呂尋金　陳茂林（成都大學(xué)體育學(xué)院　四川成都　610106）

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對“體育進高考”的探討與分析①

呂尋金陳茂林
（成都大學(xué)體育學(xué)院四川成都610106）

摘 要：近年來，中國青少年體質(zhì)健康狀況持續(xù)下滑，令人堪憂。原因是對方面的。在當(dāng)前形勢下，“體育進高考”是目前有效改善青少年體質(zhì)的途徑之一?！绑w育進高考”有利于提高學(xué)校體育的地位，有利于學(xué)校體育鍛煉得到保障；“體育進高考”有利于轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念。并提出建議：仿照中考體育，設(shè)立幾個考試項目；將體育作為選考項目，與物理、化學(xué)、歷史、地理、政治和生物等科目一樣，即成為3+X中“X”的一個科目；加強政策引導(dǎo)，完善學(xué)校體育保障措施；加強科研力度，提高學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練效果，讓學(xué)生在體育課上能學(xué)會幾項專項運動技能；將學(xué)生體質(zhì)健康水平納入辦校水平考核指標(biāo)。

關(guān)鍵詞：體育高考體質(zhì)體育進高考

近日，國家統(tǒng)計局針對中小學(xué)生體育鍛煉進行了專項調(diào)查，調(diào)查表明學(xué)生體質(zhì)狀況不容樂觀：小胖墩、豆芽菜體形的孩子比比皆是；脂肪肝、高血壓等慢性病也現(xiàn)低齡化；中小學(xué)生近視眼比重更是高達(dá)53.3％；半數(shù)以上學(xué)生每天鍛煉少于1h。近年來，中國青少年體質(zhì)健康狀況持續(xù)下滑，令人堪憂。這一現(xiàn)象在2007年引起了國家高度重視，中央出臺“7號文件”，要求5年內(nèi)使我國學(xué)生體質(zhì)狀況明顯改善。然而8年過去了，青少年的體質(zhì)狀況怎樣呢？最近友國家體育總局、北京體育大學(xué)和社會科學(xué)文獻出版社2014年8月聯(lián)合發(fā)布了《中國群眾體育發(fā)展報告（2014）》。報告顯示，到2013年，我國學(xué)生體質(zhì)狀況并未根本好轉(zhuǎn)。我國的教育方針是德、智、體全面發(fā)展，德育和體育的重要性不言而喻。然而著眼現(xiàn)實，重視智育而輕視體育早已是普遍現(xiàn)象，學(xué)校、家長、學(xué)生成天圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，將體育的重要性拋諸腦后，致使學(xué)生身體素質(zhì)“急速滑坡”。有鑒于此，近年來不斷有人大代表、政協(xié)委員呼吁將德育、體育納入高考，一些省份已表示有此打算，教育部的種種舉措也露出端倪。在當(dāng)前形勢下，“體育進高考”是目前有效改善青少年體質(zhì)的途徑之一。

1　對“體育進高考”的分析

1.1推進“體育進高考”有利于提高學(xué)校體育的地位，有利于學(xué)校體育鍛煉得到保障

學(xué)校體育課堂是在校學(xué)生進行體育鍛煉的重要保障。然而，現(xiàn)實中有實權(quán)的校長們，并沒有引起足夠的重視。由于升學(xué)壓力等因素的影響，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，文化課擠占課外體育鍛煉時間、體育課的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生體質(zhì)堪憂。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，96％的被調(diào)查學(xué)生放學(xué)回家后的主要活動就是完成作業(yè)、溫習(xí)功課。29.3％的學(xué)生除了學(xué)校安排外，不參加任何體育活動。在現(xiàn)有的應(yīng)試教育體制下，從學(xué)校到家長，都只關(guān)心孩子的文化成績，身體方面只考慮增加營養(yǎng)，許多學(xué)校更是把體育當(dāng)成可有可無的“副課”，有的學(xué)校甚至準(zhǔn)備兩套課表應(yīng)付上級檢查。因此，體育課被其他課程擠占，體育課開課不足等現(xiàn)象屢禁不止?！绑w育課說起來重要，忙起來不要，領(lǐng)導(dǎo)檢查必要”折射出體育課處于一種尷尬地位。

