馬雁骎

(江蘇省司法警官高等職業(yè)學(xué)校 江蘇鎮(zhèn)江 212003)

論當(dāng)前五年制高職學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)及終身體育意識的養(yǎng)成①

馬雁骎

(江蘇省司法警官高等職業(yè)學(xué)校 江蘇鎮(zhèn)江 212003)

當(dāng)前五年制高職學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)就是希望學(xué)生能夠積極參與學(xué)校組織的體育活動,并且能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)和自己鍛煉的過程中養(yǎng)成終生運(yùn)動的意識,因此當(dāng)前學(xué)校的體育教學(xué)任務(wù)就是學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)和終身體育意識的養(yǎng)成。通過體育教學(xué)使得學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣和意識,能夠讓學(xué)生在以后的工作和生活中有更大的作為。文章主要分析當(dāng)前五年制高職學(xué)校教學(xué)過程中學(xué)生體育興趣和意識的現(xiàn)狀,以及相應(yīng)的解決方法,希望能夠?yàn)槲迥曛聘呗殞W(xué)校體育課程的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

高職院校 體育興趣 體育意識

體育教學(xué)是高職院校教育工作的重要組成部分,其任務(wù)就是為了讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展,同時(shí)能夠讓學(xué)生養(yǎng)成體育運(yùn)動的習(xí)慣和意識,讓學(xué)生將體育運(yùn)動當(dāng)作生活的一部分。高職體育教學(xué)尤其是五年制的高職院校應(yīng)該充分了解當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動意識和興趣的現(xiàn)狀,并且應(yīng)該針對當(dāng)前的學(xué)生在體育運(yùn)動中存在的問題,提出具有針對性的解決方法。健康是學(xué)生走向社會以后有所作為的前提條件,學(xué)校應(yīng)該有目的有計(jì)劃的進(jìn)行教育,從而提高學(xué)生的生活質(zhì)量。高職院校應(yīng)該充分重視體育課程的開展,并且應(yīng)該將其作為提升學(xué)生競爭力的重要途徑,只有這樣才能夠讓體育課程更好的發(fā)展且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1 體育興趣和體育意識的發(fā)展現(xiàn)狀

所謂體育興趣就是學(xué)生能夠在生活中養(yǎng)成對于運(yùn)動的好感,并且能夠產(chǎn)生內(nèi)在的需求,學(xué)生能夠?qū)τ隗w育運(yùn)動的探究當(dāng)成是體育活動的基礎(chǔ),并且能夠成為學(xué)生從事體育運(yùn)動和身體鍛煉的內(nèi)在驅(qū)動力。所謂體育意識就是學(xué)生能夠在生活中把體育運(yùn)動當(dāng)作是生活中必不可少的一部分,并且對于體育運(yùn)動的益處有充分的認(rèn)知的心理傾向。養(yǎng)成終身體育運(yùn)動的意識能夠指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確健康的生活方式,對于學(xué)生未來的成長具有重要意義。興趣和意識能夠讓學(xué)生產(chǎn)生體育運(yùn)動的需求,學(xué)生能夠產(chǎn)生運(yùn)動的意識,首先應(yīng)該讓學(xué)生對于體育運(yùn)動的益處有一個(gè)正確的認(rèn)知。只有這樣才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成積極運(yùn)動的習(xí)慣。如果學(xué)生對于體育運(yùn)動有興趣,并且具有終身運(yùn)動的意識,學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中就會形成一種興奮的電波,這種電波能讓學(xué)生的身體處于一種興奮的狀態(tài),這種狀態(tài)是學(xué)生能夠積極參加體育運(yùn)動的前提條件。體育運(yùn)動的興趣和意識對于促進(jìn)學(xué)生的體育運(yùn)動具有重要的指引作用。

提高學(xué)生的體育運(yùn)動的興趣和意識是當(dāng)前體育教學(xué)過程中非常重要的組成部分,對于學(xué)生未來的成長和發(fā)展具有重要的意義。大量的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,在當(dāng)前的五年制高職院校體育教學(xué)過程中,對于體育課程的開展還存在很多的問題和缺陷,學(xué)生的身體素質(zhì)也呈現(xiàn)逐年下降的狀態(tài)。未來五年制的高職院校更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和運(yùn)動意識。這對于更好的完成學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有重要意義。

