彭延敏 ( 河北省沙河市第一中學(xué) 054100)

提高語文寫作技巧的幾點淺見

彭延敏 ( 河北省沙河市第一中學(xué) 054100)

高中語文作為高中階段的核心課程和基礎(chǔ)主科，對整個教學(xué)有重要意義。語文教學(xué)包括很多環(huán)節(jié)，其中比較重要的一個就是“寫作”技巧的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。在高中的語文教學(xué)中，寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，對提高高中學(xué)生的語言組織能力有著重要的作用。高中語文教師一定要提高學(xué)生的寫作水平。本文從提高學(xué)生寫作興趣、精心選擇寫作素材以及作文生活化等幾個方面入手，淺談了提高語文寫作的技巧。

高中語文 寫作 技巧

一、要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在高中階段對作文教學(xué)進行創(chuàng)新是非常有必要的，語文教師要讓美文美句、美篇美作更好地為高中作文服務(wù)，在一定程度上提高學(xué)生的作文能力。

首先，在具體的作文寫作中，語文教師要引導(dǎo)學(xué)生多方位思考，多角度立論，并且還要深入發(fā)掘題目以及寫作素材中包含的具體信息，從而提出新思路、新方法。在寫作的時候，學(xué)生們可以引用一些比較新穎的題目，如“他山之石，可以攻玉”“我被青春撞了一下腰”，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關(guān)含義；作文開頭可以引用一些大家都比較熟悉并且認同的歌名、影視劇名，即活潑新穎又有趣別致。此外，結(jié)尾也要具有特色，語言的描寫要生動、豐富、細膩。這些都是創(chuàng)新的表現(xiàn)，但是要注意的一點是，作文最忌諱的就是錯別字，教師在作文教學(xué)中要經(jīng)常強調(diào)。

其次，提升學(xué)生作文思路的完整性。在作文教學(xué)中，語文教師要培養(yǎng)學(xué)生作文思路的完整性，讓他們?nèi)ソ佑|作文的各種類型以及文體等，采用多種有效的教育手段，開辟多種訓(xùn)練途徑，促進教學(xué)的互動。這種訓(xùn)練項目不在于多而貴在于精，要讓學(xué)生在自己的寫作強項中進行創(chuàng)新，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

二、精選寫作教學(xué)內(nèi)容，準備有效的教學(xué)材料

叔本華曾說過：“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么東西，就必須用我們自己的眼睛?！睂懽魉夭牡姆e累也是一樣的，是靠我們不斷累積、不斷創(chuàng)新來完成的。作文教學(xué)是整個高中語文教學(xué)的關(guān)鍵部分和主要內(nèi)容。我們要讓學(xué)生從閱讀中挖掘有用的寫作素材并加以運用，更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。

首先，教師要經(jīng)常給學(xué)生介紹一些優(yōu)秀的課外讀物，如《讀者》《意林》以及《青年文摘》等，定期和學(xué)生一起賞析書中的某些片斷，可摘錄書中一些精彩詞句，營造自由寬松的氛圍，讓學(xué)生的寫作能力在良好的環(huán)境下得到提升。

其次，在學(xué)習(xí)有代表性的素材時，教師要讓學(xué)生積極地摘抄下來。學(xué)生可以把名人名事以及名句加工成自己的語句和財富，逐步積累自己的寫作素材，提高自己認識事物的能力和表達能力。

三、讓生活走進學(xué)生的作文當中

語文是實踐性很強的課程，寫作教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活、表達真情實感。作文寫作中，教師要鼓勵學(xué)生走進自然，融入社會生活，積極參與生活實際，把自己的真情實感、內(nèi)心的想法融入作文中。學(xué)生要學(xué)會在生活中運用語文，在生活中提高寫作能力。

生活中處處是學(xué)問。寫作中，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察身邊的人和事，用最質(zhì)樸的語言寫入作文中。比如，教師可以布置題為“十八歲和其他”的作文，讓學(xué)生從自己日常生活中熟悉的事物入手，寫一篇作文，題材不限。教師可以進行點撥；什么是感恩？怎么才能表達自己心中的愛？代溝是一道不可逾越的線等。這樣的提示可以激發(fā)學(xué)生的積極性和思維活躍性，使他們從平日里跟父母的相處入手作文，同時還能讓他們懂得珍惜父母以及其他長輩對自己的那份愛等，這些日常中的小事件都為學(xué)生提供了更多的現(xiàn)實寫作素材。這樣的練習(xí)可以切實地提高學(xué)生的作文水平。

高中語文教師要多從學(xué)生們熟悉的生活入手，有效培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，提高學(xué)生的寫作效率。

綜上所述，寫作教學(xué)是語文教學(xué)中的重中之重。作為教師，我們要讓寫作成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的一件快樂的事情，這就要求我們在作文教學(xué)過程中要充分地去了解學(xué)生的需要和特點，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓作文課堂教學(xué)因?qū)W生享受構(gòu)思創(chuàng)作的過程而充滿生機和活力。

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（責編 喬召召）