謝宏東　李永宏

（甘肅省民族語言智能處理重點實驗室甘肅蘭州730030）

甘南舟曲藏語方言元音聲學特征研究?

謝宏東李永宏

（甘肅省民族語言智能處理重點實驗室甘肅蘭州730030）

舟曲藏語在藏族三大方言區(qū)內(nèi)以"方言群島"著稱，其內(nèi)部又分為兩個次方言區(qū)："東南部方言"和"西北部方言"。本文應用實驗語音學的研究方法對舟曲藏語元音進行聲學元音舌位及共振峰模式兩方面進行描述，探討舟曲藏語的特點。

舟曲藏語聲學元音圖共振峰模式圖

一、舟曲藏語語音實驗研究現(xiàn)狀

語音學研究是跨越自然科學和社會科學兩大門類的邊緣科學，用聲學的方法進行語音學研究其實就是對語音信號的共振峰、基頻、功率譜等方面進行的研究。

目前的研究主要是對藏語拉薩話的研究，對于安多藏語的這方面的研究還不夠全面，特別是針對有爭議的諸如舟曲這樣的“方言孤島”的研究就更少。因此，研究舟曲的元音結構特征對我們認識藏語的語音產(chǎn)生機理和語音發(fā)展有著積極的作用。［1］

二、舟曲藏語概況

舟曲縣是甘肅省甘南藏族自治州下轄縣，位于甘肅南部，甘南藏族自治州東南部，總面積3010平方公里，轄2個鎮(zhèn)、17個鄉(xiāng)，210個行政村，403個自然村，總人口13.69萬人，其中藏族4.6萬余人，占34%①.由于舟曲地理位置和歷史原因，使得這里藏族方言與其他地區(qū)的藏語方言有所不同，有學者就將舟曲藏語列為安多方言內(nèi)部的一個“土語群”和“方言孤島”，認為它是處于安多方言最外圍受康方言影響的土語。也有研究者認為，應該把舟曲話收入康方言，瞿靄堂先生的《藏語方言的研究方法》中就將舟曲藏語劃為康方言②.筆者經(jīng)過對舟曲方言全面研究認為，舟曲藏語應該是安多藏語的一個特例。根據(jù)舟曲的地理環(huán)境和位置以及所處在安多藏語語音層來看，如果用“中心和外圍”來說明舟曲藏語的話，那么舟曲藏話就是處于安多藏語邊緣區(qū)的“方言孤島”。［2］

舟曲藏語作為安多藏語內(nèi)部的一個土語，位于安多藏語東南邊緣地帶，其語音與安多藏語內(nèi)部的牧區(qū)土語、農(nóng)區(qū)土語、半農(nóng)半牧區(qū)土語、道孚土語都有一定差異，因此舟曲藏語的發(fā)音特點與中心區(qū)的安多藏語有著較大的差異，形成了其特有的語音特點。舟曲縣藏語從內(nèi)部又分為兩個次方言區(qū)：“東南部方言“和“西北部方言”。以位于縣境東南部博峪、鐵壩、拱壩、大年、插崗、武坪、八楞、三角坪、池干、大川、南峪、江盤等12個鄉(xiāng)的藏語為一種方言區(qū)（以下稱“東南部方言”）；位于縣境西北部白龍江南北的坪定、峰迭、憨班、立節(jié)、大峪、巴藏、曲瓦七鄉(xiāng)的藏語為一種方言區(qū)（以下稱“西北部方言”）。在方言區(qū)內(nèi)部，東南方言區(qū)和四川九寨溝、文縣比較接近，西北方言區(qū)和迭部縣接近圖中我們也可以看出，東南方言區(qū)的分布點比較多，而西北方言區(qū)的分布較少。舟曲藏語的兩個不同方言區(qū)與安多語不同的區(qū)分在于：l、基本發(fā)音相似的詞語，舟曲兩個方言中均不發(fā)后加字音和元音，或發(fā)音但異變和發(fā)音不明顯，表現(xiàn)為不規(guī)則音。2、發(fā)音的輕重強弱音及清濁音不同，詞綴發(fā)音。3、絕大多數(shù)詞語的自由變讀是形成舟曲方言的主要原因。從語音上看，舟曲藏語兩個次方言之間的區(qū)分亦有上述的特點④-⑨。發(fā)音上與安多語基本相似的詞語中，在兩個次方言中西北部方言比東南部方言較多。［3-10］