當(dāng)前國內(nèi)的高校體育教育的過程中 對于體育興趣和終身體育運(yùn)動的意識還沒有非常重視,高校體育教育更多的是進(jìn)行體育技能和體育知識的傳授,并沒有對于為什么要傳授這些技能和知識進(jìn)行思考。體育意識和運(yùn)動興趣是進(jìn)行體育教育的目的,體育運(yùn)動不僅僅能讓我們強(qiáng)健體魄,最主要的是還能讓我們養(yǎng)成一種正確的生活方式。從國內(nèi)的高校體育教育的情況調(diào)查發(fā)現(xiàn),73%的學(xué)校老師在進(jìn)行體育教育的過程中并沒有重視對于學(xué)生體育意識和體育興趣的培養(yǎng)。通過調(diào)查也讓我們清楚地了解了當(dāng)前體育教育過程中存在的問題。相信通過多方面的努力,未來中國的高校體育教育一定會有所好轉(zhuǎn)。

2 體育興趣和體育意識的培養(yǎng)方法

2.1 營造體育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生興趣

營造濃厚的體育運(yùn)動的氛圍,是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣和運(yùn)動意識的前提條件,只有這樣才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式,因此高職院校應(yīng)該注重教學(xué)藝術(shù)的升級,老師應(yīng)該使用一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能夠更加有效地喚起學(xué)生的運(yùn)動興趣,使得學(xué)生能夠在體育運(yùn)動的過程中享受到更多的好感,并且養(yǎng)成主動運(yùn)動的意識。提高教學(xué)藝術(shù)還能夠讓學(xué)生充分的掌握體育運(yùn)動的方法和技巧,從而能夠在體育運(yùn)動的過程中培養(yǎng)精湛的運(yùn)動技能。根據(jù)大量的數(shù)據(jù)顯示,在體育運(yùn)動的過程中教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法對于學(xué)生運(yùn)動興趣的產(chǎn)生具有重要的影響。為了能達(dá)到更好的教學(xué)效果,首先高職院校的體育教師應(yīng)該在教學(xué)過程中帶著目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動過程中所產(chǎn)生的成功感覺,這種感覺是學(xué)生能夠在運(yùn)動過程中養(yǎng)成運(yùn)動興趣和運(yùn)動意識的前提條件。這種成功的感覺能夠激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)動機(jī),使得學(xué)生能夠自主產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,這對于學(xué)生以后自主的進(jìn)行體育運(yùn)動具有很好的幫助。這種教學(xué)方法不僅僅能夠讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,還能讓學(xué)生產(chǎn)生高昂的情緒,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。其次應(yīng)該使用愉快教學(xué)的方法,在教學(xué)過程中用積極樂觀的心態(tài)去面對自己的工作,同時(shí)用高昂的精神去感染身邊的學(xué)生,在教學(xué)的過程中應(yīng)該改變以往學(xué)生對老師敬畏的狀態(tài),主動地融入到學(xué)生群體中,使得學(xué)生能夠產(chǎn)生一種親近感,用幽默詼諧的語言傳遞自己的知識,這對于學(xué)生更好的理解教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。最后應(yīng)該采用需要指導(dǎo)法,對于學(xué)生來說每個(gè)人的基本情況是完全不一樣的,無論是從對于運(yùn)動的悟性還是自身的身體素質(zhì)都是不同的,因此老師指導(dǎo)應(yīng)該區(qū)別對待,從而使學(xué)生更快地掌握運(yùn)動的技能技巧,這對于充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有重要的影響,使得學(xué)生能夠在運(yùn)動的過程中產(chǎn)生興趣和運(yùn)動意識。

2.2 整合教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生興趣

五年制高職院校在開展體育教學(xué)的過程中,因?yàn)槭苤朴诮虒W(xué)資源和教學(xué)方法的限制,往往不能夠充分的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在體育教學(xué)的過程中設(shè)備、場地和人員都是非常重要的因素。同時(shí)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)對于教學(xué)計(jì)劃的完成也有重要的影響,在體育運(yùn)動的過程中應(yīng)該注重運(yùn)動技術(shù)和運(yùn)動技能的傳授。還應(yīng)該在教學(xué)過程中注重課程的穩(wěn)定性和連續(xù)性,只有保證課程能夠持續(xù)不間斷的開展,才能夠讓學(xué)生真正養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣和形成運(yùn)動的意識。在教學(xué)的過程中還應(yīng)該重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,這對于培養(yǎng)更加優(yōu)秀的運(yùn)動人才具有很大的影響。同時(shí)在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中還應(yīng)該注重充分地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,通過廣泛的涉獵體育信息資源,不斷地更新體育教學(xué)的內(nèi)容和項(xiàng)目,這對于更好的完成體育教學(xué)計(jì)劃具有重要的影響。網(wǎng)上體育運(yùn)動的優(yōu)質(zhì)課程,體育老師也應(yīng)該主動地去學(xué)習(xí),因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展,在體育運(yùn)動的過程中訓(xùn)練的方法和手段也是在不斷更新,只有注重整合教學(xué)資源,才能夠讓學(xué)生更快地培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和運(yùn)動的意識。

