謝琴

摘 ?要：本文從實際出發(fā)，結(jié)合了實際的教學(xué)情況，并針對目前我國的職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)情況，總結(jié)了教學(xué)當(dāng)中存在的問題，從而分析出了在職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)中融入德育教育的重要性，最后對應(yīng)職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)中融入德育教育的問題提出了相關(guān)的提議。

關(guān)鍵詞：職校;機(jī)械專業(yè);德育教育

如今，隨著市場對于技術(shù)人才的需求正在不斷增大，因此職校的辦學(xué)規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大著。但同時我們應(yīng)該認(rèn)識到，職校的學(xué)生是存在一定的特殊性的，一方面職校的學(xué)生是社會建設(shè)的重要儲備力量，另一方面，職校的學(xué)生也可能是社會的潛在隱患。就目前來看，我國對于機(jī)械類專業(yè)的技術(shù)人才非常缺乏，而由于職校學(xué)生原本學(xué)習(xí)并不優(yōu)秀，機(jī)械類專業(yè)學(xué)生又較多為男生，因此很難管理。在職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行德育教育的融入，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的機(jī)械人才是非常重要的。

筆者在職業(yè)學(xué)校從事了多年的教育工作，深深體會到，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分底子都較差，缺乏自律能力，紀(jì)律散漫，缺乏上進(jìn)心，這種學(xué)生再接觸到復(fù)雜的專業(yè)課程時，往往出現(xiàn)驗血的情緒，例如機(jī)械加工專業(yè)課就要包括及極限配合、車工工藝等許多內(nèi)容，由于并沒有接觸過相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生往往會在看到課程名字的時候就覺得不知所云，此外，專業(yè)課程需要學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，要在學(xué)習(xí)過程中做到一絲不茍，這對于只小學(xué)生自由散漫的態(tài)度來講是一個不小的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)在職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中滲透德育教育，從思想深處對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，打開學(xué)生的心結(jié)，讓學(xué)生真正的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

一、目前我國職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)中學(xué)生存在的心理問題

1.缺乏感恩心和團(tuán)隊意識

職校機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，主要是完成了初中或者是高中學(xué)業(yè)的，或者是在高中階段學(xué)習(xí)落后的男生，由于我國中學(xué)是應(yīng)試教育，成績不好的學(xué)生常常就會收到老師的忽視，而現(xiàn)在我國學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，往往都會存在著家長溺愛的情況。這種情況往往就會使得學(xué)生缺乏感恩之心，目無尊長，同時也會使得學(xué)生不懂禮貌，沒有團(tuán)隊精神。

2.心態(tài)悲觀，沒有理想

除了上述的因素之外，還有很重要的一點就是內(nèi)部因素的影響，這種學(xué)生往往缺乏理想，對自己也不能嚴(yán)格要求，沒有學(xué)習(xí)動力，在生活當(dāng)中缺乏自制能力，不管是在生活還是學(xué)習(xí)上都常常會出現(xiàn)不服管教的情況，這就會導(dǎo)致學(xué)生并沒有很強(qiáng)的社會性，例如沒有法制意識等等。這種學(xué)生常常就會成為社會的不穩(wěn)定人群。

二、職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中融入德育教育的重要性

1.個人發(fā)展需要

由上述問題我們發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)職校機(jī)械專業(yè)學(xué)生的德育教育，并將其融入到日常的教學(xué)當(dāng)中，對于幫助職校機(jī)械學(xué)生全面發(fā)展有著非常重要的意義。

2.教育改革的需要

傳統(tǒng)的教學(xué)往往是將傳授專業(yè)知識作為中心，教師不會過于強(qiáng)調(diào)社會道德的問題。而職校教學(xué)階段，是很多學(xué)生在進(jìn)入社會之前最后的一個學(xué)習(xí)階段，也是世界觀形成的階段。因此，將德育教育融入到職校機(jī)械專業(yè)的教學(xué)過程當(dāng)中，也是教育改革的需要。

3.社會發(fā)展的需要

如今，隨著信息全球化進(jìn)程的加速，人們的生活和工作已經(jīng)越來越方便，這使得人們能夠更容易的獲得不同的信息和文化。而對于缺乏自制能力的學(xué)生來講，社會上充滿了形形色色的誘惑。因此，要將德育教育融入到職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，是社會發(fā)展的需要。

三、職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)中融入德育教育的方法

1.在理論教學(xué)中融入德育教育的方法

（1）幫助學(xué)生樹立理想

理論教學(xué)往往是比較枯燥的，職校機(jī)械專業(yè)的學(xué)生往往都不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，再機(jī)械專業(yè)教師在上課過程當(dāng)中，可以播放一些關(guān)于工廠的宣傳片，幫助學(xué)生樹立理想，勵志成為能夠為社會做貢獻(xiàn)的人，同時也要在教學(xué)過程當(dāng)中教育學(xué)生，理論課程是后面任何一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）多給予鼓勵

職校機(jī)械專業(yè)的教師有時會因為過于嚴(yán)格而讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼，因此在實際的職校機(jī)械專業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)注意軟硬兼施，一方面要對重要的知識點進(jìn)行嚴(yán)格的要求，另一方面也要在教學(xué)過程當(dāng)中注意多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生能夠真正的對學(xué)習(xí)充滿自信心。

2.在實踐教學(xué)當(dāng)中融入德育教育的方法

（1）加強(qiáng)責(zé)任意識

在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)注重還原工作場景，舉一些實際的例子，讓學(xué)生更快的進(jìn)入到工作狀態(tài)，讓學(xué)生理解到不管是學(xué)習(xí)還是工作，都能夠體現(xiàn)個人的價值，是對社會負(fù)責(zé)的行動。努力學(xué)習(xí)是將社會、個人責(zé)任聯(lián)系起來的行為。

（2）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)

教師一方面需要再教學(xué)中表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以身作則，感染學(xué)生，另一方面還應(yīng)注重對于職校機(jī)械專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，而不能只是單純的讓學(xué)生學(xué)會操作方法。要在工作當(dāng)中發(fā)揮自我價值，遵守職業(yè)道德也是十分重要的，教師應(yīng)教育不要為了眼前的小利而降低道德底線。

結(jié)束語：在職校機(jī)械專業(yè)的教學(xué)過程當(dāng)中，良好的進(jìn)行德育教育的融合，對培養(yǎng)高品質(zhì)的技術(shù)人才有著非常重要的意義。本文從實際出發(fā)，結(jié)合理論與時間兩個方面提出了兩者結(jié)合的方法。

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（作者單位：江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校）endprint