盧秀娟

家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃和第一所學(xué)校，是他們的人生觀、價(jià)值觀形成的重要場(chǎng)所，父母是未成年人的第一任老師，對(duì)他們一生有重大影響。利用家庭教育，更有利于把學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為道德行為。但現(xiàn)代家庭的特定環(huán)境是以獨(dú)生子女居多。父母視為“小公主”“小皇帝”家務(wù)勞動(dòng)根本不需要孩子動(dòng)手?！镀返屡c生活》教學(xué)中教育學(xué)生要愛勞動(dòng)；自立自強(qiáng)；自己能做的事情自己做?？墒窃谶@樣的家庭環(huán)境下，孩子根本沒有機(jī)會(huì)鍛煉。那么我們的教育也就容易流于形式，成了“紙上談兵”。教育的實(shí)效性就難以實(shí)現(xiàn)。因此，我們要把思想品德課與家庭教育緊密配合起來(lái)，形成教育合力，才能促使學(xué)生把課堂上的道理逐步內(nèi)化為日常生活中的自覺行為。

那么如何真正收到品德與生活課的教學(xué)實(shí)效？在實(shí)驗(yàn)研究的過程中，我主要做了以下幾方面的工作。

一、建立學(xué)校網(wǎng)站，搭建溝通平臺(tái)

為搭起家庭和學(xué)校溝通的平臺(tái)，在校園網(wǎng)站的建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，信息中心的老師們精心設(shè)計(jì)，精選欄目，對(duì)學(xué)校原有的網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)，擴(kuò)充了部分功能，如校長(zhǎng)信箱、論壇、視頻、留言等功能，完善了校園網(wǎng)功能模塊。并對(duì)原有的家長(zhǎng)頻道，師生留言簿升級(jí)改造，為家校溝通、家長(zhǎng)與老師的溝通提供了更便捷、更及時(shí)、更有效的途徑。我充分憑借這一優(yōu)良的信息平臺(tái)，和家長(zhǎng)溝通得更充分了，為教育做好了充分的準(zhǔn)備。

二、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，有效地形成合力育人機(jī)制

家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校面向家長(zhǎng)，宣傳普及科學(xué)育子知識(shí)穩(wěn)定的組織形式和有效途徑。開辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校能實(shí)現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。于是，我加快了網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建立，并通過學(xué)校網(wǎng)站、電子信箱、E校通等形式，實(shí)現(xiàn)了家?；?dòng)、家長(zhǎng)互動(dòng)、親子互動(dòng)以及家長(zhǎng)與班主任、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育專家的良性互動(dòng)。做到了讓專家教育家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，讓孩子教育家長(zhǎng)，打造出家校聯(lián)系的“寬帶”。 學(xué)校每學(xué)期還制訂家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，努力確保時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員。積極探索轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效工作機(jī)制，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的教育方法。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想道德素質(zhì)、法制意識(shí)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作的實(shí)效性。

三、開發(fā)利用家長(zhǎng)資源，豐富學(xué)生人生閱歷

家長(zhǎng)是不可缺少的資源。父母是孩子的第一任老師。學(xué)校的家長(zhǎng)文化水平較高，本科以上學(xué)歷占多數(shù)。有的學(xué)生家長(zhǎng)就是相關(guān)領(lǐng)域的專家，如植物學(xué)家、醫(yī)生、技術(shù)人員……家長(zhǎng)的人品，對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)事件的看法意見等，都直接或者間接地影響著孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)豐富的人生閱歷是一種很好的課程資源，所以，開發(fā)和利用家長(zhǎng)這一資源是必不可少的，在學(xué)生品德形成和生活習(xí)慣形成等方面有著重要的影響。因此，我們學(xué)校定期邀請(qǐng)從事不同行業(yè)的家長(zhǎng)為學(xué)生上一節(jié)課，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

四、課、隊(duì)整合，加強(qiáng)實(shí)踐，提高道德素養(yǎng)

