經(jīng)驗人：尹桂平 郭秀梅

2010-2014年吉林省高校圖書館科研論文的計量分析

經(jīng)驗人：尹桂平 郭秀梅

統(tǒng)計2010-2014年吉林省25所高校圖書館在期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，從發(fā)文量、期刊、作者、主題、基金等方面分析該地區(qū)的科研論文情況，進(jìn)而提出高校圖書館提高科研水平的建議。

高校圖書館是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，除提供信息服務(wù)外，本身還是情報研究的科研團(tuán)隊。圖書館的科研產(chǎn)出可以代表該館的科研服務(wù)水平，反映該館的信息服務(wù)工作重點(diǎn)和水準(zhǔn)。本文通過研究2010-2014年吉林省25所高校圖書館員發(fā)表的科研論文情況，分析圖書館的科研能力及研究重點(diǎn)，揭示圖書館信息服務(wù)的重點(diǎn)和方向，以期為其他高校圖書館提供參考借鑒。

對象與方法

研究對象

吉林省高校有58所，除去12所民辦本科院校、21所?？圃盒＃灿?5所高校，本文選取這25所高校圖書館被中國知網(wǎng)（CNKI）收錄的期刊論文作為研究對象。

研究方法

結(jié)果與分析

發(fā)文量分布

2010-2014年吉林省25所高校圖書館發(fā)文量排在前六位的分別是：長春師范大學(xué)圖書館、北華大學(xué)圖書館、吉林大學(xué)圖書館、吉林師范大學(xué)圖書館、延邊大學(xué)圖書館、東北師范大學(xué)圖書館，具體見表1。

表1　各高校圖書館發(fā)文量分布

期刊分布

吉林省25所高校圖書館在核心期刊的發(fā)文量和各高校圖書館核心期刊發(fā)文量情況見表2、表3。

表2　核心期刊發(fā)文量分布

表3　各高校圖書館核心期刊發(fā)文量分布

從表2、表3可知，五年內(nèi)吉林省25所高校圖書館在核心期刊上發(fā)文337篇，占發(fā)文總量的22.7％；核心期刊中以圖書、情報、檔案類期刊為主，共計279篇，占核心期刊總量的82.79％；圖書、情報、檔案類核心期刊中發(fā)文超過10篇者分別是：《圖書館學(xué)研究》、《情報科學(xué)》、《蘭臺世界》和《圖書情報工作》；核心期刊發(fā)文量排在前六位的圖書館分別是：吉林大學(xué)圖書館、東北師范大學(xué)圖書館、吉林財經(jīng)大學(xué)圖書館、北華大學(xué)圖書館、長春師范大學(xué)圖書館、吉林師范大學(xué)圖書館。

作者分析

作者統(tǒng)計只計入第一作者的發(fā)文數(shù)。發(fā)文量在5 篇以上者，視為多產(chǎn)作者，共計77名。被調(diào)查的25所高校圖書館都有發(fā)文5 篇以上的多產(chǎn)作者，其中長春師范大學(xué)圖書館有12名5 篇以上的多產(chǎn)作者，延邊大學(xué)圖書館有9名5 篇以上的多產(chǎn)作者，吉林師范大學(xué)圖書館、吉林財經(jīng)大學(xué)圖書館、北華大學(xué)圖書館均有5名5篇以上的多產(chǎn)作者。有6名作者發(fā)文量在10篇以上，分別是長春師范大學(xué)圖書館2名、延邊大學(xué)圖書館、長春工程學(xué)院圖書館、吉林財經(jīng)大學(xué)圖書館、通化師范學(xué)院圖書館各1名。

研究主題分析

對1484篇論文的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計分析，刪除如“對策”、“趨勢”等不能準(zhǔn)確反映研究主題的詞匯及“高校圖書館”、“圖書館”、“大學(xué)圖書館”等雷同詞匯，關(guān)鍵詞頻次在8以上者見表4。

表4　論文關(guān)鍵詞分布

從表4可知，五年內(nèi)吉林省25所高校圖書館的研究熱點(diǎn)是：服務(wù)（信息服務(wù)、讀者服務(wù)、服務(wù)模式）、信息素養(yǎng)（大學(xué)生）、數(shù)字化圖書館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、信息資源、開放獲取、學(xué)科館員等。

基金支持分析

1484篇論文中受到各類基金項目支持的有308篇，占發(fā)文總量的20.75％；其中受國家級項目支持論文有17篇，受省、部級項目支持論文有234篇，受市、廳級項目支持論文有12篇，校級項目資助論文有41篇，CALIS、CADAL 項目資助論文2篇。受國家級項目支持論文中吉林大學(xué)圖書館、長春理工大學(xué)圖書館、長春中醫(yī)藥大學(xué)圖書館各3篇，東北師范大學(xué)圖書館、長春工程學(xué)院圖書館、吉林師范大學(xué)圖書館各2篇，吉林財經(jīng)大學(xué)圖書館、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館各1篇；省、部級項目支持論文占各類基金項目支持論文的75.97％。

