魏艷

摘 要：本文主要針對目前我國計算機科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行思考和分析，并提出幾條有效的實踐對策，希望能夠?qū)υ搶I(yè)的教育工作帶來一定的助益。

關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)與技術(shù)；特色專業(yè)；專業(yè)建設(shè)；思考；實踐

現(xiàn)如今，各個專業(yè)的建設(shè)都越來越重視自己的特色。所謂特色專業(yè)，簡單來說就是指的不同于其他學(xué)校的具有鮮明風(fēng)格特點且為社會所承認(rèn)的專業(yè)。特色專業(yè)具備獨特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性及示范性等特點，其建設(shè)原則是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”，高校只有根據(jù)自身的優(yōu)勢條件和長年積累的辦學(xué)經(jīng)驗，才能夠建設(shè)出一批高水平、高影響力且競爭能力強大的特色專業(yè)。而對于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說，也需要進(jìn)行特色專業(yè)建設(shè)。以下筆者就來簡單談一談計算機科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的思考與實踐。

一、計算機科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的意義

自1946年美國制造出世界上第一臺計算機以來，在短短幾十年時間里，計算機就以驚人的速度發(fā)展到了如今幾乎家家戶戶都普及的地步。當(dāng)今社會早已經(jīng)步入了計算機時代，各行各業(yè)都離不開對計算機的應(yīng)用，計算機科學(xué)與技術(shù)水平可謂是一個國家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志，與此同時，社會對于計算機專業(yè)人才的需求量也越來越多，因此計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)便應(yīng)運而生。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)包含的學(xué)科有很多，主要有信息科學(xué)、軟件工程、計算機工程、管理信息系統(tǒng)及信息安全等，隨著近年來計算機科技的越來越發(fā)達(dá)，計算機專業(yè)也發(fā)展得越來越迅速，無論是理論還是實踐，都取得了許多重要的成就。不過，時代是不斷變化的，科學(xué)技術(shù)是不斷創(chuàng)新的，計算機科技所涉及的領(lǐng)域也正不斷擴大，而為了使計算機專業(yè)人才更加適應(yīng)社會發(fā)展的要求，高校必須要將傳統(tǒng)的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)得更加具有特色，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，同時這也是推動我國計算可科技進(jìn)一步發(fā)展的必然要求。

二、我國計算機科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）招生情況逐年下滑。在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)剛興起之初，報考該專業(yè)的考生非常之多，且生源質(zhì)量非常好，然而隨著近年來計算機的越來越普及，社會對該專業(yè)的整體認(rèn)可度越來越低，同時卻又對其人才的要求越來越高，因此導(dǎo)致很多學(xué)生因為不愿意吃苦而不肯選擇該專業(yè)。眾所周知，IT行業(yè)是一個更新迅速的行業(yè)，計算機專業(yè)人才除了要具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識以外，還要具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、服務(wù)意識、可適應(yīng)性、團(tuán)隊合作精神及可持續(xù)發(fā)展性等，要求的嚴(yán)苛使得真正能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人才數(shù)量逐年減少，而該專業(yè)的招生情況也逐年下滑，這對我國計算機科技的發(fā)展是非常不利的。

（二）專業(yè)特色不明顯。計算機科技是處于迅速發(fā)展之中

的，但是大多數(shù)高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱卻都沒有跟得上計算機科技本身的發(fā)展速度，其教學(xué)大綱往往幾年都不更新，因此導(dǎo)致專業(yè)特色非常缺乏；更甚者，有些高校在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中連續(xù)十幾年都是采用的同一本講義，其學(xué)科發(fā)展滯后嚴(yán)重，根本無法順應(yīng)時代的形勢和發(fā)展，所以造成培養(yǎng)出來的學(xué)生也社會適應(yīng)能力較差，在就業(yè)中失去競爭力。

（三）忽視實踐能力的培養(yǎng)。目前，大多數(shù)高校在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)過程中只注重傳授學(xué)生理論知識，而忽視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，這使得學(xué)生每天只能跟各種數(shù)據(jù)庫、高級程序語言等打交道，而實踐機會非常少，久而久之就會導(dǎo)致學(xué)生對計算機專業(yè)的學(xué)習(xí)失去興趣和積極性，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。

三、計算機科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的實踐對策

（一）準(zhǔn)確定位專業(yè)特色。高校若想加強計算機科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)，首先應(yīng)當(dāng)要準(zhǔn)確定位該專業(yè)的特色，具體來說，應(yīng)當(dāng)要結(jié)合所在地區(qū)的發(fā)展特點、經(jīng)濟(jì)形勢、人文風(fēng)貌及根據(jù)學(xué)校自己的特點來制定獨特的計算機專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從而使人才的培養(yǎng)更加符合現(xiàn)實情況、適應(yīng)社會發(fā)展。例如，礦業(yè)類高?？梢栽谟嬎銠C專業(yè)建設(shè)中加入礦業(yè)特色、石油類學(xué)?？梢约尤胧吞厣@樣更加有利于教育工作得到當(dāng)?shù)卣托袠I(yè)企業(yè)的支持，繼而有利于學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)。

（二）加強師資隊伍建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)不斷引入更多專業(yè)的、經(jīng)驗豐富的、具有責(zé)任心的高素質(zhì)計算機專業(yè)教師，并給教師提供更加廣闊的發(fā)展空間，鼓勵教師積極參與教學(xué)研討會、積極進(jìn)行科學(xué)項目研究，從而提升整體師資力量。同時，高校計算機專業(yè)教師自身也應(yīng)當(dāng)要具有努力拼搏的精神，不斷充實自己的知識，更新自己的思想，做到無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)。

（三）加強實踐培養(yǎng)。高校應(yīng)當(dāng)要加強對計算機專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，給學(xué)生搭建更多的實踐平臺、提供更多的實踐機會，在日常教學(xué)當(dāng)中不斷探索新的實踐方式，鼓勵學(xué)生積極參與各類實踐活動、實踐競賽等，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

結(jié)語：綜上所述，只有通過準(zhǔn)確定位專業(yè)特色、加強師資隊伍建設(shè)及加強實踐培養(yǎng)，才能夠?qū)⒂嬎銠C科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)得更加具有特色。

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