那天經(jīng)過學校的門口，聽見久違的上課鈴聲，便鬼使神差地走進空了許久的教室。課桌還是我們走時的樣子，整整齊齊地擺在最后排。黑板上還殘留著畢業(yè)時寫下的文字——我們又畢業(yè)了！

看著這個與來時擺設相似的教室，不禁想起了那年的我們，明明因為成績覺得沮喪，卻還是不服輸?shù)哪印?/p>

在開學第一天安靜地坐在我旁邊，寫下“離別是為了更好的重逢”的女孩，是總會微笑著對我講話的麗麗。我記得她在講臺上為我們解讀女皇武則天時熱情澎湃的模樣，就像一束光，溫暖而明亮。那年夏天穿著黑色連衣裙，走路時馬尾辮像在跳舞的曲鶴，是她在最初和我一起尋找宿舍殘缺不齊的配備，又在最后陪我熟悉考場的女孩，這一年多虧有她的相扶。我會永遠記得她說起從高二就預謀高四時無奈搖頭的樣子，那是怎樣的百般抗拒又絲毫不懼??！

長發(fā)一直不及腰的阿茁，是一個像姐姐一樣包容我的壞脾氣和小孩子氣的女孩。我總能想起你哼唱的那首《我和我的倔強》，然后越發(fā)喜歡你一直在座位上寫寫算算的模樣。我想像你一樣，就算前路艱辛，也要保持那份不服輸?shù)木髲?，永遠相信明天，相信未來。親愛的小仔，個子和年齡明明比我們小很多，卻總是在大家需要時挺身而出。800米決賽替我贏得第二名的你，明明是純粹的女孩子性格，卻總會在挫敗時和我說：“姐，我是肯定不會服輸?shù)?，所以你就不要擔心咯！”很慶幸，小仔是這么暖心的妹妹。

高出我許多的大葛，總是會微笑著叫我小平的大葛，像是多年未見的老友一般和我推心置腹的大葛，謝謝你把珍貴的友情分給我，謝謝你和我分享許多有關于你的故事，亦感激你曾經(jīng)不圖回報地為我跑東跑西。遇見這么溫暖的你，是我的福氣！

進入高四，原本比霧霾還嚴重的糟糕心情，就在你們的溫情之中慢慢平復。我開始放棄狹隘的自我，融入新組合的大家庭中，和大家一起創(chuàng)造屬于高四的故事。21班的我們，是彼此心中的家人，是缺了誰都不會完整的大家庭。

如果有一天，你突然想起有一個班級的課堂氛圍總是歡聲笑語，有一個班級幾乎沒有人缺席，有一個班級的男生女生其樂融融，有一個班級用音樂填充課余時間，有一個班級跑操認真卻腳步不齊，有一個班級不爭事事第一卻又事事盡心，你會不會想起，那是“劉大神”帶出來的高四（21）班？

青春不只是“高四”，“高四”卻是最有血有淚的青春。往事歷歷在目，匯成那一年只屬于我們的青春紀念冊。

我會想起劉鶴出門在外被認成是“大哥”的笑料，還有他總是在老師需要時響亮回答問題毫不怯場的樣子，走路時偶爾搖頭晃腦的樣子，以及英語課聽寫單詞，他直接把我們“賣”出去時得意的表情。我會記得對高酉權熱情地說“嘿”時，他臉色瞬間陰暗，回一句：“說誰黑？你才黑呢！”麗麗曾說，她最想念高酉權黝黑皮膚賣萌的表情。是的，想念，因為他平時會像大孩子一樣調(diào)皮，卻在許多重要時刻勇敢擔當。祝福他，這一年來為我們付出許多的班長，希望你未來能夠一切如愿。

我也記得高高瘦瘦的小馬，這個在數(shù)學課上算數(shù)從來沒算準過的家伙，時不時會打個飽嗝的家伙，看著他那么不靠譜，卻在運動會上如奔馳的駿馬一樣為21班拿下了兩個第一，人如其名！還有大眼睛的孫啟鑫，籃球被他當成自己的另一半，神圣不可侵犯。他像孩子一樣惹禍，像大人一樣承擔錯誤，像金魚一樣記憶短暫不記仇，他活得挺率真！

