廖漢文

【摘要】隨著社會的發(fā)展進步，新課標的改革和實施不斷深入，我國各學(xué)校都開始更加重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。初中學(xué)校也都一樣，在初中語文教學(xué)中，老師越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展。情感教育，就是在向?qū)W生們講授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生們的良好道德素質(zhì)。因此，情感教育在初中語文教學(xué)中起到的作用是十分關(guān)鍵的，它不僅可以讓學(xué)生學(xué)到更多的語文知識，豐富學(xué)生的知識內(nèi)涵，還可以塑造學(xué)生良好的思想品德。本篇文章就主要研究一下情感教育在初中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用方法以及應(yīng)用的意義。

【關(guān)鍵詞】情感教育；初中語文教學(xué)；應(yīng)用；方法；意義

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、引言

目前，隨著新課改的不斷深入實施，我國各初中學(xué)校都開始逐漸重視對學(xué)生的道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。情感教育的重要性日益凸顯，在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用可以易于學(xué)生們理解并掌握知識。初中語文在學(xué)生們的學(xué)習(xí)中占有重要的地位，它作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀能力、寫作能力等基礎(chǔ)能力，對學(xué)生們的發(fā)展有著重要影響，因此我們要盡可能提高初中語文課堂的教學(xué)效果。在初中語文課堂中，恰當?shù)丶尤肭楦薪逃?，充分發(fā)揮情感教育的作用，提高初中語文的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

二、情感教育在初中語文教學(xué)中的重要性

情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以讓初中語文課堂變得更加形象，和學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，有利于初中語文教學(xué)活動的進行，可以有效提高初中語文教學(xué)質(zhì)量，對初中語文教學(xué)有著積極的影響作用。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

老師在初中語文教學(xué)過程中，融入自身的情感，可以讓課堂變得有活力，學(xué)生和老師達到情感上的共鳴，可以更加投入課堂中，積極主動去探索知識。老師用情感去教學(xué)，學(xué)生才能用情感去學(xué)習(xí)。情感教育方法可以讓學(xué)生對初中語文課堂更加感興趣，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生用情感去閱讀、寫作等，這些都可以有效提高學(xué)生自身的能力。

（二）營造愉悅的課堂氛圍

在初中語文課堂的教學(xué)過程中，老師付出真實的情感，可以使課堂的氛圍變得更加輕松，學(xué)生在這樣的課堂中可以學(xué)到更多的知識。由于初中語文教學(xué)內(nèi)容相當枯燥無味，學(xué)生對無聊的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)效果較低，被動接受知識。因此，在初中語文教學(xué)中實施情感教育，可以改變這種現(xiàn)狀。老師以真實的情感貫穿于整個教學(xué)活動，對老師自身、對學(xué)生都有積極的作用，可以充分調(diào)動課堂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)質(zhì)量必然得到很大程度上的提高。

三、情感教育在初中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用方法

在初中語文教學(xué)中融入情感教育，拓寬學(xué)生們的想象力，從而提高初中語文課堂的教學(xué)效果。情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用，可以從以下幾個方面做起：

（一）培養(yǎng)老師的情感表達能力

老師首先應(yīng)該充分了解教材內(nèi)容，提前掌握每一個教學(xué)內(nèi)容的思想感情。在進行教學(xué)中，老師加入自身的情感，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動去學(xué)習(xí)初中語文知識，這樣才能更好提高初中語文的教學(xué)效果。老師應(yīng)該遵守新課標所提倡的“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，自己在課堂中引導(dǎo)學(xué)生去理解教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生充分理解內(nèi)容才能更加熱愛初中語文，自己不斷學(xué)習(xí)知識，提高自身的知識水平。老師還應(yīng)該培養(yǎng)自身的情感表達能力，在初中語文的教學(xué)過程中付出最真摯的情感，讓學(xué)生感受到自己的真誠，學(xué)生才會回報以真心。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的想象力

學(xué)生有良好的邏輯想象力，才能更加快投入老師表達的情感中，這樣情感教育才能開始發(fā)揮作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，有時候只需要老師在課堂教學(xué)過程中加入一張圖片、一種聲音等等，老師可以充分利用先進的多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生們的想象力。此外，老師還可以根據(jù)自己學(xué)生不同的興趣愛好，制定課堂教學(xué)內(nèi)容，選擇學(xué)生們感興趣的教學(xué)材料，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容感興趣，才會動腦筋去想象教學(xué)內(nèi)容的更深層的含義等。學(xué)生們邏輯想象力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生在以后的課堂中，更加快速地明白老師的情感教學(xué)，和老師在情感上起到共鳴。

（三）充分發(fā)揮初中語文學(xué)科的特點

語文這門學(xué)科本身就是一個充滿了感情因素的，在這樣一個學(xué)科的教學(xué)過程中，情感的介入可以有效地提高其教學(xué)效果。老師在初中語文課堂中，把真實的情感貫穿于其中，重視情感的重要性，不要一味進行理論指導(dǎo)，充分發(fā)揮這一學(xué)科的自身特點，調(diào)動自身情緒，努力和學(xué)生形成情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生對初中語文的學(xué)習(xí)積極性，提高初中語文這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)

初中語文作為一門重要的學(xué)科，各中學(xué)都應(yīng)盡可能提高其教學(xué)成果。為了提高初中語文教學(xué)質(zhì)量，情感教育這一方法被廣泛的應(yīng)用。情感教育就是老師在教學(xué)中滲入自己的真實情感，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感?？偟恼f來，情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用是成功的，我們要總結(jié)經(jīng)驗，更好利用情感教育，充分發(fā)揮其重要作用。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）