李慧

(長治衛(wèi)生學(xué)校 山西長治 046000)

中職學(xué)校體育社團(tuán)對學(xué)生課余體育鍛煉的影響

李慧

(長治衛(wèi)生學(xué)校 山西長治 046000)

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),中職學(xué)校體育社團(tuán)的開展,對豐富課余體育鍛煉開展的內(nèi)容,增進(jìn)學(xué)生身體健康,保障課余體育鍛煉開展的實效性,起到了很大的促進(jìn)作用。但是在相當(dāng)美好的前提下也存在著一些讓人頭疼的問題,比如,很多學(xué)校無法滿足學(xué)生對體育器材,鍛煉場地的需要,而學(xué)生也因為不了解課余體育鍛煉的重要性,有的甚至不知道該怎么去鍛煉,什么樣的鍛煉項目適合自己而極少參與到鍛煉中來,還有部分學(xué)生不會鍛煉怕被嘲笑更是遠(yuǎn)離操場,這都不利于學(xué)生的健康成長,該文就在校體育社團(tuán)所面臨的問題進(jìn)行了分析和探討,期望對學(xué)生和學(xué)校有所啟迪,可以開闊學(xué)生的認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生的健康成長.

中職學(xué)校 體育社團(tuán) 學(xué)生 課余體育鍛煉 影響

隨著體育新課程改革的不斷推進(jìn),體育教學(xué)新思潮頻頻涌現(xiàn),對學(xué)校體育教學(xué)的要求也越來越嚴(yán)格,更加注重“健康第一、合作、自主”的教育理念,而學(xué)校的課余體育社團(tuán)就是最好的體現(xiàn),它不同于我們尋常的體育課,相較而言,社團(tuán)更注重的是自主、團(tuán)隊,和開放性,少了類似于課堂上的拘束,多了幾分自由的意味,這使學(xué)生的課余體育鍛煉更加人性化,但是畢竟社團(tuán)是由學(xué)生組建的,所以在資源方面還是比較匱乏落后,而且很多學(xué)生缺乏體育鍛煉的意識,不知道自己適合什么樣的體育項目,導(dǎo)致參加社團(tuán)的人并不是很多,甚至體育社團(tuán)成了冷門社團(tuán),因此,該文關(guān)于中職學(xué)校體育社團(tuán)對學(xué)生課余體育鍛煉存在的這些問題進(jìn)行了分析和探討,希望能引起廣大學(xué)生和教師的關(guān)注,共同行動起來,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

1 各中職學(xué)校學(xué)生對體育社團(tuán)的認(rèn)識和存在的問題

1.1 中職學(xué)校的學(xué)生對體育社團(tuán)關(guān)于課外體育鍛煉的認(rèn)識

課外體育活動是學(xué)校體育活動的重要組成部分,作為中職學(xué)校,課外體育鍛煉的開展更是尤為重要,特別是中職學(xué)校的學(xué)生,沒有升學(xué)壓力,文化基礎(chǔ)差,組織紀(jì)律觀念也弱,自我約束能力更是相對滯后,如果再加上課外體育活動開展的不好,難免會使某些精力過剩的同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律,在寢室聚眾賭博,打架斗毆等等,這就更需要組織好體育社團(tuán)了,但是何為體育社團(tuán)呢？很多學(xué)生都覺得社團(tuán)是另一種方式的社交平臺,從本質(zhì)上可以這么說,但它更確切的來講是一個促進(jìn)個人以及團(tuán)體發(fā)展的組織,講求團(tuán)隊精神,注重體育鍛煉。體育鍛煉是一項促進(jìn)身體健康的活動,不能因為怕累怕流汗就認(rèn)定它是學(xué)校強(qiáng)加的課程,是任務(wù),學(xué)生們對它應(yīng)該有自主性,要正確的認(rèn)識鍛煉的意義所在。

