王思捷

（重慶工商職業(yè)學(xué)院傳媒藝術(shù)學(xué)院，重慶 400052）

大學(xué)生要講誠信這個(gè)問題，已是老生常談了。當(dāng)然不僅是大學(xué)生要講誠信，我覺得誠信是做人之本。但因現(xiàn)在花花綠綠的社會(huì)、家庭環(huán)境、家長教育……等多種因素的影響，現(xiàn)代大學(xué)生誠信缺失日益嚴(yán)重，所以導(dǎo)致了很多學(xué)生只是把“誠信”兩字當(dāng)做一個(gè)口號，喊過即忘，根本不去深思“誠信”兩字的含義，更不會(huì)想到要把這兩個(gè)字加諸于己。

我認(rèn)為，造成高職學(xué)生誠信缺失有以下原因：

（1）大環(huán)境因素——現(xiàn)今大環(huán)境下不良風(fēng)氣的影響。現(xiàn)今大環(huán)境下誠信缺失現(xiàn)象層出不窮，比如：假冒偽劣商品隨處可見；各類網(wǎng)絡(luò)和電話詐騙手段多不勝數(shù)。這些都給高職學(xué)生帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，使他們原有的世界價(jià)值觀受到?jīng)_擊，心志不堅(jiān)者容易動(dòng)搖。另外，關(guān)于失信懲罰的不完善和社會(huì)信用評估體系的不健全，使誠信缺失者不能得到有效的制裁，客觀上助長了高職學(xué)生淡漠誠信的心理。

（2）小環(huán)境因素——家庭和寢室的影響。小環(huán)境包括家庭教育環(huán)境、在學(xué)校里的寢室環(huán)境等，這些環(huán)境都普遍存在問題。在家庭教育方面，有些家長只重視孩子的成績和是否吃飽穿暖，忽視了道德品質(zhì)方面的教育。甚至少數(shù)家長全然不管自己的孩子，任憑孩子“自由發(fā)展”，有時(shí)還把負(fù)面的影響帶給孩子。在學(xué)校寢室里面，來自天南地北的幾個(gè)孩子聚集在一起，不好的習(xí)慣和不誠信的行為相互影響，這些對高職學(xué)生的誠信品質(zhì)養(yǎng)成都非常不利。

（3）教育因素——學(xué)校的約束機(jī)制匱乏。很多高職院校輕德育教育重灌輸；教育理念陳舊，教育思想老套，過于封閉，缺乏開放性。很多高職院校的通病是德育方面的教育得過且過，做樣子，以考分取人，對高職學(xué)生的誠信教育有很大的負(fù)面影響。

（4）高職學(xué)生本身因素——自身修養(yǎng)欠缺。大多數(shù)高職學(xué)生能分辨是非，知道什么該做，什么不該做。他們在認(rèn)識上沒有問題，基本是積極向上的。但他們?nèi)狈^強(qiáng)的自控能力，缺乏較好的自覺性來規(guī)范自己的行為。由于受現(xiàn)今大環(huán)境下不良風(fēng)氣的影響和各種道德敗壞的表象所迷惑，自我把持不好，容易與誠信背道而馳，例如事件一的高個(gè)子同學(xué)。

怎樣才能讓大學(xué)生把誠信“找回來”？這是一個(gè)值得所有人深思的問題。

誠信教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生誠信建設(shè)已成為各高職院校刻不容緩的任務(wù)，我覺得學(xué)校應(yīng)從以下幾方面著手：

第一，大學(xué)教育，誠信先行。高校應(yīng)改變傳統(tǒng)教育中重智輕德的現(xiàn)象，將誠信教育納入到學(xué)校教育體系當(dāng)中。誠信教育應(yīng)貫穿大學(xué)生教育的始終，因此無論是入學(xué)教育、專業(yè)教育還是畢業(yè)教育，均應(yīng)將誠信的內(nèi)容加進(jìn)去。在校園的各項(xiàng)活動(dòng)中，也應(yīng)將誠信的理念滲入其中。

第二，教師育人，誠信為本。誠信建設(shè)是一項(xiàng)全面而系統(tǒng)的工程，而教師在這項(xiàng)工程中起的作用不可小視。高校教師除承擔(dān)授課任務(wù)外，還應(yīng)扮演學(xué)生人生道路的領(lǐng)路人，教師的一言一行對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此有必要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的誠信建設(shè)。

第三，完善誠信機(jī)制，構(gòu)建誠信砝碼。搞好誠信教育，單靠道德教育規(guī)范是很難達(dá)到預(yù)期目的的。要培養(yǎng)大學(xué)生誠信理念，完善約束機(jī)制不可或缺。因此要制定健全的制度對學(xué)生的失信行為進(jìn)行監(jiān)督、約束和引導(dǎo)。如上海大學(xué)率先建立國內(nèi)首份大學(xué)生信用檔案，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，信用記錄進(jìn)行電子量化管理。這就使學(xué)生在日常的行為中多了幾分約束，而這必將對學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)起到積極的作用。

我認(rèn)為，想要高職學(xué)生做到誠實(shí)守信，重在實(shí)踐，貴在養(yǎng)成。誠信教育不是一天兩天的事兒，不是短時(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成的，要靠長期的教育培養(yǎng)和實(shí)踐養(yǎng)成。各大高職院校應(yīng)該積極開展誠實(shí)守信方面的教育活動(dòng)，讓高職學(xué)生在實(shí)踐中成長，認(rèn)識誠信在社會(huì)中的地位和作用，深刻體會(huì)誠信在自身事業(yè)發(fā)展中的重要性和緊迫性，主動(dòng)把誠信認(rèn)識化為誠信意識，在不知不覺中把誠信理念變?yōu)檎\信行為。我相信，只要把誠信的種子深深埋在我們每個(gè)人心里，迎來誠信的春天不是夢。

[1]胡家俊，吳愛蘭.由《新規(guī)》頒布談加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育[J].黃山學(xué)院學(xué)報(bào),2005（5）.

[2]林幸福.新教育視角下大學(xué)生不誠信行為淺析[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2005（2）.

[3]蔣璟萍.誠信缺失原因分析[J].湖南商學(xué)院學(xué)報(bào),2004（3）.

[4]石維富.當(dāng)代大學(xué)生誠信的現(xiàn)狀分析和誠信教育思路探索[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào),2004（4）.