學(xué)生站不住、跑不了，稍微運動量大一些就嘔吐、暈倒，對于大、中學(xué)校的教育工作者來說，這類現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪。即便是在中央出臺文件，社會各界對學(xué)生體質(zhì)狀況高度關(guān)注的情況下，7年過去，我國學(xué)生體質(zhì)狀況仍然堪憂。學(xué)校體育專家、北京師范大學(xué)體育學(xué)院院長毛振明認(rèn)為，“因為體育在學(xué)校教育中始終擺在不正確的位置上。學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)差到了如此地步，有人對此很關(guān)注、很擔(dān)憂、很著急，但還有很多人對此一點也不著急，他們關(guān)注的只是學(xué)生的分?jǐn)?shù)、能上什么樣的學(xué)校?！薄案呖碱愃朴诠糯目婆e，體育很難作為高考的內(nèi)容。但我支持體育進高考，因為這是體育的地位考試?！泵衩鞅硎荆贿M高考，體育在中國的學(xué)校教育體系里很難改變現(xiàn)在的弱勢地位?！叭绻w育能進高考，不管是10分、20分，還是30分、50分，那部分現(xiàn)在對學(xué)生體質(zhì)不著急的人一定會著急?！?/p>

推進“體育進高考”是提高學(xué)校體育課地位的有效措施之一。高考是一根指揮棒，將體育納入高考，能對體育起到極大的促進作用，只有體育進了高考，廣大家長和學(xué)校才能真正重視孩子的體育鍛煉和身體素質(zhì)。

1.2推進“體育進高考”有利于轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念

現(xiàn)實中依靠辦學(xué)理念提升學(xué)生體質(zhì)的理想方式難以落實。理想的方式是不用高考就能讓學(xué)校、家長和學(xué)生都重視學(xué)校體育，但這取決于校長的辦學(xué)理念。北京育英學(xué)校原校長、現(xiàn)黨委書記嚴(yán)華表示，“一名校長如果真要把孩子的健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展作為學(xué)校第一要務(wù)，不管高考怎么考，有沒有體育，都要注重孩子的身體?！倍灰ｉL的辦學(xué)理念是注重孩子身體素質(zhì)和全面發(fā)展的，絕大多數(shù)情況下，家長最終不會不予支持，“比如我們學(xué)校讓孩子練手倒立，家長一開始也是反對聲一片，但后來理解了學(xué)校的意圖和看到孩子的積極變化，變成了一致支持。”嚴(yán)華表示，“現(xiàn)在大學(xué)生跳樓的、體質(zhì)不佳的那么多，孩子的身心不健康，就算他們沒有輸在起跑線上，但連終點都跑不到，那樣的教育又有什么意義？”

從學(xué)校來說，現(xiàn)在教育部門對學(xué)校體育的要求已經(jīng)不少了，比如每天鍛煉一小時，增加體育課時，不得挪用體育課時等，但關(guān)鍵是沒有監(jiān)督。如果把教育部門要求的各項體育工作能夠落實，學(xué)生體質(zhì)狀況肯定會有較大改觀。但現(xiàn)在主要靠學(xué)校的自覺性去做這些事，還有很多學(xué)校沒有落實?！吨袊罕婓w育發(fā)展報告（2014）》顯示，在接受調(diào)查的1551所學(xué)校里，還有40.8％的學(xué)校不能保證學(xué)生每天鍛煉一小時。但這些學(xué)校并沒有受到任何查處。拒不履行教育部門對學(xué)校體育的各項工作、依然以考分和升學(xué)率為唯一目標(biāo)的學(xué)校仍比比皆是。

因此，希望學(xué)校以促進學(xué)生健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展為教育目標(biāo)的想法，對于當(dāng)前的中國來說還顯得有些理想化，加強推進“體育進高考”勢必有利于轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念。

