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        高職院校體育教學影響因素

        2015-11-17 12:40:16馮偉林
        長江叢刊 2015年28期
        關鍵詞:運動器材場地設施體育老師

        馮偉林

        一、高職院校體育教學現(xiàn)狀

        中國眾多的高校中,十分的重視對學生的文化培養(yǎng),來提高學生的知識素養(yǎng)、文化素養(yǎng)。高校老師在課堂上,也注重把課本上的知識傳授給學生們。因此,往往忽略了對于學生們的體育培養(yǎng),來增強學生們的體魄。讓他們擁有積極的態(tài)度、強健的體魄,來更好應對生活中、工作中的種種困難。但是,高職院校對于體育教學的支持較少、投入的資金較少,不利于學生們的全面發(fā)展,成一個德智體美全面發(fā)展的人。面對體育教學的現(xiàn)狀,需要進行深入的分析、研究,來了解影響體育教學的因素,制定相應的措施來改這一現(xiàn)狀。

        二、高職院校體育教學的影響因素

        (一)體育教師隊伍建設滯后

        在諸多的高職院校中,所招聘的體育老師擁有的文憑幾乎都是本科學歷。所招聘的體育老師,基本擁有體育教學能力。但是,眾多的體育老師缺乏堅固的理論知識,采用創(chuàng)新的方式來教導學生。這樣,大大降低了學生們的學習興趣,無法來改善現(xiàn)在的局面。同時,體育老師的隊伍相對薄弱,每一位老師承擔著沉重的工作任務,無法研究更好的學習方法,來解決體育教學中存在的一系列問題。

        (二)體育經(jīng)費不足

        通過對于高校的調查,普遍反應一個問題:體育教學投入的資金相對較少。高職院校著重發(fā)展體育教學,需要投入較多的資金,為其提供足夠的資金保證。這樣,學??梢詨蛸徺I質量教的運動器材,為學生提供一個較好的運動環(huán)境。因此,可以改變學校體育教學的舊面貌,讓眾多的學生們充滿無限的興趣,積極的參加體育運動,鍛煉身體。

        在中國眾多的高職院校中,注重對于文化教育的培養(yǎng),投入巨額的教育資金,為學生提供最優(yōu)質的學習環(huán)境。

        (三)體育教學方法落后,教學內容單一

        諸多的高職院校中,參加體育活動的形式,主要是以跑步、跳高以及跳遠為主。傳統(tǒng)的體育項目,不能夠滿足學生的需求。為了順應社會的發(fā)展,需要體育老師們不斷地創(chuàng)新,尋找新的思路,來改善這一局面。體育教學中,要注重分析同學們的興趣、愛好。根據(jù)學生們的特長,來重點的培養(yǎng)每一位學生。這樣,在上體育的時候可以充分的展示自己的特長,認識到自己的亮點之處。

        身處在21世紀,體育老師在教學過程中,要不斷的學習、探索,去積極的聽優(yōu)質老師的講課。從中,學習值得自己借鑒的之處,改變教學方法、不斷豐富完善教學內容。

        (四)場地設施不完善

        諸多的與高職院校,想要大力發(fā)展體育事業(yè)。但是,由于場地設施不完善,影響了體育事業(yè)的發(fā)展。眾多的高職院校中,招收的學生眾多,體育場地無法滿足眾多學生的需求。同時,運動器材的質量也存在問題。尤其,有的高職院校中的運動器材擺放在露天場所,會受到天氣氣候的影響,如風吹、雨曬等,對于運動器材產(chǎn)生了一定程度上的損害。

        眾多的高職院校,為了培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的專門體育人才,需要為他們提供最佳的運動場所、最先進的運動器材。這樣,才可以保證體育教學的發(fā)展。

        三、高職院校體育教學發(fā)展的對策

        (一)加強體育教師隊伍建設

        俗話說的好:振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。要想改善體育教學中存在的問題,需要建設一個擁有堅實理論知識、素質較高的體育老師隊伍。在日常的教學中,體育教師們需要不斷的學習,來提升自己的理論知識,采用有趣的方式來引導學生,提升學生們的學習熱情。高職院校的領導,也要定期去其他高職院校學習。

        (二)增加經(jīng)費投入,完善場地設施

        高職院校在投入教育資金的時候,不要光注重文化教育資金的投入,更要注重體育經(jīng)費的增加。只有擁有足夠的資金,可以購買最先進的體育器材,完善體育場地的設施。高職院校要充分的利用身邊的資源,可以與其他的高職學校共同使用場外運動設施,減少經(jīng)費的開支。這樣,可以保證運動器材的質量。

        (三)調整教學內容

        傳統(tǒng)的體育教學,主要是讓大家在操場中進行基本的體育活動。亙久不變的運動活動,會讓同學們產(chǎn)生厭倦之感。因此,高職院校的體育教師,需要采用不同的方式,來改善傳統(tǒng)體育活動、尤其在21世紀,需要老師采用多樣的方式,來提升同學們的學習興趣。這樣,才可以迎合社會的發(fā)展,提升學生的身體素質,擁有健康的心態(tài)來處理問題。

        四、結語

        針對高職院校中體育教學中,存在的一系列問題,需要體育教師們不斷地努力研究。這樣,可以大大的改善現(xiàn)在的局面,打造體育發(fā)展的新氣象。同時,也可以大大的提高學生參與的熱情。這樣以來,既可以改變了體育教學的發(fā)展現(xiàn)狀,也可以培養(yǎng)出來對社會發(fā)展有用的專門人才。

        [1]劉太剛.高等職業(yè)教育探索·創(chuàng)新·實踐[M].長沙:湖南人民出版社,2004.

        [2]李艷翎.體育科研理論與方法[M].長沙:湖南文藝出版社,2003.

        [3]謝銀兒.論素質教育觀下的高職院校體育教學改革[J].寧波教育學院學報,2000(12).

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