作為一名教育工作者，我都知道有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，而少先隊(duì)活動(dòng)恰恰符合這個(gè)要求，因此，我校把品德與生活的課程與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，作了一點(diǎn)嘗試，取得了良好的效果。現(xiàn)就“課、隊(duì)整合，加強(qiáng)實(shí)踐，提高道德素養(yǎng)”做一下匯報(bào)。

1.隊(duì)活動(dòng)與課程結(jié)合，促進(jìn)道德品質(zhì)的養(yǎng)成

重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，讓課程變得對(duì)兒童有意義，這將有助于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。因此，我校少先隊(duì)特色活動(dòng)與品德與生活的課程結(jié)合教育的熱情非常高。如品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第二單元“祖國(guó)媽媽的生日”，本單元通過“祝你生日快樂”“快樂的國(guó)慶節(jié)”“過去的故事”“紅領(lǐng)巾的故事”這四課的教學(xué)，讓學(xué)生知道新中國(guó)誕生的過程，了解革命故事，從而感受新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，引發(fā)熱愛祖國(guó)之情。全校開展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即了解一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事；觀看一部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)影片，瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)資料，辦一份抗戰(zhàn)手抄報(bào)，寫一篇抗戰(zhàn)征文，舉行一次主題中隊(duì)會(huì)。我還以大隊(duì)集會(huì)的形式開展了“革命故事、演講比賽”。通過這一系列的活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校的家長(zhǎng)共同參與，形成教育合力，促使學(xué)生把課堂上的道理逐步內(nèi)化為日常生活中的自覺行為，使在了解歷史的基礎(chǔ)上，喚醒民族意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上之心。

2.緊抓有利時(shí)機(jī)，內(nèi)化道德品質(zhì)

2011年開始我市創(chuàng)辦“全國(guó)文明城市”，全市上下掀起了 “創(chuàng)文我有責(zé)，人人做貢獻(xiàn)”的熱潮，這正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好時(shí)機(jī)。尤其是我校地處城鎮(zhèn)中心，學(xué)校周圍道路縱橫交錯(cuò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育更是當(dāng)務(wù)之急。抓住這一時(shí)機(jī)，結(jié)合品德與生活二年級(jí)下冊(cè)“安全小黃帽”、二年級(jí)上冊(cè)“家鄉(xiāng)的榕樹”等內(nèi)容，我校打出了“積極行動(dòng)起來(lái)，做文明的小主人”的旗幟，以“手拉手創(chuàng)文明，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”為主題在學(xué)校和社區(qū)開展了一系列活動(dòng)：利用宣傳單、黑板報(bào)、調(diào)查問卷等形式向附近的居民宣傳“創(chuàng)文”的重要性；對(duì)社區(qū)周邊的小廣告和垃圾進(jìn)行清除；用照相機(jī)將身邊的一些文明行為和不文明行為拍攝下來(lái)，以宣傳報(bào)的形式展示出來(lái)，還開展了“‘小調(diào)查，大收獲用水用電情況統(tǒng)計(jì)、分析”“樓道里的‘個(gè)性標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，隊(duì)員們經(jīng)歷了觀察比較、收集資料、合作交流等多種體驗(yàn)，通過體驗(yàn)隊(duì)員們不僅把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，而且學(xué)生和家庭，家庭和社區(qū)一起合作，增強(qiáng)了學(xué)生們的實(shí)踐能力，團(tuán)結(jié)合作能力。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面有了很大的提高，整體學(xué)生的面貌發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，德育教育水平提高不少，但同時(shí)也暴露了許多的問題，很多活動(dòng)的實(shí)效性還不強(qiáng)，沒有深入部分學(xué)生思想深處，有“水過地皮濕”的感覺，德育缺乏實(shí)效性的問題沒有得到根本落實(shí)，學(xué)生不良習(xí)慣的反復(fù)也沒有得到很好的解決。下一步我還要提升研究實(shí)效，以此推動(dòng)全局發(fā)展，促進(jìn)師生實(shí)際生活效率的提升。