李林杰

【摘 要】在高校推行教育實踐改革，著力發(fā)展學生的實踐能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識的背景下，部分具有良好口碑與影響力的廣告設(shè)計競賽，為高校藝術(shù)設(shè)計類學生提供了良好的設(shè)計實踐平臺。許多廣告設(shè)計競賽的選題豐富多樣，既包含社會公益類題材也涵蓋企業(yè)的真實項目，因而兼顧教育的學術(shù)性與市場化，其中的競賽獲獎作品，不乏以正負形作為創(chuàng)意手段，正負形作為一種巧妙的圖形創(chuàng)意形式，以獨特的視覺效果，給受眾留下深刻的印象。

【關(guān)鍵詞】正負形 ? ?圖地關(guān)系 ? ?廣告設(shè)計大賽 ? ?圖形創(chuàng)意

一、正負形的定義及特征

正負形也可以稱為反轉(zhuǎn)圖形，其最大的特征就是相互依存、相互轉(zhuǎn)換。要理解正負形，首先要了解圖形中“圖”與“地”的概念。丹麥心理學家魯賓創(chuàng)造的 “魯賓之壺”是設(shè)計史上著名的正負圖形。如果我們的視線集中在壺身上，那么壺就稱為“圖”，為正形，黑色的背景稱為“地”，為負形;反之正形與負形可以相互轉(zhuǎn)換，在某種環(huán)境下，原本不起眼的負形也可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎?，引起人的關(guān)注，進而產(chǎn)生雙重的意象。這樣的一種辯證關(guān)系，強調(diào)虛實圖形的同等重要性，使一種圖形蘊含兩種含義，塑造出全新的視覺形象。

中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化中的“計白當黑”，黑色與余白，之中的黑可以看作是圖形中的正形，之中的白也可以看作是圖形中的負形。中國古代的太極圖就是一種典型的正負形代表，是中國傳統(tǒng)圖案的精髓，黑里有白、白里有黑，加之其以中國傳統(tǒng)圖案形式——“喜相逢”的形式表現(xiàn)，象征著萬物的陰陽平衡，和諧統(tǒng)一。

二、優(yōu)秀的正負形運用案例

世界三大平面設(shè)計大師之一的福田繁雄，他的代表作中就有不少運用的就是正負形創(chuàng)意。作為福田繁雄代表作之一的京王百貨設(shè)計的宣傳海報中，巧妙地采用了正負形圖形創(chuàng)意手段，正形為白色的女性腿部圖形，負形為黑色男性腿部圖形，一上一下、一正一反，以重復的構(gòu)成方式，形成獨特的視覺效果。這樣的一種虛實互補，互生共存，前后無限延長的視覺效果，成為福田海報中的代表性視覺符號，并且作為標準的正負形教學案例，出現(xiàn)于各類圖形創(chuàng)意與海報設(shè)計教學的課堂與教材中。

波蘭設(shè)計師德雷維斯基·雷克斯（Drewinski Lex）先生所做的戲劇海報《安托尼和克雷歐佩特拉》在圖地關(guān)系的運用方面，利用女性身體和蛇的形象互為圖與地，使二者形體特征完美融合，并巧妙地共存于海報之中，輪廓共用，互相依存，契合了戲劇所表達的主題，其正負形的表現(xiàn)形式新穎獨特，令人印象深刻，堪稱典范。

美國著名設(shè)計師蘭尼·索曼斯代表戲劇海報《羅密歐與朱麗葉》，羅密歐與朱麗葉的剪影與匕首下的心形相輔相成，匕首與心形同樣也形成了分割破形的效果，正負形的互相轉(zhuǎn)化，使這幅海報形象而深刻地運用圖像語言充分展示出了莎士比亞筆下著名愛情悲劇的精髓。