討論

上述統(tǒng)計分析中，從發(fā)文量看，吉林省25所高校圖書館發(fā)文1484篇，核心期刊發(fā)文比例僅為22.7％，反映科研能力有待進(jìn)一步提升。在這些論文中，發(fā)文量排在前六位者吉林省3個“211工程”高校圖書館均在列，分別是吉林大學(xué)圖書館、東北師范大學(xué)圖書館、延邊大學(xué)圖書館，另有北華大學(xué)圖書館，其所屬大學(xué)是吉林省省屬規(guī)模最大的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，2個師范類大學(xué)圖書館，分別是長春師范大學(xué)圖書館和吉林師范大學(xué)圖書館。這6所圖書館中5所均在核心期刊發(fā)文量排行前六位，4所均有多名發(fā)文5篇以上的多產(chǎn)作者，且吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)以及吉林師范大學(xué)圖書館又是受國家級項目支持論文產(chǎn)出最多的圖書館。綜上可見，圖書館科研產(chǎn)出與所在高校的規(guī)模、排名高低存在一定的關(guān)系。這與大學(xué)良好的學(xué)術(shù)科研氛圍、科研的政策與重視程度、領(lǐng)導(dǎo)層面的大力支持是分不開的。

從核心期刊發(fā)文來看，主要集中在《圖書館學(xué)研究》、《情報科學(xué)》、《蘭臺世界》和《圖書情報工作》4種期刊上發(fā)表，共計234篇，占核心期刊總發(fā)文量的69.44％。其中《圖書館學(xué)研究》發(fā)文最多，其是吉林省圖書館主辦的圖書館、情報類核心期刊；《情報科學(xué)》是教育部主管、中國科技情報學(xué)會與吉林大學(xué)共同主辦的圖書館、情報類核心期刊，兩者主要吸收本省內(nèi)優(yōu)質(zhì)稿源，是本省圖書館、情報高水平科技成果展示的主要平臺，所以這兩種期刊成為發(fā)文量最多的核心期刊?！秷D書館學(xué)研究》是半月刊，所以它的發(fā)文量是《情報科學(xué)》的2倍多。

從主題分布來看，五年內(nèi)吉林省25所高校圖書館致力于信息服務(wù)和信息資源等方面的研究，但各館又各有研究重點(diǎn)、研究特色。如吉林大學(xué)圖書館以機(jī)構(gòu)知識庫的建設(shè)、開放獲取、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀、大學(xué)生信息素養(yǎng)教育、信息共享空間的建設(shè)為主要研究點(diǎn)；延邊大學(xué)圖書館以農(nóng)村知識服務(wù)、對社會服務(wù)、民族特色館藏建設(shè)為主要研究點(diǎn)；東北師范大學(xué)圖書館以信息安全、開放獲取、慕課、學(xué)科服務(wù)、新媒體為主要研究點(diǎn)；通化師范學(xué)院圖書館以滿族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為研究特色；長春工程學(xué)院圖書館以朝鮮族文獻(xiàn)為研究特色。

從基金支持項目上看，各高校圖書館獲得基金資助中以省、部級為主，成為圖書館員科研立項的主要渠道。在申請基金項目資助上特別是國家級項目上，還有較大的提升空間。

建議

根據(jù)研究結(jié)果，為進(jìn)一步提高高校圖書館的科研水平，提出以下建議。

提高館員的科研意識

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中明確規(guī)定：“高校圖書館應(yīng)結(jié)合實際有計劃地開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流活動，積極申報各級各類科研課題”。但是長期以來圖書館強(qiáng)化對教學(xué)和科研的服務(wù)工作，而弱化了圖書館自身科研能力的提升，使館員科研創(chuàng)作的意識和動力不足，導(dǎo)致圖書館的科研工作一直處于弱勢狀態(tài)。一方面圖書館管理者應(yīng)提高科研理念，鼓勵館員進(jìn)行科研；另一方面，館員應(yīng)樹立科研意識，在工作中勤思考，多動筆，多積累，提升科研能力。

營造良好科研氛圍

圖書館管理者應(yīng)為館員營造良好的科研氛圍，比如建立各種科研獎勵制度，為促進(jìn)館員科研能力提供制度保障；鼓勵館員將實際工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為科研成果，或者鼓勵館員根據(jù)工作中急需解決的問題、出現(xiàn)的新技術(shù)、新方法，結(jié)合工作內(nèi)容形成課題，以科研促工作，以工作促科研；將年科研產(chǎn)出量納入館員個人績效考評的指標(biāo)體系等等。

組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊

圖書館科研多數(shù)為獨(dú)立研究，學(xué)術(shù)行為個人化，這樣勢必使科研方向分散，無法形成很好的研究體系。組建科研團(tuán)隊，共同探討科研思路，相互討論、互幫互學(xué)，共同協(xié)作進(jìn)行科研創(chuàng)新。

重視基金申報

鼓勵申請各級各類基金項目。校級科研項目，圖書館管理者應(yīng)積極爭取校內(nèi)基金項目對圖書館項目的支持傾斜。省級、部級、國家級基金項目，圖書館應(yīng)集中優(yōu)勢力量組成科研攻關(guān)團(tuán)隊，結(jié)合各館的實際情況，以及學(xué)校的資源優(yōu)勢和學(xué)科特色，確定一到兩個研究重點(diǎn)，最好形成特色研究，以提高申請成功的概率。

10.3969/j.issn.1001-8972.2015.21.052

知網(wǎng)（CNKI）的學(xué)術(shù)期刊

總庫，在高級檢索界面，“作者單位”后檢索詞輸入框中輸入“某圖書館”，時間“從2010年至2014年”。為提高研究的準(zhǔn)確性，對同作者同篇名或不同篇名但內(nèi)容基本相同的論文，只計一篇，最終得到1484篇有效論文。然后利用文獻(xiàn)計量法對期刊論文從發(fā)文量、期刊、作者、主題、基金等方面進(jìn)行分析處理。