在21班，每個人都有他們各自的幽默風趣，活潑精靈。開學時覺得無比漫長的309天漸漸變得可愛起來，最初的排斥情緒不知不覺間因為這樣的相處統(tǒng)統(tǒng)消失殆盡，余下的便是不用刻意提及的懷念。

有人說，當青春漸行漸遠，那些原本以為不會忘記的，終究會被忘記。

可是在未來的某一天，也許我們中的誰，會在某個街角遇見某個誰，然后一定會說起那時候理綜打過243的張紅亮；一直沉默以求成熟的福剛；打小就有校長氣派，說話夠勁兒的曉雨；酷似納蘭心性，懂得倉央境界的東興；時常放聲高歌一曲的小勇哥；總是歪著脖子認真問“為啥呀”的盧陽；總在無語時半天才說一句‘哎，我……的程程；酷愛網(wǎng)游，整天喊著“沒誰了”的柯；對什么都是“??！太棒了”的大哥；還有總是丟卷子的胖葛以及不太說話的峰哥。原來覺得以后可沒有交集的少年們，就在那一刻，每一個都在腦海中形象鮮活。蘇琴說過，即使你現(xiàn)在忽略了我的陪伴，在某一天，也一定會懷念那時陪伴你的我。

我們每個人都是那么不同，就像夜空中綻放的煙火，散出不同光芒，照亮彼此相伴的前程。

親愛的，我會一直記得你年輕時的模樣，在心里留下你們高四那年純真的故事。偶爾為成績發(fā)愁的琳琳；熟悉美國電影發(fā)展史的輝輝；文思過人的韓桐；溫婉似水的夢；男孩子氣的琪琪寶貝；被化學老師數(shù)次夸贊的井秘；有老師范兒的暄姐；精益求精的楊爽和阿清；性格粗線條的楊靖和高婷；不會被頭痛打敗的王惠；自強自立的三兒；傻傻的女孩王宇君；毅然將長發(fā)剪短的海潮；偶爾對你幽默一下的張賀；安靜真誠的小敏；用心記錄生活的小玉……原來往事并不如煙，至少此刻我還能想起你們的笑臉，還有那些傻傻的瞬間。

當我想起這樣性格鮮明的你們時，總是覺得慶幸在人海茫茫中，幸虧遇見了你們，幸虧遇見了那個亦師亦友、溫暖待人的班主任。是他在我們無數(shù)次青春即將走滑坡路時，以溫暖的語言化成可供攀援的長繩，帶我們勇攀高峰，才有了現(xiàn)在的我們。幸虧遇見了那個教會我們分解數(shù)學步驟的白林老師，如若不是他的悉心教導，我們的數(shù)學真的是硬傷。幸虧遇見了常常微笑偶爾暴躁的“老頭”，每一個知識點他都盡力講透，讓我們明白一個人應該堅守到何時何處。幸虧遇見了這些讓人敬佩的老師，我們學到的是知識，更是知識以外的道德素養(yǎng)與價值取向。除此以外，我想我們最大的幸運，就是我們在一起彼此朝夕相處了一年，就是在每個重大的日子，有一位校長總是洋溢著笑容對我們說：“我親愛的孩子們，你們是五中的驕傲！”

為了那句“五中以我為榮，再過一些時候，我們即將再戰(zhàn)征途，高四，我們在這里成長，也在這里整裝待發(fā)！

不知不覺間，下課鈴聲已經(jīng)響了兩輪，整個教學樓好寂靜，我走出教室，輕輕帶上門。就在下個開學季，還會有人坐在這里，但已不再是我們。

走出校門時，我告訴自己，即使有一天我們不在一起了，也要像在一起時一樣，因為那年，我們高四。

【推薦理由】

本文是今年剛剛畢業(yè)、且高考成績很不錯的、我的弟子申小平的一篇感懷之文。讀后很感動。平時作文或者說高考考場作文，我們一直要求學生寫出真情實感，讀完此文，想必大家都感覺到“真情實感”的震撼力了吧？推薦本文主要有兩個目的：一是筆者一直主張作文教學不要無病呻吟，要言之有物，要能寫自己的東西；二是給即將或已經(jīng)參加高三補習的同學們提供點高四生活的范例。 （薦評：劉萬春）