于 澍 唐開元 趙 曉

（江蘇大學(xué) 理學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212013）

就業(yè)是人們生活的重要前提，只有在社會中實現(xiàn)就業(yè)，人的社會價值才能實現(xiàn)，生活水平才能提高。2015年兩會，國家決定下調(diào)GDP增速為7%左右，這意味著社會即將面臨逐漸增大的經(jīng)濟(jì)下行的壓力。在這樣的背景下，穩(wěn)定就業(yè)率顯得尤為重要，而就業(yè)是人們生活的重要前提，2015年高校畢業(yè)生將達(dá)到749萬，比2014年增加3%，經(jīng)濟(jì)放緩，待就業(yè)人數(shù)增加，是否順利就業(yè)無疑是擺在應(yīng)屆畢業(yè)生面前的又一難題。從就業(yè)率的角度看，2013年全國存在5%的調(diào)查失業(yè)率，據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)估算，2014年高校畢業(yè)生就業(yè)率僅為71.4%，遠(yuǎn)低于全國適齡勞動力的就業(yè)率，綜上而言畢業(yè)生就業(yè)問題十分嚴(yán)峻。本次調(diào)研采用問卷調(diào)查的方式，旨在了解大學(xué)生對未來職業(yè)的期望與規(guī)劃，為學(xué)?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)在幫助學(xué)生就業(yè)方面提供理論指導(dǎo)。

一、調(diào)查問卷的設(shè)計

調(diào)研對象主要針對部分高校在校大學(xué)生，以大三、大四學(xué)生為主，也有部分大一、大二學(xué)生，采用在校圖書館分發(fā)問卷的方式，及時回收問卷，內(nèi)容涵蓋目前的學(xué)業(yè)情況（包括專業(yè)，成績，課程通過率）、畢業(yè)后的規(guī)劃（包括工作、考研、留學(xué)）、對未來就業(yè)期望與要求（包括職業(yè)類型、工作地點(diǎn)、工資待遇）等方面。

二、數(shù)據(jù)分析

本次調(diào)研共發(fā)放1500份樣卷，回收有效問卷1391份，其中男生590人，女生801人；大四學(xué)生440人，大三610人，大二150人，大一191人。數(shù)據(jù)分析結(jié)果如下：

1.學(xué)業(yè)情況

學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度：

非常滿意 基本滿意 勉強(qiáng)接受 不滿意 想調(diào)換專業(yè)比例 13% 60% 22% 3% 2%

學(xué)生對學(xué)習(xí)的自我評價：

滿意 較為滿意 不太滿意 不滿意比例 7% 66% 24% 3%

學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)業(yè)狀況排名：

40%比例前10% 11% －30% 31% －60% 后31% 32% 32% 5%

學(xué)生大學(xué)內(nèi)的本專業(yè)課程（不含公共課程，選修課等）學(xué)習(xí)情況如下：

好（基本在85分以上）較差（基本都掛科）比例 25% 51% 23% 1%較好（基本在75分以上）一般（基本在60分以上）

數(shù)據(jù)顯示學(xué)生對所學(xué)專業(yè)非常滿意的占13%，基本滿意的占60%，勉強(qiáng)接受的占22%，不滿意想調(diào)換專業(yè)的占5%，說明樣本中的學(xué)生對自身學(xué)業(yè)及專業(yè)的滿意程度還是比較高的。學(xué)生對本專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況自認(rèn)為好的占25%，較好的占41%，一般的占23%，較差的占11%，學(xué)生在班級學(xué)業(yè)排名狀況是前10%的占31%，排名11%～30%的占32%，排名31%～60%的占32%，排名后40%的占5%，可見本次調(diào)查的學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的質(zhì)量較高。取樣的主要渠道是在圖書館，從另一個角度可知在圖書館學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平較高。

“現(xiàn)在所處的情況（就業(yè)狀況，學(xué)業(yè)情況等）自己是否滿意”結(jié)果：

滿意 還行 不滿意比例 7% 72% 27%

72%的受訪學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)情況或就業(yè)情況表示還行，27%的表示不滿意。專業(yè)排名前10%的學(xué)生對自己的滿意度是最高的，為86%（平均值79%），且滿意度隨專業(yè)排名而遞減。滿意度建立在一個學(xué)生對自己的評價上，滿意度越高，自信心越強(qiáng)，社會適應(yīng)能力越強(qiáng)。

