韋根廣

【摘 要】我感到要學(xué)生自己、老師、家庭三結(jié)合才能學(xué)好物理。作為學(xué)生呢，要好好學(xué)習(xí)，敢于吃苦，珍惜時(shí)間，不屈不撓的學(xué)習(xí)，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信天道酬勤，要有專心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。作為老師呢，要做好各項(xiàng)事情包括備課，改作業(yè)，制作多媒體課件，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，積極做好服務(wù)于學(xué)生的課前工作。作為家長(zhǎng)呢，要積極做好監(jiān)督工作，檢查作業(yè)，做好思想動(dòng)態(tài)工作，要和自己孩子溝通，理解孩子的思想動(dòng)態(tài)，解決孩子比較糾結(jié)的思想問題，使孩子全心全意的把心思用在學(xué)習(xí)上，還要做好生活服務(wù)工作等等。

【關(guān)鍵詞】學(xué)好；初中物理；幾點(diǎn)方法

一、作為學(xué)生呢，有哪些方法呢？

1.要熟記基礎(chǔ)知識(shí)

物理書本上的基本概念，公式，定理，定律，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)方法要熟記。記憶也要注意方法，例如比較法，例如在學(xué)習(xí)氣化這一節(jié)，我就比較了氣化的兩種方式蒸發(fā)和沸騰，從不同點(diǎn)氣化的部位，劇烈程度，溫度的要求等方面比較。然后比較共同點(diǎn)。例如串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)，比較幾條電流路徑，開關(guān)的作用，各用電器有無(wú)影響等等。例如比較串聯(lián)和并聯(lián)公式，然后就更好的記憶。

2.要獨(dú)立思考，獨(dú)自完成一定量的作業(yè)

江蘇的高考是魔鬼賽程，是全國(guó)最難的，所以中考也不可避免的圍繞這一指揮棒。學(xué)生要獨(dú)立的思考（指不依賴他人），保質(zhì)保量的做一些題目。題目不能太少，更要有一定的難度，難度要根據(jù)各位同學(xué)自己的情況，因材施教，也就是說(shuō)學(xué)生能通過自己思考能完成的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐。

3.要認(rèn)真聽講，做好筆記

上課要認(rèn)真聽講，不走神，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為老師講的簡(jiǎn)單自己會(huì)了就放棄聽講，我可以把它當(dāng)成復(fù)習(xí)、鞏固，盡量與老師保持同步，不同看法下課后再找老師討論。上課要以聽講為主，還要把老師補(bǔ)充的知識(shí)，好的解題方法，好的例題，聽不懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。補(bǔ)充好題，好的解題方法，容易錯(cuò)的題目，辛辛苦苦做好的筆記要經(jīng)?？?，要做到拳不離手，曲不離口。

4.如何做開放性閱讀題

現(xiàn)在最時(shí)髦的就是開放性閱讀題，有的跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起如電動(dòng)車，飲水機(jī)，空調(diào)，臺(tái)燈（調(diào)亮暗的），電飯煲等等，有的和現(xiàn)代科技聯(lián)系在一起，如潛水艇，航空母艦，火箭發(fā)射，二節(jié)管，人造衛(wèi)星等等。那么如何做題呢？

（1）反復(fù)閱讀題目，讀懂題目，重點(diǎn)的把它劃下來(lái)，有的題目可以從短文中找答案。

（2）認(rèn)真思考短文中所給的知識(shí)點(diǎn)，解決題目中重要短文中哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)過哪個(gè)或者哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鏈接。

（3）靈活的解決題目就行了。

（4）要多做，多寫體會(huì)，自然而然就好了。

二、作為老師呢，有哪些方法呢？

“興趣是最好的老師”，濃厚的興趣是人們刻苦鉆研，勇于攻關(guān)的強(qiáng)大動(dòng)力。所以一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)充分發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性，有了積極性和主動(dòng)性物理成績(jī)就水到渠成了。因此如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是至關(guān)重要的：

1.分小組，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性

每一個(gè)小組分四位同學(xué)，分別由一個(gè)好的，兩個(gè)中等的，一個(gè)差的，而且每一個(gè)小組要基本實(shí)力差不多，由成績(jī)差的那個(gè)學(xué)生任組長(zhǎng)（這樣既體現(xiàn)人人平等，也能讓差生感受到從來(lái)沒有的自尊心，調(diào)動(dòng)差生的積極性，主動(dòng)性）。由好的學(xué)生帶中等的學(xué)生，由中等的學(xué)生帶差生，由差生發(fā)言（開始可能慢一些，但是學(xué)生的可塑性很強(qiáng)的，沒有教不好的學(xué)生嘛），由差生的發(fā)言評(píng)價(jià)小組的整體實(shí)力。

2.巧妙的引課，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

好的引課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)物理變成自己的迫切需求，使要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，從而積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如果教師僅僅是出示目標(biāo)安排預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自然會(huì)出現(xiàn)動(dòng)力不足的現(xiàn)象。教師的引課要抓住物理學(xué)的有用性和有趣性特點(diǎn)，給學(xué)生提供豐富的情景，縮短物理與生活的距離。

3.靈活的應(yīng)用“多媒體及展臺(tái)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

利用課件直觀地向?qū)W生展示或再現(xiàn)的物理過程，化理性教學(xué)為感性的教學(xué)，能夠更好地集中學(xué)生的注意力，打破時(shí)空的限制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用課件可以增加課堂的信息容量，讓學(xué)生接觸各種不同類型的題目，提高教學(xué)質(zhì)量。于漪曾說(shuō)：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起學(xué)生思維的浪花，或者像磁石一樣，把學(xué)生牢牢地吸引住?！崩枚嗝襟w精心設(shè)置情景，讓學(xué)生全身心投入到課堂中來(lái)，使學(xué)生進(jìn)入想學(xué)、愛學(xué)的良好境界。

但“多媒體及展臺(tái)”運(yùn)用也要適當(dāng)，不能過度的依賴“多媒體及展臺(tái)”，重點(diǎn)的地方要板書，要停下來(lái)把學(xué)生記在筆記上，然后當(dāng)堂熟記上，當(dāng)堂消化。更不能用“多媒體及展臺(tái)”代替實(shí)驗(yàn)。

4.實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性

實(shí)驗(yàn)探究能夠得出物理的重要規(guī)律，實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家之路，由感性上升為理性，從而更好的理解知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容包含實(shí)驗(yàn)的思路和原理、實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)的具體操作過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題原因分析等。

以上僅僅是以一個(gè)一線物理教師的想法，綜述了一些學(xué)好物理的技法，更具體地、更有效的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生老師自己在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索、總結(jié)，別人的學(xué)習(xí)方法再好，也要通過自己去實(shí)踐內(nèi)化，才能變?yōu)樽约旱臇|西。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《九年義務(wù)教育物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》

[2]張維忠.《有效地改進(jìn)教師的教學(xué)行為》

（作者單位：江蘇省大豐市區(qū)新豐鎮(zhèn)龍堤初級(jí)中學(xué)）