畢傳高

【話題展示】

人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對(duì)這個(gè)問題怎么看？我們可以展開一次辯論。

【小百靈支招】

確定話題，分組準(zhǔn)備。開卷到底有沒有益？可以根據(jù)同學(xué)們不同的觀點(diǎn)，分兩大組，組建正方代表隊(duì)和反方代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)由四名成員組成，分別是一辯、二辯、三辯、四辯。除此以外，還應(yīng)推選一人作為此次辯論會(huì)的主席。

圍繞辯題，整理材料。雙方根據(jù)各自的辯題，搜集、整理相關(guān)材料，為積極開展的辯論做好充分準(zhǔn)備。與此同時(shí)，還要設(shè)想一下對(duì)方會(huì)從哪幾個(gè)方面來闡述，想一想該怎么進(jìn)行反駁，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。

展開辯論，唇槍舌戰(zhàn)。雙方展開激烈的辯論。辯論時(shí)，首先要陳述各方的觀點(diǎn)，講道理，擺事實(shí)，拿出充分的理由來說服大家。辯論過程中，要認(rèn)真傾聽、并有選擇性地記錄對(duì)方的發(fā)言，以便有針對(duì)性地進(jìn)行反駁。

總結(jié)交流，暢談收獲?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，交流在此次辯論活動(dòng)中的收獲，不足之處也可以談一談，從而讓自己的語文能力有更大地提升。

【滔滔口才】

主持人：今天，我們將圍繞“開卷有益”和開卷未必有益正反兩個(gè)觀點(diǎn)展開一次辯論。請(qǐng)正、反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)充分發(fā)表意見，辯論中要尊重對(duì)方辯友，做到以理服人。

正方（甲）：我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鬟M(jìn)步的階梯，是文明發(fā)展的“長(zhǎng)生果”；讀書可以豐富知識(shí)、開闊視野、增長(zhǎng)才干，讓心靈得到凈化，思想得到升華。每當(dāng)我打開書閱讀，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。

反方（甲）：對(duì)方的觀點(diǎn)我不完全贊同。我認(rèn)為開卷未必有益。誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍热皇撬?，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品?！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯?，可能會(huì)把你戕害?！爆F(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞?！币虼?，開卷是否有益，得看開什么卷。

正方（乙）：對(duì)方辯友提示得非常好，“開卷有益”，首先要開健康之卷，這就要求我們要選好書來讀，實(shí)際上我們身邊的好書不勝枚舉。

反方（乙）：對(duì)方雖然提倡開健康之卷，但我們畢竟還小，辨別能力不強(qiáng)，加之一些不健康的書籍誘惑力很強(qiáng)，一些青年正是抵御不了誘惑，才誤入歧途。

……

主持人：雙方辯友講得都非常精彩，對(duì)我們今后的讀書有很大的啟發(fā)，我們要常開有益之卷，讓好書伴我們健康成長(zhǎng)。