2.獲取就業(yè)信息的渠道及對就業(yè)形勢的看法

（1）學(xué)生獲取就業(yè)信息的渠道

傳統(tǒng)新聞媒體 網(wǎng)絡(luò) 與周圍人的交流 個人渠道獲得比例 8% 56% 30% 6%

學(xué)生通過傳統(tǒng)新聞媒體獲取就業(yè)信息的占8%，通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的占56%，通過與周圍人的交流獲取就業(yè)信息的30%，通過自己個人渠道獲取就業(yè)信息的6%?？梢娋W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道。同時通過網(wǎng)絡(luò)獲取就業(yè)信息的學(xué)生有81%認(rèn)為壓力大，網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)在信息的主要媒介，在信息交流與獲取的過程中有較大的自主性和快捷性，這是它成為大學(xué)生獲取信息的主要渠道的原因。不過相比傳統(tǒng)媒體（具有權(quán)威性的），網(wǎng)絡(luò)存在一定的不真實性，過多地釋放一些隱性壓力給學(xué)生。所以希望在校大學(xué)生在關(guān)注就業(yè)的時候，盡量多地選擇權(quán)威一點(diǎn)的媒體，并且經(jīng)常和有經(jīng)驗的同學(xué)或長輩老師交流，這樣不僅能更準(zhǔn)確地把握就業(yè)信息，而且能給自己樹立信心。

73%的學(xué)生認(rèn)為目前的就業(yè)形勢很嚴(yán)峻，女生認(rèn)為有明顯就業(yè)壓力的占87%，男生占68%，說明面對就業(yè)男生比女生更有自信，對于女生來說就需要做更多的準(zhǔn)備，加深對社會的了解。

對比發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)排名靠后的（后40%）的學(xué)生中覺得壓力大的有57%，排名31%～60%的學(xué)生這一比例為67%，排名11%～30%的為77%，前10%的有79%，如下表：

前10%11%－30% 31%－60% 后40%覺得壓力大的比例 79% 77% 67% 57%

這表明專業(yè)成績越好的學(xué)生就業(yè)壓力越大，或許是因為感覺到就業(yè)競爭激烈，所以學(xué)生愈發(fā)努力學(xué)習(xí)，以便讓自己在以后的就業(yè)里擁有更多的優(yōu)勢。

3.畢業(yè)后的規(guī)劃

畢業(yè)后的去向與打算：

考研 工作 留學(xué) 創(chuàng)業(yè) 其他比例 62% 31% 4% 2% 1%

考研是大多數(shù)畢業(yè)生的選擇，有高達(dá)62%的受訪者選擇畢業(yè)之后考研，選擇畢業(yè)后工作的占31%；留學(xué)的占4%，2014年出國留學(xué)人數(shù)約為43萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的5%，與調(diào)查結(jié)果相符；選擇自主創(chuàng)業(yè)的2%，其他的占1%。

考研理想中的目標(biāo)院校類型：

其他普通本科院校 “211”院校 “985”院校 本校比例 4% 38% 47% 11%

考研專業(yè)：

與本科相同專業(yè)與本科有一定聯(lián)系的專業(yè)完全跨專業(yè)跨學(xué)科（比如理轉(zhuǎn)文或文轉(zhuǎn)理）比例 51% 42% 6% 1%

考研學(xué)生中希望考“985”高校的占47%；考“211”學(xué)校的占38%，只有11%的會主動選擇本校，可見畢業(yè)生深造的愿望是很強(qiáng)烈的。

選擇研究生專業(yè)與本科相同專業(yè)的占51%，與本科有一定聯(lián)系的占42%，完全跨專業(yè)的占7%。有93%的學(xué)生選擇與專業(yè)相同或相關(guān)的專業(yè)說明學(xué)生考研的目的最主要的還是加深對本專業(yè)的了解，獲得更多的專業(yè)知識。

4.對工作的期望

所希望的工作單位類型：

公務(wù)員 事業(yè)單位 國企 私企 外企 其他比例 12% 25% 23% 12% 22% 6%

有12%的學(xué)生選擇公務(wù)員，25%的選擇事業(yè)單位，23%的選擇國企，12%的選擇私企，22%的選擇外企，另有6%選擇其他。事業(yè)單位、國企、外企是現(xiàn)在學(xué)生最希望工作的地方，待遇高、工作穩(wěn)定是大多數(shù)畢業(yè)生追求的優(yōu)先條件。

對未來工作類型的期望是：

要與所學(xué)專業(yè)一致要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)與所學(xué)專業(yè)無關(guān) 無所謂比例 15% 54% 4% 27%

共計69%的學(xué)生認(rèn)為未來工作的類型需要與自己所學(xué)的專業(yè)一致或相關(guān)，有4%的覺得需要找與專業(yè)不同的工作，27%的覺得無所謂。男生中，76%的覺得就業(yè)要與專業(yè)相關(guān)，這一比例在女生中為64%，差別較明顯，可見女生的就業(yè)選擇是比男生更寬泛。

希望的第一份工作的工資（月薪）是：

1000～1800元 1800～2800元 2800～4000元 4000元以上比例 2% 17% 54% 27%

54%的受訪學(xué)生期望的月薪是2800-4000元，而據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，本科生平均月薪3805元，可見受訪學(xué)生的期望值在合理的區(qū)間。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)水平越高的學(xué)生對月薪的期望越高，排名前10%的學(xué)生中希望月薪4000元以上的占30%，排名30%以后的學(xué)生中希望月薪4000元以上的僅占15%。結(jié)果見下表：

