梁桂 劉鑄德

摘 要：微課是信息化教學(xué)的重要手段之一，也是中職語文教學(xué)模式改革中的一大熱點話題。本文主要闡述中職語文微課的特點以及設(shè)計方法，中職語文微課設(shè)計要做到“時間短”“內(nèi)容精”“見效快”。

關(guān)鍵詞：中職 語文 微課 設(shè)計 方法

微課是近年來隨同翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式傳入我國的，這一新型教學(xué)理念的提出，很快受到了教育界的關(guān)注，成為教學(xué)模式改革中的一大熱點話題。隨著教改的深入，微課也逐漸走入中職生的語文課堂，微課以其短小精悍、靈活多樣的特點吸引學(xué)生，深受學(xué)生們的喜愛。如何根據(jù)中職生的特點，制作出相對簡短又完整的、能打動學(xué)生的語文微課，是廣大中職語文教師面臨的一大課題。為此，筆者從中職語文微課的特點以及設(shè)計技巧等方面進(jìn)行粗淺的探討。

微課，是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中，圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。微課的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性的新型的教學(xué)資源。

一、中職語文微課的突出特點

1.教學(xué)時間短

根據(jù)中職生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，中職語文微課的時長一般為8～10分鐘左右。是名副其實的“微課例”。

2.教學(xué)內(nèi)容精

相對于傳統(tǒng)課堂，微課的問題集中，主題突出，內(nèi)容精致，富有情趣，因此又可以稱為“微課堂”。

3.講究時效，突出效果

微課講究起承轉(zhuǎn)合，跌宕起伏，一氣呵成。要快速入題，精講精練，課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)相對完整，取舍有度。

二、中職語文微課的設(shè)計技巧

中職語文微課的設(shè)計過程包括：選題設(shè)計、時間設(shè)計、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計、資源設(shè)計、教學(xué)語言設(shè)計等幾個方面。

1.選題設(shè)計要新穎別致

中職語文微課選題要精練，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容精當(dāng)，有針對性。比如在設(shè)計應(yīng)用文《借條》的微課時，筆者主要選取與工作、生活密切相關(guān)，教材文中模板梳理清晰的內(nèi)容，以日常生活情境帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思考兩個重要的問題：“借條”的作用、寫作“借條”的注意事項。以字幕明確了“借條”的作用;借助“借條”的文種模板，逐一講解寫作“借條”的注意事項。力求保持學(xué)生注意力，知識解說條理清楚，便于識記。

2.時間設(shè)計要盡量簡短

中職語文微課程的時長一般不宜超過10分鐘，以保持學(xué)生的注意力。

3.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計要簡短完整

教學(xué)過程主要包括教學(xué)問題的提出、教學(xué)內(nèi)容的講解、教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)三個環(huán)節(jié)。要快速引入課題，微課強(qiáng)調(diào)直接引入課題。具體方法有：設(shè)置疑問、懸念引入課題;從與生活有關(guān)現(xiàn)象或問題引入課題;從舊課引入課題。不管采取哪種方法，都要求新穎別致、引人注目。內(nèi)容講授線索要言簡意賅，總結(jié)收尾要迅速利落。譬如筆者在教學(xué)應(yīng)用文《借條》時，這樣設(shè)計教學(xué)過程：

（1）課前微課（第一環(huán)節(jié)）：觀看微課，激發(fā)興趣。

（2）課堂教學(xué)（第二環(huán)節(jié)）：任務(wù)驅(qū)動、寫作實踐、教師答疑。

（3）課后作業(yè)（第三環(huán)節(jié)）：分層作業(yè)。

由于按照這樣的思路設(shè)計微課，課前運(yùn)用微課內(nèi)容，可基本熟悉了解學(xué)習(xí)要點，難點疑點可在上課時重點關(guān)注，及時提問。課后釋疑解惑，課外拓展學(xué)習(xí)。這樣結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，效果很好。

4.教學(xué)語言設(shè)計要通俗易懂又要生動形象

中職語文微課的語言包括文字和話語兩部分，在設(shè)計過程中要做到精益求精、通俗易懂。而且要求制作者語音標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)生動、富有感染力。有條件的老師可以到錄制條件較好的地方錄制，也可以請有關(guān)專家?guī)弯浿莆⒄n視頻。

三、中職語文微課設(shè)計的幾點思考

1.要正確處理好五個關(guān)系

中職語文微課的設(shè)計跟教學(xué)模式有關(guān)，跟學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，跟教師的教學(xué)風(fēng)格也有關(guān)，要處理好教與學(xué)的關(guān)系、微課與課件的關(guān)系、微課與微課堂的關(guān)系、課前設(shè)計與課堂輔導(dǎo)的關(guān)系以及教師制作成本與學(xué)生學(xué)習(xí)成本的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容選取恰當(dāng)

教學(xué)內(nèi)容盡量選取那些學(xué)生通過自學(xué)理解不了、具有較大教學(xué)價值的問題。比如《老子三則》中道家的思想及其成因、影響與價值等，就要通過微視頻來解決了。

3.注意把握時間

把握好時間，8分鐘為宜，啟發(fā)思考，加強(qiáng)對話性。要吸引學(xué)生，幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的注意力。教學(xué)過程應(yīng)該清晰明確，深入淺出，形象生動，能引發(fā)學(xué)生去思考、去探究。

4.微課要為教學(xué)服務(wù)

微課應(yīng)為教學(xué)服務(wù)，投入在作品美化上的精力應(yīng)適度。錄制前可把講述的內(nèi)容與要采用的表達(dá)方式統(tǒng)合在一起演練幾遍，力求語言生動形象、富有感染力。

5.鼓勵學(xué)生參與微課制作

要讓學(xué)生參與微課制作，這也是學(xué)習(xí)。筆者在制作微課時，有些微課視頻教師可以提供劇本給學(xué)生，讓學(xué)生討論分鏡頭腳本，并進(jìn)行前期攝影和后期制作。最后教師再補(bǔ)充修改即可。

（作者單位：廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校）