宋玉鵬（南京體育學(xué)院　江蘇南京　210014）

中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員思想教育的啟發(fā)①

宋玉鵬
（南京體育學(xué)院江蘇南京210014）

摘要：該文主要通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法對(duì)當(dāng)前主流思想下我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的思想教育進(jìn)行探討，以期引起廣大教練員和領(lǐng)隊(duì)的注意，進(jìn)而探討運(yùn)動(dòng)員思想教育的新思路、新途徑，通過(guò)研究主要得出以下四點(diǎn)結(jié)論：（1）中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)主義需要各行各業(yè)的努力，需要各行各業(yè)精英分子勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，需要貫徹以人為本的理念，需要采用科學(xué)合理的手段和方法去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，固守陳舊只會(huì)拖慢我們實(shí)現(xiàn)理想的步伐；（2）我國(guó)一直以來(lái)習(xí)慣于師傅帶徒弟的訓(xùn)練模式，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的思想教育也較為古板和單一，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員特別是青年運(yùn)動(dòng)員采用簡(jiǎn)單粗暴地態(tài)度；（3）我們要改變過(guò)去輕傷不下火線、帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的錯(cuò)誤思想，要灌輸運(yùn)動(dòng)員保持身體的健康，只有健康的身體才能取得優(yōu)異的成；（4）我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的思想教育政治課程教育、比賽訓(xùn)練時(shí)的教導(dǎo)、傳統(tǒng)隊(duì)伍教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教練員、領(lǐng)隊(duì)的溝通、隊(duì)友談心、激勵(lì)性的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)這幾種。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)主流思想運(yùn)動(dòng)員思想教育競(jìng)技體育

繼“科學(xué)發(fā)展觀”提出后，中國(guó)夢(mèng)是在習(xí)近平主席上臺(tái)后提出的引領(lǐng)我國(guó)社會(huì)各界為之奮斗的偉大目標(biāo)，同時(shí)也指導(dǎo)著我國(guó)各界不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。隨著習(xí)主席的上臺(tái)，隨著中國(guó)夢(mèng)理念的提出，我國(guó)社會(huì)各界對(duì)于思想教育都給予了高度重視，運(yùn)動(dòng)員尤其是明星級(jí)的運(yùn)動(dòng)員成為受人矚目的公眾人物，其自身的言行受到眾多人的模仿，是眾多人的榜樣，例如姚明、劉翔等，其自身素質(zhì)、自身思想教育的水平在很大程度上會(huì)造成一定的公眾影響。我國(guó)教練員應(yīng)該從當(dāng)前我國(guó)所倡導(dǎo)的主流思想出發(fā)，從運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際出發(fā)，在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下重新審視我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。

中國(guó)夢(mèng)需要每一個(gè)中國(guó)人的共同努力，其背后所包含的思想更是值得我們每一個(gè)人進(jìn)行思索。舉國(guó)體制下的競(jìng)技體育在傳統(tǒng)“三從一大”的訓(xùn)練原則下取得了輝煌的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員輕傷不下火線，帶病訓(xùn)練等口號(hào)被人廣為傳頌，然而大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員在退役后疾病纏身、生活貧困、沒(méi)有適應(yīng)社會(huì)的能力，這與現(xiàn)在我國(guó)“以人為本”的思想是不相符合的，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期從事艱苦的訓(xùn)練，其思想上教育應(yīng)該給予重視，這樣才能夠保證其繼續(xù)從事超越常人的訓(xùn)練。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

該文以中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員思想教育為研究對(duì)象，以15個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員和領(lǐng)隊(duì)為訪談對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

該研究以中國(guó)夢(mèng)、運(yùn)動(dòng)員思想教育為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）進(jìn)行檢索，共篩選出25篇參考文獻(xiàn)，其中核心期刊15篇，碩士論文1篇；同時(shí)參考查閱了圖書館有關(guān)運(yùn)動(dòng)員思想教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)書籍、報(bào)紙等文獻(xiàn)資料，為該論文的撰寫打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2專家訪談法

