韓招英

一、關(guān)注教學(xué)改革，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性

1.改革實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健３踔形锢韺?shí)驗(yàn)課為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力提供了一個(gè)鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展和推動(dòng)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來(lái)越貼近人們的生活，增加了許多應(yīng)用型的物理實(shí)驗(yàn)，比如“生活中的透鏡”“汽化和液化”等有關(guān)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的生活實(shí)際息息相關(guān)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生深深地體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，物理教師要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ讲粩鄤?chuàng)新和改革，以突出物理實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。

2.探索實(shí)驗(yàn)真理。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作、探究、分析發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，提高了思維能力和創(chuàng)新能力以及解決問(wèn)題的能力。因此，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的是什么，然后才能有機(jī)會(huì)、有步驟、有目的地去操作，從而發(fā)現(xiàn)真理。同時(shí)，教師還要不斷鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生做到舉一反三。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前要對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的相關(guān)知識(shí)做到了如指掌，比如天平、電流表、滑動(dòng)變阻器等器材的特點(diǎn)和使用方法以及工作原理，達(dá)到能靈活運(yùn)用的程度。

3.多媒體在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的適當(dāng)運(yùn)用。隨著科技的發(fā)展，對(duì)媒體教學(xué)手段的運(yùn)用打破了時(shí)間和空間的限制，收到了良好的教學(xué)效果。雖然多媒體教學(xué)手段的利用有很多的優(yōu)勢(shì)，但是也不能濫用，要適可而止，否則學(xué)生的思維能力和操作能力就會(huì)受到限制。對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一些難于操作的實(shí)驗(yàn)，或者是危險(xiǎn)性較高的實(shí)驗(yàn)，可以借助多媒體技術(shù)直觀(guān)地呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生更加清楚地觀(guān)察到事物的變化過(guò)程。實(shí)際上多媒體的運(yùn)用要想真正發(fā)揮它的作用，需要教師在運(yùn)用的過(guò)程中做到游刃有余。

二、關(guān)注教師實(shí)驗(yàn)水平，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性

教師是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的組織者和引領(lǐng)者，因此，教師的實(shí)驗(yàn)水平對(duì)教學(xué)的有效性起著關(guān)鍵的作用，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作胸有成竹，但是，當(dāng)前還有部分教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還不夠?qū)I(yè)，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的要求，因此，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的功能還不能得到很好的體現(xiàn)。要想提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，首先教師要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，要提供教師發(fā)展和提高的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師的實(shí)驗(yàn)水平。在實(shí)驗(yàn)的硬件和軟件方面還要加強(qiáng)財(cái)力和物力的投入，以保證物理實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。從教師的角度來(lái)說(shuō)，不管是在課上還是在課下，都要不斷汲取新鮮血液，不斷豐富和充實(shí)自己的頭腦，以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。每次實(shí)驗(yàn)教師都要在課前做好充足的準(zhǔn)備，避免在課堂教學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。初中物理教師只有具備較高的物理理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)水平，才能保證物理實(shí)驗(yàn)的有效性。

三、關(guān)注實(shí)驗(yàn)觀(guān)察效果，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性

在物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中，主要是教師操作學(xué)生觀(guān)察，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)和物理操作技能。而物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的觀(guān)察與教學(xué)的效果有著重要的關(guān)系。教師要采用不同的手段，既要最大限度地鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，又要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的效果。在新課改的教學(xué)思想指導(dǎo)下，物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中非常重要的內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要充分考慮學(xué)生的感受，創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生清楚地觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。為了能夠使學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)有切身的體會(huì)，教師要將物理實(shí)驗(yàn)常用的一些用具經(jīng)常給學(xué)生展示，經(jīng)常讓學(xué)生去接觸和操作這些儀器，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解和感觸。有條件的話(huà)要讓學(xué)生親自去操作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠真正感受到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的積極性。有的物理實(shí)驗(yàn)不便于學(xué)生自己動(dòng)手，需要教師演示操作，為了使演示實(shí)驗(yàn)的效果更加清晰，使每個(gè)學(xué)生都能夠仔細(xì)觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和細(xì)節(jié)，教師可以采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助，提高學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的效果。

四、關(guān)注實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的延伸性，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性

物理實(shí)驗(yàn)總是源于生活，學(xué)生在課堂上操作物理實(shí)驗(yàn)，其目的是加深對(duì)物理知識(shí)和現(xiàn)象的理解和掌握，為了能夠拓展實(shí)驗(yàn)的效果，學(xué)生在懂得了一定的實(shí)驗(yàn)原理以后，教師可以結(jié)合物理課堂教學(xué)，組織一些相關(guān)聯(lián)的課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。生活中處處都有物理現(xiàn)象發(fā)生，教師可以將生活中的物理現(xiàn)象應(yīng)用到物理教學(xué)中，使學(xué)生從實(shí)踐生活中感受到物理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新精神，使學(xué)生懂得生活和科學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系是密不可分的。反之，學(xué)生通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，將學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用到生活中。每一節(jié)物理課都有其科學(xué)的物理原理，都和日常生活有著緊密的聯(lián)系，學(xué)生的物理知識(shí)儲(chǔ)備多了，學(xué)習(xí)能力自然就提升了，就會(huì)自然而然地在生活中找到物理的影子。學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作多了，就要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的水平，實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)的活學(xué)活用。為此，物理教師要通過(guò)拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要確定好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程和思路，教師要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真準(zhǔn)備，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果發(fā)揮到最大限度。在課外拓展過(guò)程中，教師可以組織多個(gè)物理興趣小組，科學(xué)安排小組活動(dòng)的任務(wù)和目標(biāo)，教師要對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和幫助，使課外活動(dòng)和物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮課外活動(dòng)的拓展延伸作用。尤其是初中物理階段，很多課堂物理知識(shí)都可以通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)延伸教學(xué)。