1.2 缺少場地和器材,不懂鍛煉的方法

據(jù)調(diào)查顯示,在2008年以前很多學(xué)校沒有開展正常的體育活動,學(xué)校對學(xué)生參加課外體育鍛煉沒有統(tǒng)一的組織,沒有人管理,更沒有開放器材室借出器材。這導(dǎo)致很長一段時間職高學(xué)生體質(zhì)薄弱,近年來,體育課程開始被關(guān)注,一些體育課程被逐漸的開展起來,但體育器材還是比較匱乏,種類單一,而且因為器材的缺乏使得學(xué)生在體育課上得不到好的鍛煉,甚至是被強(qiáng)制的選擇自己不喜歡的體育項目,在課外體育社團(tuán)里,因為沒有高級人員的參與與管理,所以體育項目單一,不能全面的鍛煉,再加上很多學(xué)生沒有主見,不會鍛煉,不知道什么體育鍛煉適合自己,盲目的看著別人做什么也跟著做什么,這一問題值得關(guān)注。

1.3 體育不好,怕別人嘲笑,沒有合適的項目

缺乏體育鍛煉意識是一回事,但是害怕別人因為自己體育不好而被嘲笑就是另一回事了,體育不好只能說明你的體質(zhì)差更需要加強(qiáng)鍛煉,怎么會因為害怕被嘲笑而放棄了鍛煉呢？這其實是一個很嚴(yán)肅的問題,我們周圍的學(xué)校生活中難免會有這樣一部分人,因為體育不好,拒絕鍛煉,避免鍛煉場合的出現(xiàn),這是一種不健康的心理,正是因為不好才鍛煉啊,有什么可害怕的,常言道,取長補短嘛,我們就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的問題然后去解決問題,這樣才是正確的做法。

2 對中職學(xué)校體育社團(tuán)對學(xué)生課余體育鍛煉的影響的應(yīng)對措施

2.1 學(xué)校和教師應(yīng)普及,糾正并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識課外體育鍛煉

課外體育鍛煉是學(xué)生健康成長的一部分,應(yīng)該被學(xué)生和學(xué)校教師關(guān)注。體育社團(tuán)是在各體育單項基礎(chǔ)上成立的,以各項運動項目為主要活動形式,由學(xué)生自我組織和自我管理,利用課余時間展開的一項課余體育鍛煉活動,由于項目不同,社團(tuán)活動的規(guī)模大小不一,時間不定以及它自身的靈活多樣更加吸引體育愛好者的參加。體育社團(tuán)主要建立在同學(xué)們的共同愛好興趣上,有自主性和靈活性,而且它可以有學(xué)生的自主活動,有老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),它也可有小型的競賽,在平等自由的氛圍下舉行活動,它主要是對體育課程的空間延伸,朝多樣化發(fā)展,可以發(fā)揮學(xué)生的個人興趣愛好,增強(qiáng)體質(zhì),豐富學(xué)生的課余體育生活,養(yǎng)成終身體育的觀念,達(dá)成了“健康第一”的理念,因此學(xué)校體育鍛煉被賦予了新的內(nèi)涵,而體育社團(tuán)也成了發(fā)展較為迅猛的一類社團(tuán),成為了一個備受關(guān)注的熱點。它開展的意義在于,學(xué)生通過組織或參加體育社團(tuán)活動,大大的提高實踐能力和創(chuàng)新能力,再加上它自主平等的宗旨,并沒有讓學(xué)生感到壓迫和強(qiáng)制,這對學(xué)生的心里品質(zhì),道德修養(yǎng),文明行為的養(yǎng)成在一定程度上也是極好的,可以使學(xué)生在體育活動的長期鍛煉中得到無限的精神財富。更重要的是它能借各種形式,普及學(xué)生體育文化知識,讓越來越多的學(xué)生體會體育真正的內(nèi)涵和魅力的所在,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想,使學(xué)生之間互相互輔,共同進(jìn)步,共同促進(jìn)健康成長。

2.2 學(xué)校應(yīng)盡量滿足學(xué)生對體育鍛煉場地和器材的需要,激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的積極性