根據(jù)該文的研究目的和研究思路制作了專家訪談問(wèn)卷對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和教練員進(jìn)行訪談，訪談主要包括三個(gè)方面：我國(guó)傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)員思想教育方法及其存在問(wèn)題；中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下當(dāng)前運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想教育的啟發(fā)；我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想教育的困境及對(duì)策。

1.2.3邏輯分析法

根據(jù)文獻(xiàn)資料和專家訪談的結(jié)果，結(jié)合筆者對(duì)運(yùn)動(dòng)員思想教育的看法，對(duì)中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)下的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員思想教育進(jìn)行探討。

2　研究結(jié)果

2.1中國(guó)夢(mèng)的解讀

中國(guó)夢(mèng)是習(xí)近平主席在十一屆人大一次會(huì)議中提出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路即中國(guó)特色社會(huì)主義道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神即以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，必須凝聚中國(guó)力量即中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量”，從這段話我們可以看出未來(lái)的中國(guó)需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義需要各行各業(yè)的努力，需要各行各業(yè)精英分子勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，需要貫徹以人為本的理念，需要采用科學(xué)合理的手段和方法去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，固守陳舊只會(huì)拖慢我們實(shí)現(xiàn)理想的步伐。這就要求我們將自己的工作上升到哲學(xué)層面去認(rèn)識(shí)，以中國(guó)夢(mèng)這個(gè)偉大的理想去引導(dǎo)我們的日常工作。

2.2我國(guó)運(yùn)動(dòng)員思想教育的現(xiàn)狀

我國(guó)一直以來(lái)習(xí)慣于師傅帶徒弟的訓(xùn)練模式，在省隊(duì)和業(yè)余體校尤為嚴(yán)重，訓(xùn)練方法和手段沒(méi)有更新，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的思想教育也較為古板和單一，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員特別是青年運(yùn)動(dòng)員采用簡(jiǎn)單粗暴地態(tài)度，沒(méi)有掌握運(yùn)動(dòng)員的心態(tài)，沒(méi)有科學(xué)合理的方法，教練員承擔(dān)起科研、訓(xùn)練思想教育的所有任務(wù)；由于舉國(guó)體制的影響，成績(jī)成為唯一的目標(biāo)，大多數(shù)教練員忽略了心理因素，思想因素對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的影響，尤其是青少年階段，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員世界觀、價(jià)值觀沒(méi)有成熟，是對(duì)其進(jìn)行塑造的關(guān)鍵時(shí)期。教練員和領(lǐng)隊(duì)對(duì)于思想教育工作的松懈在基層經(jīng)常出現(xiàn)，一般都是出現(xiàn)問(wèn)題后再尋求解決的辦法，沒(méi)有提前預(yù)防，這種局面一旦出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)很被動(dòng)，出現(xiàn)問(wèn)題之后教練員和領(lǐng)隊(duì)的態(tài)度也是較為強(qiáng)硬，惡言相向更是數(shù)見(jiàn)不鮮，這就導(dǎo)致教練員領(lǐng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系并不一種民主的、平等的狀態(tài)。

2.3我國(guó)運(yùn)動(dòng)員思想教育觀念的轉(zhuǎn)變

當(dāng)今的時(shí)代科技日益發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和手段也在日益更新，不同運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的交流日益緊密，先進(jìn)的訓(xùn)練和康復(fù)手段運(yùn)用使得運(yùn)動(dòng)成績(jī)逐漸在提升，運(yùn)動(dòng)員的健康越來(lái)越受到教練員的重視，輕傷不下火線的思想也應(yīng)該得以糾正，只有在健康的身體下才會(huì)有健全的人格。讓運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期從事艱苦的訓(xùn)練，必須要有健康的身體作為保障，不能讓運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持過(guò)去那種錯(cuò)誤的思想，輕則受傷，重則斷送職業(yè)生涯。

