，according to the results of the survey， proposed rationalization proposals to ice and snow sports courses content resource allocation in heilongjiang provincail colleges and universities， including increasing investment in education， the rational allocation of teaching resources， increasing the basic construction of ice and snow sports venues， improving the teaching level of teachers， intensifying the training of teachers， curriculum content diversification， enriching learning methods and vigorously promoting ice and snow sports.

Key words：heilongjiang province； colleges and universities； ice and snow sports courses； content resources