王 鍇
鞏固群眾路線教育成果加強學(xué)生黨支部建設(shè)的幾點思考
王 鍇
【摘要】大學(xué)生黨員是黨組織的重要后備力量,要抓好大學(xué)生黨員的管理工作,就要牢牢把握住學(xué)生黨支部這個黨建工作在高校的前沿陣地。本文就十八大以來,黨對黨建工作新的要求,以及當(dāng)前形勢下高校黨支部建設(shè)的困難和問題進行了分析,并就如何加強高校黨支部的建設(shè)作出了一些思考。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨支部建設(shè)
(一)對學(xué)生入黨后教育力度弱化
當(dāng)前,高校黨支部對大學(xué)生黨員的教育普遍缺少時間的延續(xù)性,存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象:在考察階段,對入黨積極分子、預(yù)備黨員能夠按照規(guī)定嚴格要求。但當(dāng)大學(xué)生黨員轉(zhuǎn)正后,對他們的要求就放松了,大學(xué)生黨員往往疏于向黨組織匯報思想,其原因主要是高校黨組織缺乏入黨后學(xué)習(xí)考察和行為監(jiān)督考核的相關(guān)制度。高校黨支部容易將工作的重心放在發(fā)展新黨員上,只負責(zé)生產(chǎn),不負責(zé)“售后服務(wù)”。
(二)黨支部對學(xué)生黨員的教育活動不夠生動
縱觀各高校黨支部的教育活動情況,大多停留在組織集體學(xué)習(xí)各個黨的文件、黨的領(lǐng)導(dǎo)講話以及政府報告上,或者請黨校老師進行專題宣講,或者組織參觀紅色老區(qū)革命基地。這些單調(diào)、機械的學(xué)習(xí)教育活動,缺少生動性,不能迎合他們的心理需求,也缺乏實用性和指導(dǎo)意義,很難調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,甚至?xí)て鸬钟|情緒,最終影響學(xué)習(xí)的效果。
(三)學(xué)生黨支部工作中普遍存在形式主義
由于學(xué)生黨支部的水平限制,很多黨支部的教育活動都是根據(jù)現(xiàn)有的成熟經(jīng)驗和模板來開展,在學(xué)習(xí)活動的科學(xué)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性上都缺乏應(yīng)有的謀劃,流于形式。在組織學(xué)習(xí)時讀讀上級文件敷衍了事,而學(xué)生黨員上交的思想?yún)R報從網(wǎng)上全文摘錄,千篇一律。還有的黨組織對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育缺乏重視,既沒有明確的規(guī)劃又缺乏必要的督察。
(四)學(xué)生黨支部的隊伍建設(shè)缺乏人才保障
近年來,高?;鶎狱h組織人才的培養(yǎng)速度已經(jīng)明顯不能滿足日益擴大的學(xué)生黨員隊伍,勢必會導(dǎo)致在開展黨的工作時力不從心,效果大打折扣。黨員教育工作多由輔導(dǎo)員和團委干部等兼任,而這些崗位人員配置原本就捉襟見肘,他們不僅要負責(zé)繁雜的日常學(xué)生管理工作,又要兼顧基層黨組織的建設(shè)、管理和監(jiān)督任務(wù),投入到黨建工作上的時間和精力有限,也導(dǎo)致了有些工作不能全面展開。
(一)建立健全支部制度建設(shè)
支部的制度建設(shè)包括黨支部的組織制度、生活制度、監(jiān)督制度和工作制度等方面。首先,要完善支部自身在職能分工、成員合作、會議、學(xué)習(xí)、開展活動等方面的規(guī)章制度建設(shè)。其次,要規(guī)范教育、培養(yǎng)和發(fā)展黨員的制度。要建立黨員定期思想?yún)R報制度、黨員聯(lián)系制度、民主生活會制度,民主評議黨員制度等,并加大制度執(zhí)行和檢查的力度。
(二)加強學(xué)生黨務(wù)工作干部隊伍建設(shè)
抓好大學(xué)生黨支部建設(shè),離不開一支精干、高效的干部隊伍,要重點對黨務(wù)工作干部隊伍的建設(shè)進行長遠規(guī)劃,定期組織學(xué)習(xí),培養(yǎng)黨政工作骨干。一方面可以在年輕干部上崗前進行脫產(chǎn)培訓(xùn),重點學(xué)習(xí)黨的建設(shè)理論、思想教育理論、管理知識和工作方法等,增強對高校黨務(wù)、思政工作重要意義的認識。另一方面,選送工作骨干參加高層次的黨理論培訓(xùn)班,鼓勵黨務(wù)和政工干部在職攻讀黨務(wù)工作相關(guān)的學(xué)位。
(三)提高學(xué)生黨員的理論修養(yǎng),增強黨員自我管理能力
部分預(yù)備黨員認為轉(zhuǎn)正是“水到渠成”的,這種思想導(dǎo)致部分預(yù)備黨員缺乏繼續(xù)研習(xí)黨的相關(guān)理論和加強自身黨性修養(yǎng)的動力。我院在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正前設(shè)置理論考試、答辯以及民主測評的環(huán)節(jié),合格的預(yù)備黨員方可轉(zhuǎn)正。同時,積極開展預(yù)備黨員的理論教育和先進性教育,不斷提高黨性修養(yǎng)。注重發(fā)揮黨員模范的帶頭作用,激勵其他學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和黨員積極分子,使基層黨務(wù)工作更切合學(xué)生實際。
(四)豐富形式,探索更加適合當(dāng)代大學(xué)生特點的組織生活
黨的組織生活,必須緊扣時代脈搏,才能增強教育的針對性和實效性。傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)形式必不可少,但不宜過多。要既能秉承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚時代精神,又能聯(lián)系個人實際、解決實際問題,要在保證學(xué)習(xí)精髓不變的基礎(chǔ)上提升學(xué)習(xí)的興趣。組織形式上,應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的思想特點和社會熱點,開展多種形式的組織生活,把封閉的組織生活與開放的組織生活相結(jié)合,并盡可能地把理論學(xué)習(xí)和社會實踐結(jié)合起來,真正使組織生活的教育入耳、入腦、入心。
(五)拓展學(xué)生黨建工作空間,創(chuàng)新工作手段和方法
當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境、對象、任務(wù)、途徑都發(fā)生了很大變化?;ヂ?lián)網(wǎng)、手機等日益成為廣大同學(xué)表達意見訴求、參與政治生活的重要渠道。在踐行群眾路線教育活動過程中,要重視新興媒體的建設(shè)、運用和管理,豐富聯(lián)系溝通的方式,把群眾路線實踐活動延伸到網(wǎng)絡(luò)中去。
高校的學(xué)生黨支部承載著育人的重任,只有不斷加強自身建設(shè),才能完成學(xué)生黨員和積極分子的教育工作,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,最終從源頭上為黨的事業(yè)培育出明使命、知榮辱、勇?lián)?dāng)?shù)暮髠滠?,為中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入永不衰竭的正能量。
參考文獻:
[1]扈春香.高校發(fā)展學(xué)生黨員與大學(xué)生政治素養(yǎng)的提升[J].邊疆經(jīng)濟與文化,2012(2).
(作者單位:北華大學(xué))