1000～1800元 1800～2800元 2800～4000元 4000元以上排名前10% 0% 12% 58% 30%11%－30% 4% 14% 50% 32%31%－60% 2% 27% 56% 15%

5.吃苦耐勞的精神調(diào)查

對加班的態(tài)度如下表：

愿意 可以考慮 不愿意比例 30% 61% 9%

現(xiàn)在加班已經(jīng)是社會的常態(tài)，尤其在競爭較大的行政、IT、餐飲等行業(yè)，周勞動時間已經(jīng)大于50個小時。調(diào)查中有30%的學(xué)生愿意加班，61%的表示可以考慮，這兩者合計占據(jù)91%，代表了絕大多數(shù)的受訪學(xué)生。若比較男女的差異，會發(fā)現(xiàn)女生愿意加班的比例比男生大9個百分比，可見女生在工作上，更情愿加班，吃苦耐勞的精神勝于男生。

問及是否愿意到艱苦的地區(qū)時，結(jié)果如下表：

愿意 可以考慮 不愿意比例 10% 53% 37%

37%的人表示不愿意，10%的人愿意，53%的表示可以考慮。和加班一樣，這個選項也側(cè)重考查學(xué)生是否具有吃苦耐勞的精神，在面對不好的境遇時，是否愿意面對?？梢哉f近三分之二的受訪者表示愿意或可以考慮，說明他們有這樣的心理準(zhǔn)備，值得贊賞。

6.未來個人生活的規(guī)劃

準(zhǔn)備先成家還是先立業(yè)結(jié)果如下表：

先成家 先立業(yè) 視情況而定比例 1% 53% 46%

只有1%的受訪者選擇先成家，53%的選擇先立業(yè)，其余的認(rèn)為應(yīng)該視情況而定。成家和立業(yè)都是人生中的重要一環(huán)，52個百分比的差距足以說明現(xiàn)在學(xué)生對事業(yè)的重視。

買房是步入社會不可避免需要面臨的事情，住房問題一直是當(dāng)今中國社會普遍關(guān)注的，在這里設(shè)這個選項是為了解大學(xué)生對這個問題的看法，從中揣摩他們的心態(tài)。

對于結(jié)婚是否要買房的看法：

必須要 無所謂（可買可不買）力所能及（有條件就買，沒有不買）不需要比例 34% 15% 50% 1%

男生受訪者覺得結(jié)婚必須買房的占29%，女生的這一比例為37%，對比關(guān)于成家立業(yè)的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)女生確實是比男生更注重家庭，男生相應(yīng)地更注重事業(yè)。

對購房費(fèi)用的看法：

男方獨(dú)立承擔(dān)男方與其父母共同承擔(dān)完全由男方父母承擔(dān)男女雙方獨(dú)立承擔(dān)男女雙方及其雙方父母共同承擔(dān)完全由雙方父母承擔(dān)比例10% 7% 1% 53% 28% 1%

對購房費(fèi)用的承擔(dān)，認(rèn)為應(yīng)該男方獨(dú)立承擔(dān)的占10%，男方與其父母共同承擔(dān)的占7%，認(rèn)為應(yīng)完全由男方父母承擔(dān)的占1%，男女雙方共同承擔(dān)的占53%，男女雙方及其雙方父母共同承擔(dān)的占28%，完全由雙方父母承擔(dān)的占1%。希望由男女雙方及雙方父母共同承擔(dān)的占81%。女生幾乎全都選擇男女雙方或雙方家庭共同承擔(dān)，可由男女雙方及家庭一起承擔(dān)購房費(fèi)用是一種社會共識，認(rèn)為應(yīng)完全由男方父母承擔(dān)的僅占1%，反映現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)，

三、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)不僅是學(xué)校及學(xué)生個人的事，更應(yīng)得到整個社會的關(guān)注與支持，大四畢業(yè)生對就業(yè)形勢持樂觀態(tài)度的只有35%，遠(yuǎn)低于大學(xué)生平均值的55%，相對而言越是低年級的學(xué)生，對就業(yè)形勢的態(tài)度就越樂觀，這雖然有年齡或處世經(jīng)歷等因素的影響，但反映了低年級學(xué)生對就業(yè)問題的疏忽，缺乏對社會的了解。調(diào)查顯示86%的受訪者沒有參加過就業(yè)技能培訓(xùn)，如果對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)方面系統(tǒng)性的介紹和引導(dǎo)，那么在學(xué)生大四畢業(yè)即將步入社會的時候，就能有一個成熟穩(wěn)定的心態(tài)，有清晰的就業(yè)方向，社會各界應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)持積極態(tài)度，努力提高大學(xué)生的就業(yè)率。

［1］［美］富勒，著.蔣逸民，等譯.調(diào)查問卷的設(shè)計與評估.重慶大學(xué)出版社.

［2］佟立純，李四化.調(diào)查問卷的設(shè)計與應(yīng)用.北京體育大學(xué)出版.

［3］徐云杰.社會調(diào)查設(shè)計與數(shù)據(jù)分析.重慶大學(xué)出版社.