三、平面廣告中的正負形的創(chuàng)意方法

近些年來，部分廣告設(shè)計競賽在學界和業(yè)界具有良好的口碑與影響力，其中包括：中國廣告協(xié)會主辦的 “中國大學生廣告藝術(shù)節(jié)學院獎”、教育部高教司和各省 （市） 教育廳組織主辦的“全國大學生廣告藝術(shù)大賽”、臺灣時報主辦的 “金犢獎”、以著名華人平面設(shè)計大師靳埭強先生冠名的“靳埭強設(shè)計獎”等。

以第十二屆學院獎RIO雞尾酒平面類銀獎獲獎作品為例，該海報同樣采用了正負形創(chuàng)意手法，在圖形中，正形為并排的玫瑰花，負形為RIO雞尾酒的瓶身。玫瑰花是浪漫的象征，符合年輕人的喜好，此作品巧妙地將花與RIO融合一體，將RIO的年輕、浪漫、時尚的特征很好地表現(xiàn)了出來。

第二十一屆金犢獎臺北市文化局專題平面類銅犢獎的獲獎作品，在白色的鋼筆尖端嵌入了臺北地標性建筑101大樓，鋼筆代表設(shè)計，101大樓代表臺北，更巧妙的是101大樓的外觀與鋼筆的筆尖開縫的位置外形契合，顯得十分自然，傳遞出“設(shè)計——臺北市給你好看”的主題，其不失為一件優(yōu)秀的正負形創(chuàng)意作品。

第三屆靳埭強設(shè)計獎金獎作品——《美的標準》，我們可以看到設(shè)計繪圖的工具曲線板為正形，天鵝為負形，以美的企業(yè)主標志為創(chuàng)意點，在主標志的基礎(chǔ)上變形，結(jié)合正負形的創(chuàng)意手法，既符合美的企業(yè)的特征，又突出了藝術(shù)性與創(chuàng)新性，獲得評委的一致青睞。

分析與借鑒正負形的獲獎作品，對于把握正負形的創(chuàng)意方法有重要意義。在教學上，我們可以通過輪廓共用、并置同構(gòu)、打散重構(gòu)三種手段引導學生。

1. 輪廓共用：在正負形創(chuàng)意手法中，輪廓共用是最常見的創(chuàng)意手法，采用兩種整體輪廓或局部輪廓具有相似性的圖形，輪廓線相互借用，使其包含兩種寓意。運用此法創(chuàng)造出來的正負形具有自然、流暢、協(xié)調(diào)的特征，重點在于選擇表現(xiàn)圖形素材方面，既要契合主題，又要具有可共用性。

2. 并置同構(gòu)：用兩種或者兩種以上的圖形，并列放置于畫面當中，不同圖形的局部重疊或依靠在一起，互為支撐，其特點是畫面表現(xiàn)內(nèi)容豐富、風格多樣、靈活自由，具有較大發(fā)揮空間，并置同構(gòu)以局部圖形為創(chuàng)意點，特別適合多素材正負形創(chuàng)意表現(xiàn)。

3. 打散重構(gòu)：顧名思義，把一個或者多個畫面素材進行破形處理，并可綜合運用打散、分割、裂變、錯位、倒置、重組等圖形創(chuàng)意手法，塑造出全新的視覺形象。用此方法創(chuàng)作出來的正負形，呈現(xiàn)出來的最大特點就是新穎、獨特、視覺沖擊力強，能夠使受眾記憶深刻，具有強烈吸引力。

總之，正負形作為一種獨特、巧妙、新穎的圖形創(chuàng)意形式具有很高的研究價值，從我國道教中蘊含陰陽輪轉(zhuǎn)、相輔相成哲理的太極圖，到眾所周知的“魯賓之壺”，都展現(xiàn)了正負形的既互相轉(zhuǎn)化又相對統(tǒng)一的形式美。創(chuàng)意是設(shè)計的靈魂，越來越多的設(shè)計相關(guān)人士體會到了正負形的魅力，并嘗試運用正負形于圖形創(chuàng)意中，使得越來越多的優(yōu)秀正負形創(chuàng)意作品得以呈現(xiàn)在廣大受眾面前，是值得廣大的師生研究與借鑒的。

【參考文獻】

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