體育鍛煉場地和器材是一個體育社團(tuán)所不可缺少的,這就需要學(xué)校按照各項運動學(xué)生的參與情況進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧,并且組織有意愿教師進(jìn)行調(diào)查、座談、觀察等多種方式對學(xué)生的發(fā)展和需求進(jìn)行評估,學(xué)校也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行資源調(diào)查,及時撥給社團(tuán),滿足學(xué)生的鍛煉需求。學(xué)校也可以定期的舉行社團(tuán)比拼,按成績和名次給予物質(zhì)和精神上的獎勵,來鼓勵學(xué)生體育社團(tuán)的開展?？梢杂幸韵聝煞N內(nèi)容的競賽活動:(1)社團(tuán)與社團(tuán)之間,通過競賽,比較社團(tuán)之間哪個更具有強(qiáng)大的爆發(fā)力和實力,社團(tuán)之間比的是團(tuán)隊力,按照成績和名詞給予資源上的獎勵,鼓勵其繼續(xù)努力發(fā)展鍛煉,并發(fā)獎狀,屬于社團(tuán)的榮譽。(2)社團(tuán)之間各團(tuán)內(nèi)成員之間的比拼,通過比試選出最強(qiáng)悍的運動成員,和項目最優(yōu)成員,頒發(fā)獎?wù)?并讓其發(fā)言分享經(jīng)驗,互相促進(jìn),當(dāng)然也給予個人獎品不定,或?qū)W習(xí)用品或鍛煉器材?？傊荣惖淖谥际怯颜x第一,比賽第二。學(xué)?？梢酝ㄟ^這種方法來激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的積極性和興趣,從而促進(jìn)社團(tuán)的開展,以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)。

2.3 學(xué)生應(yīng)當(dāng)正視社團(tuán)體育鍛煉的意義

體育社團(tuán)不僅是走向操場,走向陽光的體育鍛煉,它更在于以多種多樣的形式,向?qū)W生普及體育知識,體育社團(tuán)主要建立在同學(xué)們的共同愛好興趣上,有自主性和靈活性,而且它可以有學(xué)生的自主活動,有老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),它也可有小型的競賽,在平等自由的氛圍下舉行活動,它主要是對體育課程的空間延伸,朝多樣化發(fā)展,可以發(fā)揮學(xué)生的個人興趣愛好,增強(qiáng)體質(zhì),豐富學(xué)生的課余體育生活,養(yǎng)成終身體育的觀念,達(dá)成了“健康第一”的理念,因此學(xué)校體育鍛煉被賦予了新的內(nèi)涵,而體育社團(tuán)也成了發(fā)展較為迅猛的一類社團(tuán),成為了一個備受關(guān)注的熱點。它開展的意義在于,學(xué)生通過組織或參加體育社團(tuán)活動,大大的提高實踐能力和創(chuàng)新能力,再加上它自主平等的宗旨,并沒有讓學(xué)生感到壓迫和強(qiáng)制,這對學(xué)生的心理品質(zhì),道德修養(yǎng),文明行為的養(yǎng)成在一定程度上也是極好的,可以使學(xué)生在體育活動的長期鍛煉中得到無限的精神財富。更重要的是它能借各種形式,普及學(xué)生體育文化知識,讓越來越多的學(xué)生體會體育真正的內(nèi)涵和魅力的所在,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想,使學(xué)生之間互相互輔,共同進(jìn)步,共同促進(jìn)健康成長。

3 結(jié)語

體育鍛煉有助于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展自我德,智,體,美,勞,學(xué)校體育社團(tuán)有效的促進(jìn)了社團(tuán)的發(fā)展,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),也更好的推動了學(xué)校體育運動和社會體育運動的有效鏈接,共同發(fā)展,促進(jìn)和諧校園的發(fā)展,學(xué)生體育社團(tuán),作為發(fā)揮學(xué)生體育特長,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,提高學(xué)生的身體能力的自由舞臺。該文通過對中職學(xué)校體育社團(tuán)學(xué)生課余體育鍛煉的影響存在的問題以及應(yīng)對措施做出了分析和探討,呈現(xiàn)給大家的學(xué)校體育社團(tuán),不難理解學(xué)校體育社團(tuán)的含義,體育社團(tuán)主要建立在同學(xué)們的共同愛好興趣上,有自主性和靈活性的團(tuán)體活動,向大家展示的是一個積極的,有重大意義的團(tuán)隊。

該文通過對中職學(xué)校體育社團(tuán)對學(xué)生課余體育鍛煉的影響進(jìn)行了分析和探討,依個人看法向大家展示了社團(tuán)體育的重要性,以及它所存在的問題,希望可以引起廣大學(xué)校教師及學(xué)生的關(guān)注,有所提高,共同完善中職學(xué)校的體育社團(tuán),共同促進(jìn)參與者的健康成長,形成“終身體育”的理念。

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:2095-2813(2015)09(a)-0093-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.25.093