2　關(guān)于“體育進高考”的幾點建議

在上海舉行的第十二屆全國學(xué)生運動會新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰透露，今后中考體育分值將逐年提升，體育還將成為高考錄取參考標(biāo)準(zhǔn)之一。對于體育進高考的實施辦法，目前有以下幾種建議。

2.1仿照中考體育，設(shè)立幾個考試項目

對于體育進高考的實施辦法，北京師范大學(xué)體育學(xué)院院長毛振明的建議是仿照中考體育，設(shè)立幾個考試項目，如長跑、引體向上、仰臥起坐等，考試分值不應(yīng)過高，在30～50分之間。

2.2將體育作為選考項目，與物理、化學(xué)、歷史、地理、政治和生物等科目一樣，即成為3+ X中“X”的一個科目

將體育作為選考科目，可以規(guī)避目前體育進高考備受質(zhì)疑的幾個問題。首先，不用全部學(xué)生都考，那么，體質(zhì)確實很差包括身體有殘疾的學(xué)生可以選擇不考。其次，不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，甚至有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，因為對于可以考體育的學(xué)生來說，他們用在體育鍛煉上的時間，通常比他們花在學(xué)習(xí)上的時間少得多。最后，體育進高考可以只考長跑，跑步是運動之母，長跑能力體現(xiàn)一個人

依照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，男生1000m、女生800m的成績均有對應(yīng)的考試分值，根據(jù)調(diào)查，學(xué)生長跑成績的總體分布大致呈現(xiàn)棗核型，得高分不易，不及格的也很少，大多數(shù)人在及格到90分之間，對大多數(shù)學(xué)生來說，經(jīng)過鍛煉之后，取得較為理想的考分都是可以實現(xiàn)的。不同于體育特長生考試，參加體育選考的學(xué)生不表示對他們的文化課學(xué)習(xí)降低要求。對于不參加體育選考的學(xué)生來說，他們也仍然要上體育課、參加體質(zhì)測試。就像高考不考物理、化學(xué)的考生也要上物理、化學(xué)課，成績也要合格一樣。

體育如果能夠成為高考的一個選考項目，與物理、化學(xué)、歷史和地理等科目平起平坐，將徹底改變以學(xué)習(xí)成績?yōu)榭忌ㄒ辉u價標(biāo)準(zhǔn)的社會價值觀。

2.3將學(xué)生體質(zhì)健康水平納入辦校水平考核指標(biāo)

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，在新版國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)出臺后，將要求每個學(xué)校每年對學(xué)生進行體質(zhì)健康測試，并給每個學(xué)生建立記錄卡。對于測試結(jié)果，小學(xué)生將計入成長檔案；初中生將作為體育中考加分依據(jù)，未來體育科目在中考所占分值將逐年提升；今后高中生的體測成績和體育學(xué)業(yè)水平考試成績將列入綜合素質(zhì)評價，而這個評價會成為高考錄取的參考標(biāo)準(zhǔn)之一；對于大學(xué)生，體測成績則將和評優(yōu)評獎畢業(yè)掛鉤。

2.4加強政策引導(dǎo)，完善學(xué)校體育保障措施

針對一些學(xué)校擔(dān)心學(xué)生運動傷害，不敢讓學(xué)生劇烈運動的情況，教育部將進一步完善學(xué)校體育保障措施。目前，教育部正在組織研究“學(xué)校體育運動傷害風(fēng)險管理辦法”。將探討完善學(xué)校體育保險制度，打消學(xué)校、家長各方顧慮。

體育進高考只是為了改變體育在中國學(xué)校教育體系中的弱勢地位，一旦中國社會的體育氛圍形成，學(xué)生培養(yǎng)運動興趣、養(yǎng)成運動習(xí)慣受到重視，體育就可以隨時退出高考。

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作者簡介：①呂尋金（1977—），男，山東陽谷人，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

中圖分類號：G807.3

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）05（a）-0084-02