明艷

教育專家的研究表明：在正常教學(xué)情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)是成反比例的，也就是說，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越重，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就越低；如果學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會(huì)較高。

因此，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是教育改革的大勢(shì)所趨，也是學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲?，F(xiàn)在，一名初一學(xué)生每天的家庭作業(yè)狀況是：語、數(shù)、英基本每天都有家庭作業(yè)，英語、數(shù)學(xué)可能還有午間作業(yè)，而政、史、地、生最少有一門有家庭作業(yè)，也就是中午、晚上都有作業(yè)，成績(jī)好的學(xué)生要做到晚上十點(diǎn)左右，基礎(chǔ)較差的學(xué)生有時(shí)要到晚上十二點(diǎn)也寫不完，這肯定會(huì)影響學(xué)生的睡眠，影響他第二天的學(xué)習(xí)，久而久之，家長(zhǎng)會(huì)不滿，學(xué)生會(huì)厭學(xué)。

為了解決這個(gè)問題，我們嘗試在生本教育的基礎(chǔ)上，采用“五步教學(xué)法”來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，流程是這樣的：課前復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)知識(shí)，一般花費(fèi)3分鐘左右）、課前預(yù)習(xí)（針對(duì)新知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些問題，要求學(xué)生提前完成，檢查學(xué)生是否預(yù)習(xí)了新知識(shí)，一般花費(fèi)5分鐘左右）、新知識(shí)點(diǎn)精講（針對(duì)新知識(shí)，精講重難點(diǎn)，一般花費(fèi)15分鐘左右）、師生互練（根據(jù)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)對(duì)話、問題，師生之間、學(xué)生之間互相交流，一般花費(fèi)10分鐘左右）、課堂作業(yè)（精選與該課時(shí)所學(xué)知識(shí)相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生及時(shí)完成，并及時(shí)講解，一般花費(fèi)15分鐘左右）等步驟，該教學(xué)思路的主要目的就是提倡先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)，把傳統(tǒng)的教案變成學(xué)案，在學(xué)案中有復(fù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂訓(xùn)練、課堂檢測(cè)、課后反思等，課后就不再留其他作業(yè)了。這樣，學(xué)生就可以把主要精力放在課前預(yù)習(xí)、課堂作業(yè)以及課后重點(diǎn)復(fù)習(xí)上了。

為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，首先，就要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)就是讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，將新知識(shí)提前看一看，標(biāo)記新知識(shí)的重難點(diǎn)，以便自己在上課時(shí)有針對(duì)性的聽講，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

其次，在課堂上，要求學(xué)生帶著問題認(rèn)真、仔細(xì)的聽講，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與師生互動(dòng)，并及時(shí)完成當(dāng)堂作業(yè)，讓學(xué)生理解、掌握并運(yùn)用新知識(shí)，這很重要。如果學(xué)生不能理解新知識(shí)，他不可能積極跟老師互動(dòng)，也不可能跟同學(xué)互動(dòng)，更談不上完成課堂作業(yè)。這里有個(gè)問題，就是好多學(xué)生總認(rèn)為自己的語法不行，但他們還沒有弄清楚什么是語法。其實(shí)，語法就是詞的用法、句子的規(guī)則。課堂上的師生互動(dòng)、課堂作業(yè)環(huán)節(jié)就是要讓學(xué)生在理解詞句的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)應(yīng)用詞句。課堂學(xué)習(xí)效果好壞的一個(gè)關(guān)鍵問題，就是要做到當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，不能把疑問留到下節(jié)課，我認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。

課后，要讓學(xué)生趁熱打鐵，及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在一個(gè)單元結(jié)束時(shí)，要讓學(xué)生熟讀并翻譯課文（先將英語譯成漢語，再將漢語譯成英語），如果他能夠做到這一點(diǎn)，就說明他掌握了新知識(shí)，那就不必非要他背誦課文，因?yàn)椋跊]有理解的基礎(chǔ)上，你要他死記硬背他也掌握不了新知識(shí)，并且背得越快，忘得就越快。

如果做到了以上這幾點(diǎn)，課后學(xué)生就基本沒有多少作業(yè)了，他就會(huì)有更多的自由時(shí)間，他就會(huì)感到輕松，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)提高。

所以，教師要竭盡全力設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，抓好生本課堂，切實(shí)解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重的問題，真正讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

編輯 魯翠紅