教練員和領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)該經(jīng)常加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種溝通的方法和技巧，了解不同年齡階段運(yùn)動(dòng)員心理傾向和性格特點(diǎn)，了解不同性格特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)對(duì)策略，不同的運(yùn)動(dòng)員心理活動(dòng)不一樣，要改變過(guò)去一層不變統(tǒng)一的教育模式，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)可以采用各種各樣新聞媒介、高科技手段建立起溝通的平臺(tái)，讓更多的隊(duì)員能夠自由在平臺(tái)中進(jìn)行發(fā)言，表達(dá)自己的心聲，這就要求教練員和領(lǐng)隊(duì)要能夠適應(yīng)高科技不斷發(fā)展的時(shí)代，不斷地去充實(shí)，去學(xué)習(xí)。

2.4我國(guó)運(yùn)動(dòng)員思想教育的途徑

我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的思想教育政治課程教育、比賽訓(xùn)練時(shí)的教導(dǎo)、傳統(tǒng)隊(duì)伍教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教練員、領(lǐng)隊(duì)的溝通、隊(duì)友談心、激勵(lì)性的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)專家訪談我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教練員和領(lǐng)隊(duì)傾向于在比賽和訓(xùn)練時(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，還有的隊(duì)伍傾向于與運(yùn)動(dòng)員談心，面對(duì)面的交流，但是不少領(lǐng)隊(duì)和教練員也會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度，這樣不利于運(yùn)動(dòng)員的心理健康，往往效果也并不理想。不斷探索運(yùn)動(dòng)員員思想教育的新途徑，不斷結(jié)合當(dāng)代運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這是教練員和領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有的能力。

思想教育的方法并沒(méi)有固定的模式，要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的具體情況，結(jié)合運(yùn)動(dòng)隊(duì)、周圍環(huán)境的實(shí)際情況進(jìn)行全方位、立體化、多途徑的教導(dǎo)，促使運(yùn)動(dòng)隊(duì)形成良好的思想教育氛圍，形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)氣質(zhì)，培養(yǎng)一批有理想、有道德、有水平、有素質(zhì)的高水平運(yùn)動(dòng)員員，為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)主義需要各行各業(yè)的努力，需要各行各業(yè)精英分子勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，需要貫徹以人為本的理念，需要采用科學(xué)合理的手段和方法去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，固守陳舊只會(huì)拖慢我們實(shí)現(xiàn)理想的步伐。

（2）我國(guó)一直以來(lái)習(xí)慣于師傅帶徒弟的訓(xùn)練模式，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的思想教育也較為古板和單一，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員特別是青年運(yùn)動(dòng)員采用簡(jiǎn)單粗暴地態(tài)度。

（3）我們要改變過(guò)去輕傷不下火線、帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的錯(cuò)誤思想，要灌輸運(yùn)動(dòng)員保持身體的健康，只有健康的身體才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

（4）我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的思想教育政治課程教育、比賽訓(xùn)練時(shí)的教導(dǎo)、傳統(tǒng)隊(duì)伍教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教練員、領(lǐng)隊(duì)的溝通、隊(duì)友談心、激勵(lì)性的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)這幾種。

3.2建議

（1）要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體差異性采取不同的方法和手段對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想教育，不能僅僅只是一層不變的說(shuō)教。

（2）教練員和領(lǐng)隊(duì)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)不同性格的運(yùn)動(dòng)員采用不同的方法和手段，同時(shí)不斷與其他教練員加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）運(yùn)動(dòng)員要學(xué)會(huì)處理自己出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，掌握一定的心理調(diào)適的方法和手段，能夠在賽前積極主動(dòng)的調(diào)適自己的心理。

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中圖分類號(hào)：G812

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）08（b）-0170-02

作者簡(jiǎn)介：①宋玉鵬（1984，8—），男，山東日照人，碩士，科員，研究方向：運(yùn)動(dòng)員思想教育。