吳偏偏

摘 要：政治教育教學(xué)一直以來都是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的重要途徑，特別是在如今存在著諸多弊端的中職政治教育教學(xué)中，政治教育教學(xué)工作就更顯得尤為重要了。本文通過闡述中職政治教育教學(xué)的現(xiàn)狀，對目前中職政治教育教學(xué)過程中所存在的問題進(jìn)行了分析與探究，并提出了相關(guān)的提高中職政治教育教學(xué)的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：中職;政治教育;教育教學(xué)

隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革工作的深入開展，中職政治教育教學(xué)也有了進(jìn)一步的改革與發(fā)展，但是，目前，中職政治教育在教學(xué)過程中依然存在著許多問題，政治教育的教學(xué)質(zhì)量與效果不明顯，因此，應(yīng)積極尋求改進(jìn)方法，以便中職政治教育教學(xué)能夠得到更好的教學(xué)成效。

一、中職政治教育教學(xué)的現(xiàn)狀

中職政治教育教學(xué)是使受教育者通過職業(yè)學(xué)習(xí)，并往職業(yè)生涯方向發(fā)展，從而促進(jìn)其成才的教育模式。目前，我國的中職學(xué)校比較多，中職政治教育教學(xué)的發(fā)展也越來越迅速，與此同時(shí)，我國的中職政治教育在教學(xué)的過程中也面臨著一系列的問題，包括落后的教學(xué)設(shè)備、薄弱的師資力量以及低質(zhì)量的辦學(xué)水平等，這些都是中職學(xué)校政治教育教學(xué)所無法突破的瓶頸。因此，當(dāng)務(wù)之急，中職學(xué)校應(yīng)該盡快將工作的重心轉(zhuǎn)移到提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上來，面對激烈的社會競爭，中職政治教育教學(xué)應(yīng)該更加注重教學(xué)的理念與模式的轉(zhuǎn)變，積極推進(jìn)中職政治教育教學(xué)的改革與發(fā)展，可以通過深化校企合作的政治教育教學(xué)模式，以提高中職政治教育教學(xué)的效率與水平。

二、中職政治教育教學(xué)過程中所存在的問題

1.中職學(xué)校的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱

目前，我國大部分的中職學(xué)校的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都比較薄弱，由于缺乏充足的資金來源，中職學(xué)校大都無法引進(jìn)先進(jìn)的高科技的教學(xué)設(shè)備，從而導(dǎo)致了中職學(xué)校的教學(xué)設(shè)備不足、教學(xué)設(shè)備太過于落后，進(jìn)而也就無法為教師提供更好的待遇，使得中職學(xué)校的師資力量比較薄弱。

2.中職學(xué)校的政治教育教學(xué)模式落后

我國的中職學(xué)校的政治教育教學(xué)模式相對于其他高校來說是比較落后的，在大部分的中職學(xué)校，教師的專業(yè)知識水平普遍較低，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不是很豐富，教學(xué)能力明顯不足，在政治教育教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式依然存在，教師與學(xué)生之間嚴(yán)重的缺乏互動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也較差，這就大大降低了學(xué)生對政治教育課程的學(xué)習(xí)興趣。

3.中職學(xué)校的學(xué)生的素質(zhì)較低

通常情況下，大多數(shù)的中職學(xué)校為了保證學(xué)生生源，一般都是通過降低學(xué)生入學(xué)的門檻來進(jìn)行招生的，這就決定了中職學(xué)校的學(xué)生的綜合素質(zhì)相對低了一些，不管是在文化素養(yǎng)上，還是在對知識的接收水平上，再加上，學(xué)生本身存在的自卑心理，將會導(dǎo)致學(xué)生對政治課程漠不關(guān)心，教學(xué)效果也就不明顯了，教學(xué)質(zhì)量也就無法得到保障了。

三、提高中職政治教育教學(xué)的改進(jìn)措施

1.加大對中職學(xué)校的資金投入力度

當(dāng)前，我國對大部分的中職學(xué)校的資金投入都比較薄弱，國家應(yīng)該積極采取措施加大對中職學(xué)校的資金投入力度，從而保障各個(gè)中職學(xué)校有充足的資金來源，這樣，中職學(xué)校便可以引進(jìn)先進(jìn)的高科技的教學(xué)設(shè)備，從而充實(shí)了中職學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、改善了教學(xué)設(shè)備太過于落后的局面，同時(shí)，中職學(xué)校也就有充足的資金為教師提供更好的待遇，從而吸引更多的優(yōu)秀教師，以此強(qiáng)大我國中職學(xué)校的師資力量。

2.合理有效的運(yùn)用現(xiàn)代的多媒體手段，改進(jìn)政治教育教學(xué)模式

通過合理有效的運(yùn)用現(xiàn)代的多媒體手段，可以將政治教育的內(nèi)容以圖片或者短片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，改進(jìn)政治教育教學(xué)模式，使抽象的內(nèi)容變得生動、直觀，更加易于學(xué)生理解，同時(shí)，也會教師教學(xué)效率的提高、教學(xué)質(zhì)量的改善，都發(fā)揮著不可或缺的作用。利用現(xiàn)代的多媒體手段，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生可以真正的開拓眼界，增長更多的政治教育知識。

3.深化政治教育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平

中職學(xué)校要進(jìn)一步的深化政治教育教學(xué)的內(nèi)容，從而保證教師的教學(xué)質(zhì)量與水平，同時(shí)，在保證學(xué)生生源的前提和基礎(chǔ)之上，要嚴(yán)格控制學(xué)生入學(xué)的門檻，這就在一定程度上保證了中職學(xué)校的學(xué)生的素質(zhì)，不管是在文化素養(yǎng)上，還是在對知識的接收水平上，都不會有太大的差距。而且，還要消除中職學(xué)校的學(xué)生本身存在的自卑心理，為其樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，這將會提高學(xué)生對政治教育課程的關(guān)心程度，教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量也就明顯提升了。

4.根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向組織政治教學(xué)

中職學(xué)校的政治課教給學(xué)生經(jīng)濟(jì)和政治方面的基本知識，能夠幫助學(xué)生樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)，需要全方位的滲透職業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)社會需求、自身能力和專業(yè)特色選擇自己的職業(yè)，以便更好地給自己進(jìn)行定位，在以后的工作崗位上服務(wù)社會。比如在開展職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)當(dāng)中，可以為學(xué)生介紹不同行業(yè)對從業(yè)人員在道德品質(zhì)方面的要求，以幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀;開展職業(yè)道德的教育活動時(shí)，可以把職業(yè)道德簡化成各種規(guī)則，比如規(guī)章制度、工作守則、行為準(zhǔn)則等，讓學(xué)生更清楚的了解遵守規(guī)范，從而更好的培養(yǎng)專業(yè)思想。

四、結(jié)語

綜上所述，在社會轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，我國的中職政治教育教學(xué)的培養(yǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在內(nèi)容與形式的編排上都要進(jìn)行改革與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對政治教育的學(xué)習(xí)熱情，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，對于在中職政治教育教學(xué)的過程中所遇到的各種問題，應(yīng)積極的尋求解決的辦法，提高我國的中職政治教育教學(xué)的質(zhì)量與效果。

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