三、實驗語料和方法

本文所使用的語音材料來自本人2015年7月的語言調查，根據(jù)舟曲方言的2個方言區(qū)，在每個方言區(qū)選擇兩名發(fā)音人，一男一女，共有4位發(fā)音人的語音信息。根據(jù)甘南州志的記載③，舟曲藏話中有8個元音，i、e、A、o、u、?，還多出了兩個的圓唇元音y和?。本文從舟曲藏語常見的藏語語料中選取了8個包含i、e、A、o、u、?，y和?，的詞，并與安多方言的夏河話的元音做了聲學對比，利用Praat語音分析軟件，測量各個單元音的前三個共振峰F1、F2、F3中間位置的目標值，畫出聲學元音圖及共振峰模式圖。通過對比舟曲方言與夏河話各個元音音值及共振峰模式，從而歸納出舟曲方言元音的聲學及發(fā)音特點。

四、實驗結果

（一）舟曲方言的聲韻系統(tǒng)

根據(jù)已有的關于舟曲藏語方言的研究資料，認為舟曲藏語方言：聲母34個輔音），8個單元音，單字調類有3個。以上研究都是從傳統(tǒng)語音學角度對舟曲藏語方言進行的描述，本文在傳統(tǒng)語音學研究的基礎上，運用實驗語音學方法，對舟曲藏語方言基本元音進行聲學特征分析，從而揭示甘南舟曲藏語方言元音的特點。

（二）聲學元音圖對比

1.男聲聲學元音圖對比由元音的聲學特性可知：舌位的高低跟F1成負相關，即：舌位越高，F(xiàn)1就越低，舌位越低，F(xiàn)1就越高；舌位的前后與F2成正相關，即：舌位越前，F(xiàn)2越高，舌位越后，F(xiàn)2越低。另外，F(xiàn)2和嘴唇的圓展也有關系，圓唇作用可以使F2降低一些○10-○11。舟曲方言與夏河話男聲、女聲的各個元音前三個共振峰F1、F2、F3的平均值如表1所示。（表1中zq代表舟曲方言，xh代表夏河話）

表1　舟曲話和夏河話男女元音F1、F2、F3平均值對比

圖1　舟曲話和夏河話男聲元音圖對比

圖2，舟曲話和夏河話女聲元音圖對比

圖1是舟曲話語夏河話難發(fā)音人各元音的F1、F2取平均值后所繪制的元音舌位圖對比。其中大三角形是夏河話，小三角形是舟曲話。通過圖1可以看出舟曲方言和夏河方言男聲所發(fā)元音之間的異同。1、兩者的中央元音區(qū)別不大。2、舟曲的前高元音i要比夏河話靠后，而后高元音靠前。3、舟曲藏語要比夏河藏語方言多兩個元音y和?。

從整體看，夏河男聲的元音三角形比較大，舟曲方言男聲元音三角形比較小，說明舟曲方言男聲元音具有趨央的趨勢，表現(xiàn)為前元音趨后，后元音趨前，低央元音趨低。

圖2為舟曲話和夏河話元音對比圖?？傮w上，舟曲方言女聲的發(fā)音特點與男聲類似，呈現(xiàn)出元音趨央的特點，但女聲i有較強的游移性，表現(xiàn)為元音發(fā)音有明顯的趨高，e的發(fā)音有明顯的趨前，o的發(fā)音要較夏河話舌位偏高。

（三）共振峰模式對比

1.男聲共振峰模式

圖3、圖4分別為舟曲男聲共振峰模式圖和夏河男聲共振峰模式圖。可以看出，與夏河話相比，i、?、e的F1—F2的距離被縮小了，A、u的F1—F2的距離基本沒變，o的F1—F2得距離被擴大了；o、u、A的F2—F3的距離被縮小了，?的F2—F3的距離基本不變，e的F2—F3的距離被增大了，i的F2—F3的距離略微增大。