2.3 建設(shè)體育社團(tuán)深化學(xué)生興趣

體育運(yùn)動本身具有一定的社會性,在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中,還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)校的運(yùn)動社團(tuán),社團(tuán)組織能讓學(xué)生在運(yùn)動的過程中掌握更多的信息。同時(shí)也能夠通過在比賽和接觸社團(tuán)同伴的過程中培養(yǎng)一定的社交技巧,這對于更正學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀具有重要的意義。五年制高職院校組建社團(tuán)具有重要的意義,能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,把課堂上學(xué)習(xí)到的知識,在參加社團(tuán)活動的過程中真正得到運(yùn)用,還能夠讓學(xué)生在體育教學(xué)的過程中更具有針對性地學(xué)習(xí)。對于競技體育來說更應(yīng)該注重體育社團(tuán)的培養(yǎng),這對于充分的鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和運(yùn)動技能具有重要的意義。良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作過程中最寶貴的財(cái)富。

2.4 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生體育意識

當(dāng)前五年制高職院校的體育教學(xué)的方法更加注重的是老師單純地傳授知識、學(xué)生單方接受的教學(xué)方法,在老師教學(xué)的過程中因?yàn)橄鄬Ψ忾]的教學(xué)方法,常常會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣下降。因此為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,應(yīng)該注重采用多樣化的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)還應(yīng)該開設(shè)更加多樣的體育運(yùn)動,能夠滿足學(xué)生群體的不同需求,這對于學(xué)生參與體育活動,具有重要的影響。提高學(xué)生的積極性和主動性應(yīng)該首先選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方式和課程內(nèi)容,只有這樣才能讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中自主地參與到學(xué)習(xí)中去。

2.5 變革評價(jià)方式培養(yǎng)體育意識

為了能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生參加體育運(yùn)動,養(yǎng)成體育運(yùn)動的興趣和終身體育意識,學(xué)校應(yīng)該改變以往傳統(tǒng)的評價(jià)模式,以往的評價(jià)模式單純地注重對于學(xué)生考試成績的評價(jià)和考核,而對于體育運(yùn)動來說真正具有考核意義的是學(xué)習(xí)的過程和最終結(jié)果的綜合考量。五年制高職院校應(yīng)該注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等相關(guān)因素的考察,這能夠得到更加綜合客觀的考量結(jié)果,也能夠讓學(xué)生更加注重學(xué)習(xí)的過程,這是學(xué)生能夠培養(yǎng)起運(yùn)動的興趣和意識的前提條件,只有這樣才能讓學(xué)生充分地享受運(yùn)動過程中所收獲的東西。在評價(jià)結(jié)果的確定上應(yīng)該側(cè)重于結(jié)果的激勵(lì)功能,給予學(xué)生相對公正客觀的評價(jià),能讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生對于運(yùn)動的需求和興趣。

3 結(jié)語

五年制高職院校應(yīng)該充分地重視對于體育課程的開展和教學(xué),應(yīng)該本著健康第一的原則去認(rèn)真履行體育教學(xué)的職責(zé),同時(shí)應(yīng)該在體育教學(xué)的過程中以人為本,注重對于學(xué)生運(yùn)動興趣和終身體育意識的培養(yǎng),及時(shí)的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念,同時(shí)還應(yīng)該充分地考量自身的教學(xué)資源,不斷的開發(fā)新的教學(xué)方法,進(jìn)行教學(xué)模式的改革,只有這樣才能夠讓學(xué)生培養(yǎng)起對于體育運(yùn)動的興趣和終身運(yùn)動的意識。

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:2095-2813(2015)10(a)-0121-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.121

馬雁骎,男,江蘇省司法警官高等職業(yè)學(xué)校警察體育教研室,體育教學(xué)及警察體育方向。