倪靜+徐曉妍

《孔乙己》是人教版九年級(jí)語文（上冊(cè)）小說單元的一篇講讀課文。作為一篇經(jīng)典的小說，對(duì)《孔乙己》的解讀不計(jì)其數(shù)。教無定法，就是在教學(xué)過程中，沒有固定的方法，對(duì)于語文這門特殊的學(xué)科來說更是這樣。由于語文學(xué)科的特殊性，語文教學(xué)內(nèi)容是由教師進(jìn)行篩選組織的，同一篇選文不同的教師在實(shí)際教學(xué)內(nèi)容上存在著千差萬別。因此選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行有效教學(xué)的前提。從孔乙己的神情變化的角度來學(xué)習(xí)這篇文章，也許會(huì)別具風(fēng)格。

熟讀課文，找出文中有關(guān)孔乙己神情描寫的句子

明確：

明確：

一、分析孔乙己臉色神情變化

（一）孔乙己平常的樣子

孔乙己出場時(shí)，他的面容是青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，從中我們可以看出孔乙己的生活狀態(tài)是怎樣的？

明確：“青白臉色”可以看出孔乙己臉色并不似正常人臉色那樣紅潤，說明孔乙己營養(yǎng)不良；“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”則表示孔乙己經(jīng)常受傷。

小結(jié)：此時(shí)，孔乙己平常的樣子雖然臉色青白，營養(yǎng)不良，但是不影響正常生活。

（二）別人指出偷東西時(shí)的樣子

1.當(dāng)被問及“偷”時(shí)，孔乙己“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”，體現(xiàn)了怎樣的心理活動(dòng)？

明確：“漲紅臉”一方面是說明自己確實(shí)偷了東西，另一方面則是別人拆穿后，自己丟了面子，說明孔乙己雖然心虛，但極力辯解。體現(xiàn)了孔乙己因怕丟面子極力辯解的心理活動(dòng)。

2.孔乙己作為讀書人，為什么選擇偷呢？（用課文中的原話回答）

明確：“孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營生”；“可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤”?？滓壹阂?yàn)闆]有進(jìn)學(xué)且好喝懶做，所以最后去選擇偷竊。

小結(jié)：此時(shí)的孔乙己，怕丟面子，極力辯解，維護(hù)自己的面子。

二、以讀書人自居時(shí)的樣子

1.當(dāng)人問到孔乙己當(dāng)真認(rèn)識(shí)字時(shí)，孔乙己的神情是怎樣的，表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格特征？

明確：顯出不屑置辯的神氣，說明孔乙己自以為是，自認(rèn)為作為讀書人，高人一等。

2.但當(dāng)別人問到“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到”時(shí)，孔乙己卻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色說明了什么？

明確：孔乙己雖然讀過書，卻什么功名都沒考取，為自己一無所獲感到羞愧。

小結(jié)：以讀書人自居時(shí)，孔乙己是不屑于別人講話的，認(rèn)為高人一等，自以為是，但卻沒考取半個(gè)功名。披露出封建教育制度對(duì)孔乙己的毒害。

三、與孩子相處時(shí)的樣子

孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。

1.在描寫孔乙己與“我”關(guān)于讀書的對(duì)話間，神情也有所變化。有哪些變化，為何變化？

明確：“孔乙己等了許久，很懇切的說道，“不能寫罷？……”孔乙己在面對(duì)孩子時(shí)，表現(xiàn)出了耐心的一面。

當(dāng)“我”回答出來時(shí)，孔乙己又顯出“極高興的樣子”，說明孔乙己認(rèn)為“我”還是有前途的。

但見“我”毫不熱心，努嘴走開時(shí)，又顯出“極惋惜的樣子”，說明孔乙己為“我”無心學(xué)習(xí)而感到惋惜。

2.當(dāng)孩子還想要茴香豆時(shí)，孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，體現(xiàn)了孔乙己什么樣的性格？

明確：“著了慌”體現(xiàn)了孔乙己的緊張、小氣。

小結(jié)：孔乙己從孩子身上找到自信，但是面對(duì)孩子也離不開讀書這一話題，偏執(zhí)于“茴”字的四種寫法，體現(xiàn)了孔乙己的迂腐。

四、將死之時(shí)的樣子

1.從“臉上黑而且瘦”可以看出孔乙己現(xiàn)在的生活狀態(tài)是怎樣的？

明確：“臉上黑且瘦”說明孔乙己的生活狀態(tài)大不如從前。結(jié)合文章，我們可以了解孔乙己現(xiàn)在的生活狀態(tài)：被丁舉人打斷了腿，以手代腿生活更加艱辛。

2.文中主要提到孔乙己兩次偷東西，分別是在文中第4自然段和第11自然段，兩次被說偷東西，孔乙己的態(tài)度是怎樣的？兩次不同的態(tài)度說明了孔乙己什么狀態(tài)？

明確：第4自然段——漲紅了臉爭辯；第11自然段——不十分爭辯、懇求。

因?yàn)檫@次孔乙己偷東西被打折了腿，證據(jù)確鑿，沒有資格分辯?？滓壹阂呀?jīng)沒有了爭辯的力氣。

小結(jié)：此時(shí)的孔乙己，大不如從前，臉色已經(jīng)變黑，身體殘廢，沒有了生存能力。

五、從孔乙己的神情變化看其命運(yùn)走向

通過以上分析，我們總結(jié)出孔乙己的臉色變化：青白——漲紅——灰——黑?？滓壹旱拿娌孔兓翰恍贾棉q——頹唐——懇求。

1.分析導(dǎo)致孔乙己臉色神情變化的原因？

明確：自身原因（好喝懶做、偷東西、迂腐、自命清高）外部原因（封建教育的毒害、人們的冷漠麻木）

臉色神情的變化暗示了其命運(yùn)的變化，臉色神情的一次次變化正預(yù)示著孔乙己一步步地走向死亡。

2.孔乙己是個(gè)怎樣的人物形象？

明確：孔乙己是個(gè)好喝懶作，雖未進(jìn)學(xué)但有幾分清高，迂腐麻木卻不失善良的下層知識(shí)分子形象。

板書設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)：

[1]王榮生.語文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)[M].上海：上海教育出版社，2007.

靜 徐曉妍 江蘇師范大學(xué)文學(xué)院 221000）