陸書琴

摘 要：口算需要學(xué)生能迅速地、合理地、高效地對計(jì)算做出反應(yīng)，口算方法的靈活性和創(chuàng)造性能有效地鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、觀察能力、記憶能力、創(chuàng)新能力和總結(jié)能力。為進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，教師應(yīng)該在加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的同時(shí)注重加強(qiáng)小學(xué)生的口算訓(xùn)練，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：口算訓(xùn)練;小學(xué)數(shù)學(xué);方法

口算是通過記憶、觀察、思維理解而進(jìn)行的一種心算過程，它不需要通過計(jì)算工具就可以直接得出結(jié)果。加強(qiáng)小學(xué)生口算訓(xùn)練，對于培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)能力是有很大的作用和影響的，可以通過口算訓(xùn)練提高學(xué)生的邏輯思維能力，為以后學(xué)生的發(fā)展做好鋪墊。那么如何加強(qiáng)對小學(xué)生的口算訓(xùn)練呢？

一、加強(qiáng)對學(xué)生算法的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生思維

學(xué)習(xí)任何一門技術(shù)、一項(xiàng)學(xué)問，都必須在理解的基礎(chǔ)上，才能更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的效率和作用?？谒阌?xùn)練教學(xué)也應(yīng)如此，弄清計(jì)算方法規(guī)則，能讓小學(xué)生更好地將口算學(xué)習(xí)、口算運(yùn)行發(fā)揮得淋漓盡致，因此，教師在進(jìn)行口算訓(xùn)練的過程中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的算法指導(dǎo)。如，在講述“幾+幾”的教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)通過讓學(xué)生擺火柴或小棒等實(shí)物來理解湊十法的算法，通過易于理解的表象，引導(dǎo)學(xué)生說出思考的過程。然后對學(xué)生進(jìn)行算法指導(dǎo)，和學(xué)生一起概括總結(jié)出湊十法的規(guī)則為“看大數(shù)，拆小數(shù)，先湊十，再加幾”。然后反復(fù)設(shè)計(jì)有關(guān)該算法的實(shí)例8+7，6+5，7+5，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在經(jīng)過觀察理解和口訣等階段的學(xué)習(xí)后，學(xué)生既能掌握、理解算法的規(guī)則，又鍛煉了口算能力，提高了口算學(xué)習(xí)的效率。在經(jīng)過簡單的訓(xùn)練后，學(xué)生掌握了口算的學(xué)習(xí)技巧和口算的基礎(chǔ)后，教師就可以由易到難、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步訓(xùn)練，深化學(xué)生的知識，如98+97，96+95，98+99等，教師要先通過學(xué)生的訓(xùn)練和思維敘述，來了解學(xué)生的各種思維過程和解題思路，然后對此進(jìn)行分析比較，找出最簡潔、最適宜的算法，以提高學(xué)生的算術(shù)速度和效率，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。

二、有規(guī)劃、有目的地加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力

口算是進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算的基礎(chǔ)，是重要計(jì)算方式之一，它包含的因素有口算的速度、正確率、思維、效果。計(jì)算的思維影響著計(jì)算的速度，計(jì)算的速度影響著計(jì)算正確率，計(jì)算正確率影響著計(jì)算的效果等，它們都是相互關(guān)聯(lián)的。口算能力的提高并非一蹴而就的，因此有規(guī)劃地、有目的地進(jìn)行口算訓(xùn)練并持之以恒地把它進(jìn)行下去，才能讓學(xué)生擁有速度快、準(zhǔn)確率高的口算能力，并能很好地運(yùn)用它?？谒阌?xùn)練應(yīng)針對不同年齡段的學(xué)生設(shè)置不同的目標(biāo)，注重學(xué)生基礎(chǔ)。如，低年級學(xué)生以快速精確的口算加減法，簡單的乘除法為目標(biāo);高年級學(xué)生以快速精準(zhǔn)的口算復(fù)雜的加減法、乘除法為目標(biāo)。每天堅(jiān)持抽取10到20分鐘的時(shí)間設(shè)置口算訓(xùn)練活動，加強(qiáng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)練習(xí)，讓學(xué)生口算訓(xùn)練深入學(xué)生的意識和學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練能力，能更好地鍛煉學(xué)生的腦力和思維，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生涯中順風(fēng)順?biāo)?，將學(xué)習(xí)進(jìn)行得游刃有余，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和動力，為以后更好地發(fā)展做好準(zhǔn)備，使學(xué)生具備口算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必備的教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)生在以后的生涯中必備的學(xué)習(xí)技能。

參考文獻(xiàn)：

李志江.淺議提高學(xué)生計(jì)算能力之策略[J].學(xué)周刊，2012（06）.