圖3　舟曲話男聲元音共振峰模式圖圖4，夏河話男聲元音共振峰模式圖

2.女聲共振峰模式

圖5和圖6分別為舟曲女聲共振峰模式圖和夏河女聲共振峰模式圖。從圖上看，與夏河話相比，舟曲方言女聲與男聲情況類似，各共振峰之間的距離沒有男聲共振峰距離大，這也說明舟曲女聲的音域要較男聲寬一些。

圖5　舟曲話女聲元音共振峰模式圖圖6，夏河話女聲元音共振峰模式圖

五、結論與討論

通過對比舟曲方言與夏河話元音的聲學參數(shù)，我們可以得到以下結論：

（1）舟曲方言單元音具有趨央的趨勢，女聲不是很明顯，而男聲的情況更明顯一些。與夏河話相比，表現(xiàn)為前元音不很前，后元音不很后，低元音比較低。

（2）從共振峰模式圖上看，與夏河話相比，舟曲方言與夏河話相比，i、e的F1—F2的距離被縮小了，o的F1—F2得距離被擴大了；o、u、A的F2—F3的距離被縮小了，e的F2—F3的距離被增大了，從這些變化也可以跟舟曲元音的發(fā)音方式相對應，即整體趨央。

本文只是對舟曲元音進行了聲學舌位圖和共振峰模式的探討，文章還存有不足的地方需要今后不斷補充和完善，比如，舟曲方言的雙元音，輔音和聲調等方面的研究。在后期的研究中，將增加樣本數(shù)量，進一步研究得出舟曲方言內(nèi)部及與周邊方言元音格局的差異，從而為舟曲藏語的歸屬，為安多藏語的語音數(shù)據(jù)庫、語音合成提供參數(shù)的借鑒。

［1］舟曲地方史志編纂委員會，舟曲縣志［M］新知三聯(lián)出版社，1996.

［2］瞿靄堂，中國藏族語言文學研究五十年［J］中國藏學，2004

［3］甘南州志編委會，甘南藏族自治州州志［M］.民族出版社，1999.

［4］羊忠旦增，藏語三大方言比較研究［J］碩士論文，中央民族大學，2013

［5］瞿靄堂金效靜，藏語方言的研究方法［J］西南民族學院學報，1981年第3期

［6］西羲郎周煒，藏語的方言［J］西藏研究，2002年第4期

［7］胡書津王詩文娜么塔，藏語衛(wèi)藏方言與康方言、安多方言詞匯比較研究［J］西南民族學院學報，1999年第1期

［8］華侃，安多藏語聲母中的清濁音——兼談它與古藏語中強弱音字母的關系［J］西北民族大學學報，1980年第1期

［9］呂士良，安多藏語元音格局研究［J］西北民族大學學報，2014年第203期

［10］柳春，甘肅臨夏方言元音聲學特征演技［J］甘肅社會科學，2010年第2期

結束語：

隨著計算機及網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代通訊工具應用的普及，計算機在現(xiàn)代社會生活中發(fā)揮著重要的作用。而與之相伴隨的就是大量的文件而且是一些經(jīng)常使用的文件?；谔摂M網(wǎng)盤的英語學習系統(tǒng)讓人們隨時隨地學習知識，查看文件。

參考文獻：

［1］威利湯姆森著.武欣等譯php和mysql web開發(fā)（原書第四版）機械工業(yè)出版社2009-04-01

［2］高洛峰編著.細說php電子工業(yè)出版社2012-10-01

［3］劉希杰柳林著.html；CSS；JavaScript網(wǎng)頁制作從入門到精通人民郵電出版社2012-12-24

*本項目收到西北民族大學團委中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金支持（經(jīng)費項目號：10014904）和研究生科研創(chuàng)新項目的支持（項目號：YXM2014139）